《蝶變TM數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)1》沙盤推演定制
《蝶變TM數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)1》沙盤推演定制詳細(xì)內(nèi)容
《蝶變TM數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)1》沙盤推演定制
《蝶變TM數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)沙盤模擬》
課程說明書
本版本適用年限:2022 版權(quán)所有 盜版必究
【課程總括】
3375025182245授課形式:
案例分析—Case 課程講授—Lecture
角色扮演—RP 分組討論—GD
游戲體驗(yàn)—Game 沙盤推演—Test
影音資料—Video 教練提問Question
學(xué)員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))
學(xué)員對(duì)象:CEO(總裁/總經(jīng)理)/CFO(財(cái)務(wù)總監(jiān))/COO(運(yùn)營總監(jiān))/CIO(信息總監(jiān))/CHO(人力資源總監(jiān))及CXO(其他企業(yè)中高層管理者)等30-40人
學(xué)時(shí)安排:二天(12小時(shí))
【培訓(xùn)背景】進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型可以幫助企業(yè)提升用戶體驗(yàn)、塑造業(yè)務(wù)流程、優(yōu)化運(yùn)營管控。企業(yè)管理者在數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐上會(huì)陷入兩個(gè)困境:一是認(rèn)知困境,即如何理解數(shù)字化轉(zhuǎn)型。目前關(guān)于數(shù)字化轉(zhuǎn)型的討論非常多,企業(yè)管理者接收了各種碎片化的理念和觀點(diǎn),不僅難以形成系統(tǒng)性、整體性的理解,還存在諸多偏見與誤解,為實(shí)踐帶來很多隱患。二是實(shí)踐困境,即如何推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。一些企業(yè)雖然急于進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型,但并不清楚向哪里轉(zhuǎn)、從哪里轉(zhuǎn)、如何轉(zhuǎn)。
《蝶變:企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)》沙盤模擬課程摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸,通過獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的沙盤模擬,讓參與學(xué)員收獲體驗(yàn)、獲得領(lǐng)悟,產(chǎn)生改變。讓學(xué)員不僅知道而且會(huì)做。
【培訓(xùn)大綱】
思考1:企業(yè)當(dāng)前面臨的四大生存挑戰(zhàn)是什么?
思考2:企業(yè)生存挑戰(zhàn)越來越大,數(shù)字化轉(zhuǎn)型已是必然?
第一講:房地產(chǎn)企業(yè)數(shù)字化的定義、誤區(qū)與目標(biāo)
一、什么是數(shù)字化
1. 企業(yè)數(shù)字化的定義
2. 企業(yè)數(shù)字化的意義
3. 企業(yè)數(shù)字化的成功案例
案例1:某集團(tuán):數(shù)字化優(yōu)化運(yùn)營效率
案例2:某集團(tuán):數(shù)字驅(qū)動(dòng)運(yùn)營,構(gòu)建垂直IT服務(wù)平臺(tái)
二、企業(yè)數(shù)字化的三大誤區(qū)
1. 誤區(qū)1:數(shù)字化等同于信息化
2. 誤區(qū)2:數(shù)字化轉(zhuǎn)型就是徹底改變
3. 誤區(qū)2:數(shù)字化經(jīng)濟(jì)就是虛擬經(jīng)濟(jì)
案例1:日本小松制作所的設(shè)備控制管理系統(tǒng)“小松康插上”
三、企業(yè)數(shù)字化目標(biāo)戰(zhàn)略
1. 企業(yè)數(shù)字化目標(biāo)與價(jià)值
2. 企業(yè)數(shù)字化核心戰(zhàn)略與路徑
3. 企業(yè)數(shù)字化全景圖
案例1:某集團(tuán):智慧+,開啟高質(zhì)量發(fā)展新征程
第二講:數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑一:營銷數(shù)字化
