用工匠精神打造職業(yè)化員工

  培訓講師:馬輝

講師背景:
馬輝(Mike):工業(yè)工程專家精益生產(chǎn)高級講師中國工業(yè)工程學會理事成員,大連理工大學EMBA美國AITA認證的國際職業(yè)培訓師新加坡華點通集團特聘講師從業(yè)經(jīng)驗:歷任一汽集團精益生產(chǎn)推進辦公室負責人大眾汽車公司工業(yè)工程部高級主任豐田汽車公司精益 詳細>>

馬輝
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用工匠精神打造職業(yè)化員工詳細內(nèi)容

用工匠精神打造職業(yè)化員工

用工匠精神打造職業(yè)化員工
培訓課程大綱
1. 培訓目的

伴隨中國制造型企業(yè)的新的歷史轉折發(fā)展時期,一線技能崗位員工職業(yè)化素養(yǎng)是中
國企業(yè)管理面臨的最關鍵問題,如何用工匠精神激勵新時代員工,提升基層技能崗位員
工的職業(yè)化素質是提升企業(yè)核心競爭力的基礎,企業(yè)間激烈的角逐,本質上意味著人才
的競爭。高素質技能崗位職業(yè)化的員工,是企業(yè)真正的核心競爭力。提升基層技能崗位
員工的職業(yè)化素養(yǎng),打造基層生產(chǎn)技能崗位職業(yè)化的團隊,是制造型企業(yè)職業(yè)化管理的
關鍵,同時基層技能崗位員工職業(yè)化又是我們安全和質量的保證!

對于心態(tài)調整及自我激勵是技能崗位職業(yè)化素質要解決的核心問題,職業(yè)化就是在
合適的場合下表現(xiàn)出合適的行為,這就是職業(yè)化。在企業(yè)里,職業(yè)化也稱個人發(fā)展,但
它不是個人職業(yè)生涯規(guī)劃,它是一個人在自己的生產(chǎn)崗位環(huán)境中的自信、態(tài)度、道德、
禮儀、處事方式等方面的東西。
一個基層技能崗位職業(yè)化的員工一定會持一種積極的心態(tài)去融入企業(yè)的,無論公司生產(chǎn)
環(huán)境是怎樣的,對于任何一個員工來說,在一個企業(yè)工作,不管你是否真的喜歡這家企
業(yè),除非你選擇離開它,否則就要接受它。因為,從某種意義上說,接受公司其實就是
接受自己。在你不滿意的生產(chǎn)環(huán)境中工作,你肯定不會獲得成功的,自然我們的企業(yè)就
不會有好的安全生產(chǎn)和為客戶提供質量可靠的產(chǎn)品。

本課程最核心的內(nèi)容包括:
1. 了解基層技能崗位職業(yè)成功的因素
2. 掌握主動積極的思維模式,正確理解自己與企業(yè)的關系,融入企業(yè)
3. 理解責任感、成就感的意義,樹立工匠精神,提升崗位技能的方法
4. 掌握在不同的技能崗位上如何實現(xiàn)從合格、優(yōu)秀到卓越的跨越。
5. 進一步理解個人與班組團隊的含義與關系,妥善建立與班組長及同事的關系


二、培訓對象
這個課程為制造型企業(yè)生產(chǎn)一線技能崗位人員而設計的,特別適合生產(chǎn)技能崗位高
級員工的培養(yǎng),經(jīng)典案例與現(xiàn)場翔實的資料圖片展示,清晰再現(xiàn)改善成果,互動式討論
為你提供展示管理的舞臺,我們相信你必有不錯的收獲。


3. 具體內(nèi)容:見附頁

4. 培訓形式:小組討論、案例分析、模擬案例、漫畫教學、錄象、提問互動

5. 培訓人數(shù):為保證培訓效果,請盡量控制在30人以內(nèi)!

6. 授課時間:1天,為確保授課效果,授課時間將嚴格控制在每天6小時。

七、培訓主要內(nèi)容
1. 提升自我角色認知和自我管理能力
1. 視頻:小野二郎的故事
2. 工匠精神——敬業(yè)精神
3. 案例討論:小李為何不愿意主動工作?
4. 契約精神——我為誰工作?
5. 角色定位:我是誰?
6. 小組討論:員工經(jīng)常出現(xiàn)的錯位;
7. 正確的職業(yè)化態(tài)度
8. 正確的職業(yè)化行為
9. 合格員工的標準;
10. 從合格到優(yōu)秀的跨越;
11. 員工自我管理的五大方法


2. 提升學習能力
1. 案例:為何小李被培訓了三次卻依然沒有掌握要領?
2. 何謂學習力?
3. 學習能力所包含的“5力”內(nèi)容
4. 衡量學習力的六大指標
5. 現(xiàn)場模擬:如何學會一項要領?
6. 總結:提升學習力的三個方法


3. 提升操作技能
1、討論:操作技能不高都有哪些表現(xiàn)?
2、操作技能的三個特點
3、標準操作的三個要領
4、案例:從豐田作業(yè)指導書,看標準作業(yè)的要求
5、現(xiàn)場模擬:如何動手學會和教會一項要領?
6、總結:提升操作技能方法的四個步驟


4. 提升創(chuàng)新能力
1. 案例討論:小李的改善說明了什么?
2. 創(chuàng)新精神與改善意識
3. 創(chuàng)新改善的前提:如何發(fā)現(xiàn)問題?
4. 創(chuàng)新改善的五大工具
5. 討論:結合自身崗位發(fā)表改善案例
6. 總結:創(chuàng)新改善的三個注意要點




(五)養(yǎng)成追求卓越的激情
1、 追求卓越是成長的動力之源
2、 追求卓越的工作方式
3、 卓越員工的5大準則
4、 如何保持積極向上的心態(tài)
5、 案例分析:什么是追求卓越
1. 總結:養(yǎng)成追求卓越的良好習慣



























 

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