構建變革勝任力與變革領導力(高層)
構建變革勝任力與變革領導力(高層)詳細內(nèi)容
構建變革勝任力與變革領導力(高層)
構建變革勝任力與變革領導力
——變革管理高層培訓
【變革管理背景】世界的政治格局在變、經(jīng)濟格局在變,企業(yè)的生存發(fā)展環(huán)境也在變。在快速、劇烈的變化環(huán)境下,企業(yè)一方面要面臨越來越多的不確定性,另一方面,卻有了更多更廣的可能性空間。在不確定性與可能性同時擴大的環(huán)境中,企業(yè)的中高層管理者必須順應時代、與時俱進、隨機應變,啟動企業(yè)的組織轉型與變革。但企業(yè)的員工能承受轉型的沖擊嗎?企業(yè)的中高層管理者能發(fā)揮自身的領導力,帶領將信將疑的員工,按高層的變革設計而動,達成企業(yè)轉型與變革的目標、實現(xiàn)企業(yè)的生存與發(fā)展嗎?
每當啟動一項變革,組織就會招致來自于各個層面的各類阻抗,這些阻抗會極大地傷害企業(yè)生產(chǎn)力,導致企業(yè)所交付的產(chǎn)品與服務大打折扣。由于企業(yè)交付能力大幅下滑,如,質量下降、交付周期延拓,導致客戶信心喪失,客戶被競爭對手策反,繼而,企業(yè)產(chǎn)值與盈利數(shù)據(jù)難看,導致投資者退出、大股東發(fā)起管理層改組動議,進而繼續(xù)導致企業(yè)管理層改組,再進一步導致生產(chǎn)力下降,跌入惡性循環(huán)。
如何終止這種變革惡性循環(huán)?如何在變革初始就規(guī)避惡性循環(huán),利用變革啟動一個良性循環(huán)?這是本系列課程所探討的議題。
在這個瞬息萬變的時代背景下,本課程將讓參訓的企業(yè)中高層管理者掌握一套經(jīng)全球1000強企業(yè)驗證有效的方法論,引領組織變革,并使企業(yè)利用變革時機啟動良性循環(huán),利用變革做大做強。
課程層級如下:
【課程背景】
世界在變,環(huán)境在變,企業(yè)不變無法適應世界、適應市場。在恒變的世界,企業(yè)人一旦具備了應變能力,便能實現(xiàn)產(chǎn)品轉型、市場轉型、企業(yè)轉型,從而將變化的挑戰(zhàn)轉變成成功的機遇。
本課程授予一套被全球500強企業(yè)持續(xù)運用40余年的變革管理方法論與工具。讓個人、企業(yè)、組織借力變革機遇,成功實現(xiàn)組織轉型,完成個人與企業(yè)華麗蛻變,成為適應市場、適應環(huán)境的變革領導者。
【課程收益】
提升自我變革勝任力Change Competency
提升自我變革領導力Change Leadership
掌握變革三個管理方式
【課程特色】
系統(tǒng)思維,由表入里;
舉一反三,靈活運用;
角色扮演,融會貫通;
講練結合,互動教學。
【學員人數(shù)】15-20人
【課程天數(shù)】2天
【課程形式】引導、講授、練習、討論、模擬
【課程大綱】
一、建立完整系統(tǒng)的組織思考框架
組織的兩種觀點
系統(tǒng)觀點
孤立觀點
組織與環(huán)境的系統(tǒng)思考框架
企業(yè)模型Enterprise Model解讀
企業(yè)模型的外部變量
企業(yè)模型的內(nèi)部變量
企業(yè)模型的理性變量
企業(yè)模型的感性變量
企業(yè)模型的混合變量
企業(yè)模型的應用
轉型升級的應用
戰(zhàn)略制定的應用
組織變革的應用
兼并收購M&A的應用
二、系統(tǒng)框架下的組織變革
組織變革情境下的外因分析
我們身處的時代,有哪些變化特征?
企業(yè)作為一個系統(tǒng),應該如何適應環(huán)境的快速變化?
企業(yè)當前面臨著哪些外界環(huán)境的變化所帶來的挑戰(zhàn)?
企業(yè)自身要如何變革以應對外界挑戰(zhàn)?
三、實現(xiàn)組織變革的管理方式
方式一:組織架構變革
中心化與去中心化變革
組織層級變革
方式二:流程變革
組織戰(zhàn)略變革導致的流程變革
流程改進、再設計與再造
流程績效體系變革
方式三:人力資源變革
變革勝任力
關于企業(yè)的變革,有哪幾個必然性?
作為企業(yè)的一員,如何與企業(yè)一起適應環(huán)境變化?
人類進化至今,對變化的心理及生理反應有何規(guī)律可循?
人類對變革勝任能力有哪幾個維度?
團隊和個人的變革勝任能力幾個維度的得分是多少?
變革勝任力各維度分值的行為特征是怎樣的?
變革勝任力各維度分值的語言特征是怎樣的?
變革領導力
組織變革期中高層管理者的當務之急是什么?如何做?
組織變革期中高層管理者如何有效溝通?
組織變革期中高層管理者如何應對來自于各方面的阻抗?
組織變革期中高層管理者如何激勵員工,應對人才流失?
變革勝任力與領導力綜合運用
四、課程總結
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