一、數(shù)字化時(shí)代,傳統(tǒng)企業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
1. 數(shù)字化時(shí)代的消費(fèi)特征
2. 數(shù)字化時(shí)代企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)
3. 傳統(tǒng)企業(yè)營銷數(shù)字化變革的意義
二、數(shù)字化時(shí)代營銷變革的路徑
1. 以客戶需求為核心重塑營銷體系
2. 線上線下O2O一體化重塑渠道體系
3. 借助互聯(lián)網(wǎng)思維優(yōu)化營銷思維
4. 結(jié)合精準(zhǔn)化營銷與柔性生產(chǎn),構(gòu)建C2B模式
5. 構(gòu)建產(chǎn)業(yè)互聯(lián),構(gòu)建數(shù)字化營銷生態(tài)圈
案例1:谷歌、蘋果在智能家居領(lǐng)域挖掘大數(shù)據(jù)寶藏
三、數(shù)字化營銷的IT技術(shù)架構(gòu)與路徑
1. 依托IT系統(tǒng)建設(shè)立體營銷平臺(tái)
2. 以營銷中臺(tái)為核心進(jìn)行營銷體系的持續(xù)變革
3. 實(shí)現(xiàn)營銷的線上化、數(shù)字化與智能化
案例1:中國平安:開啟營銷數(shù)字化新征程
案例2:找鋼網(wǎng):產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)桿數(shù)字化營銷創(chuàng)新
第三講: 企業(yè)數(shù)字化價(jià)值鏈延伸
1. 大規(guī)模定制
2. 設(shè)計(jì)制造一體化
3. 網(wǎng)絡(luò)化協(xié)同制造
案例1:僑興工業(yè):探路智能制造
案例2:大西洋:傳統(tǒng)制造業(yè)被倒逼智能化轉(zhuǎn)型
第四講:數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑三:供應(yīng)鏈采購數(shù)字化
一、數(shù)字化時(shí)代企業(yè)供應(yīng)鏈采購的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
1. 數(shù)字化時(shí)代企業(yè)采購趨勢(shì)
2. 數(shù)字化時(shí)代企業(yè)采購的挑戰(zhàn)
3. 數(shù)字化時(shí)代企業(yè)重新定義采購
二、數(shù)字化時(shí)代企業(yè)采購創(chuàng)新路徑
1. 企業(yè)招標(biāo)采購全程數(shù)字化
2. 采購服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈延伸
3. 采購服務(wù)共享化平臺(tái)化
三、數(shù)字化采購平臺(tái)轉(zhuǎn)型
1. 數(shù)字化采購平臺(tái)應(yīng)具備的7大能力
2. 數(shù)字化采購平臺(tái)建設(shè)的3大步驟
案例1:南方水泥:從采購變革開始的數(shù)字化
第五講:數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑四:企業(yè)上云
一、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型始于云端
二、企業(yè)上云的關(guān)鍵策略與任務(wù)
三、企業(yè)上云的三個(gè)階段
四、企業(yè)數(shù)字化上云的部署與平臺(tái)選擇
五、企業(yè)財(cái)務(wù)、人力與協(xié)同工作數(shù)字化上云
案例1:杭州銀行財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型——改變帶來新價(jià)值
案例2:遵義煙草:引領(lǐng)煙草行業(yè)的財(cái)務(wù)智能化轉(zhuǎn)型
第六講:數(shù)字化大運(yùn)營如何助力企業(yè)經(jīng)營提效
一、大運(yùn)營的整體目標(biāo)和業(yè)務(wù)要求
二、數(shù)字化大運(yùn)營的五大落地要點(diǎn)?
三、數(shù)字化大運(yùn)營落地的四大挑戰(zhàn)
四、在線化是數(shù)字化大運(yùn)營的根本解決之道
五、各線條核心運(yùn)營場(chǎng)景
案例1:某企業(yè)通過數(shù)據(jù)治理提升運(yùn)營效率
案例2:數(shù)字化大運(yùn)營加速運(yùn)營升級(jí)提效
第七講:多項(xiàng)目布局大背景下的中臺(tái)建設(shè)
中臺(tái)建設(shè)的背景?
中臺(tái)建設(shè)的基本方?
中臺(tái)方案對(duì)技術(shù)平臺(tái)的要求?
企業(yè)中臺(tái)建設(shè)的幾個(gè)典型誤區(qū)
案例1:企業(yè)“數(shù)據(jù)中臺(tái)”建設(shè)案例解讀?
案例2:企業(yè)“業(yè)務(wù)中臺(tái)”建設(shè)案例解讀
研討互動(dòng):數(shù)字化對(duì)房地產(chǎn)公司運(yùn)營的影響是什么?公司數(shù)字化構(gòu)想
王長震老師的其它課程
行為心理學(xué)體驗(yàn)式培訓(xùn)《沙漠掘金》文案課程背景:《沙漠掘金》(GoldoftheDesertKing)課程是從加拿大Eagle’sFlight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程;已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程?!渡衬蚪稹繁籆oco-cola、Philips、ABB、Pepsico、BP-Secc、上汽集團(tuán)、聯(lián)想等多家公司采用作為內(nèi)訓(xùn)
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吉塔行星——目標(biāo)與計(jì)劃管理課程背景:德魯克說“并不是有了目標(biāo)才有工作,而是有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作”企業(yè)的任務(wù)和使命必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo),因此管理者應(yīng)該通過制定目標(biāo)對(duì)下線進(jìn)行管理,當(dāng)高層管理者確定了組織目標(biāo)后,必須對(duì)其進(jìn)行有效的分解,轉(zhuǎn)變成各部門以及個(gè)人的目標(biāo),管理者根據(jù)分目標(biāo)的完成情況對(duì)下級(jí)進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲。實(shí)施目標(biāo)管理的真正目的就是促進(jìn)員工的自我管理,
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勇攀珠峰——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程背景:作為一名經(jīng)理人,你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊(duì)而苦惱?你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)所需的能力而力不從心?你在提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果?如何才能快速地把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績(jī)?如何對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行激勵(lì)以鼓勵(lì)士氣?如何化解團(tuán)隊(duì)運(yùn)行障礙順利開展工作?本課程通過沙盤情景推演與
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戰(zhàn)略解碼與年度經(jīng)營計(jì)劃制定沙盤模擬課程課程背景:“如果你不能描述,你就不能度量;如果你不能度量,你就不能管理;如果你不能管理,你就不能達(dá)到目標(biāo)?!睉?zhàn)略解碼就是將組織(或公司)的戰(zhàn)略重點(diǎn)進(jìn)行清晰地描述,并通過可視化的方式,轉(zhuǎn)化為全體成員可理解、可執(zhí)行的行為過程。“戰(zhàn)略解碼”:讓戰(zhàn)略的細(xì)胞深入每個(gè)人的骨髓。年度經(jīng)營計(jì)劃的制定,橫跨公司所有部門,規(guī)劃的是為達(dá)成公司
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戰(zhàn)略執(zhí)行與領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程執(zhí)行力:企業(yè)不能不長期重視的問題為什么策略雷同,績(jī)效卻大不相同?為什么企業(yè)的宏偉藍(lán)圖在現(xiàn)實(shí)執(zhí)行中顯得如此的蒼白?為什么擁有龐大的人員隊(duì)伍在執(zhí)行中顯得如此的無助?為什么思路不錯(cuò)、做起來就錯(cuò)了?說得對(duì)卻做不對(duì)?為什么激勵(lì)大會(huì),員工聽聽感動(dòng),想想激動(dòng),回去不動(dòng)?為什么總是議而不決、決而不行、行而無果呢?為什么經(jīng)理人變成了“思想家”,而業(yè)
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中國共產(chǎn)黨百年輝煌歷程與優(yōu)秀傳統(tǒng)黨建沙盤(標(biāo)準(zhǔn)為2天版)黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)2021年2月20日上午在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào),在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育,是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動(dòng)員全黨全國滿懷信心投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而作出的重大
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中國共產(chǎn)黨百年領(lǐng)導(dǎo)力推演與借鑒沙盤模擬課程本版本適用年限:2022版權(quán)所有盜版必究【課程總括】328930077470授課形式:案例分析—Case課程講授—Lecture角色扮演—RP分組討論—GD游戲體驗(yàn)—Game沙盤推演—Test影音資料—Video教練提問Question學(xué)員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))授課講師:王長震學(xué)員對(duì)象:中高層管理者;集團(tuán)職能
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《勇攀高峰》——管理類情景模擬沙盤課程【課程背景】《勇攀高峰》是一門管理類情景模擬沙盤課程,課程將學(xué)員置身于攀登珠穆朗瑪峰的情景中,他們必須在十月的31天時(shí)間內(nèi),通過合理的資源配置和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成登頂任務(wù)并成功返回大本營。課程模擬過程中,學(xué)員需要通過合理使用初始資金、分析判斷各種突發(fā)狀況、在挑戰(zhàn)和壓力情況下進(jìn)行理性分析決策、通過與隊(duì)員的有效溝通和協(xié)作來達(dá)
講師:王長震詳情
優(yōu)秀班組長現(xiàn)場(chǎng)管理能力提升沙盤模擬王長震【課程介紹】班組是企業(yè)的細(xì)胞,班組長戰(zhàn)斗在企業(yè)管理的第一陣線,號(hào)稱“兵頭將尾”,在組織中處于承上啟下的作用。班組長八小時(shí)盯在現(xiàn)場(chǎng),第一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題,第一個(gè)解決問題,“官職”雖小,責(zé)任不小。因而班組長管理素質(zhì)的高低,直接影響著產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、安全生產(chǎn)與員工士氣,直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營的成敗。此課程的宗旨在提高班組長綜合素質(zhì)
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