《戰(zhàn)國風云》領導力情境模擬沙盤

  培訓講師：王沖

講師背景：
王沖老師u資深實戰(zhàn)沙盤推演專家導師u13年企業(yè)培訓管理實戰(zhàn)經(jīng)驗u紅色沙盤模擬課程研發(fā)設計師u國際注冊ACI職業(yè)沙盤講師uCSST沙盤認證講師（高級）u國家體驗培訓師（高級）u曾任：平安人壽高級主管|清華EMBA總裁班招生辦主任中鋁集團連續(xù)8 詳細>>

王沖
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《戰(zhàn)國風云》領導力情境模擬沙盤詳細內(nèi)容

《戰(zhàn)國風云》領導力情境模擬沙盤

戰(zhàn)國風云——領導力沙盤課程
戰(zhàn)國風云背景：
公元前284年至公元前257年，群雄伐齊，一段混亂紛爭、群雄并起、名家輩出、逐鹿天下的時代由此拉開大幕，春秋戰(zhàn)國時代承前啟后，最強勢的中華文明破繭而出并由此延綿不絕，無論經(jīng)歷多少苦難，始終屹立。戰(zhàn)國最精彩激烈三十年所奠定的或許遠遠不是那個時代群雄所能想象的。。。。。。
課程收益：
每個管理者身上都有三個角色：
●領導者的角色：領導者是通過營造氛圍來提升績效的人。
管理團隊時，團隊的氛圍非常重要。氛圍好了，團隊的凝聚力強，工作效果就好。反之，如果團 隊氛圍不佳，工作產(chǎn)出也不會好。
●管理者的角色：管理者是通過別人來完成工作的人。
凡事都要親力親為的領導者，不是優(yōu)秀的領導者。凡事親力親為，員工的創(chuàng)造力和活力會被壓制， 領導者的精力也不足以承擔，最后的結(jié)果是毀滅性的。
●執(zhí)行者的角色：執(zhí)行的核心定義是給出結(jié)果。
優(yōu)秀的執(zhí)行者需要認真執(zhí)行，給出結(jié)果，同時及時對工作內(nèi)容本身進行反饋，形成自己的認識和見解。
要分別發(fā)揮好這三個角色，才能帶來領導力的提升。
三種角色的比重、三種職能發(fā)揮水平的高低，決定了管理者的三個層次。
課程時間：半天或一天，6小時/天
課程對象：企業(yè)各層級管理者
課程方式：案例研討＋角色扮演＋沙盤情景推演＋實戰(zhàn)訓練
課程大綱
《戰(zhàn)國風云》課程是對團隊運作時可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競爭、壓力及沖突進行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)沙盤模擬課程。透過沙盤模擬的體驗引導，發(fā)覺團隊做好目標設定及目標管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當使用所造成 團隊或公司的影響和破壞，對于公司主管訓練領導能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面，運用沙盤模擬的方式，在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)覺出問題的根本實質(zhì)，而讓學員親身體會公司的問題所在，并找到立竿見影的解決方法。
課程價值：
領導力；博弈論，激勵結(jié)構(gòu)間的相互作用；了解談判中角色的定位與團隊分工；學習競爭式談判與合作式談判在實際運用中的利弊；掌握談判流程和關(guān)鍵點
導入：【團隊建設期】組建戰(zhàn)國七雄 模擬企業(yè)組織架構(gòu)，角色扮演
今天，我們將共同回到戰(zhàn)國七雄的時代，讓我們來分別扮演當時的七國諸侯，在培訓師的帶領下，通過3—5輪的國家建設和國力競爭。共同來演繹國家的強盛興衰過程，詮釋政治上的運籌帷幄、外交上的謀略交鋒、戰(zhàn)場上的兵戎相見、謀略上的合縱連橫，驗證我們古老的智慧與亙古不變的發(fā)展真諦!通過國家建設及戰(zhàn)爭使自己的國家不斷強盛，最終一統(tǒng)天下，或成為七國國力最為雄厚的國家。
復盤總結(jié) 發(fā)現(xiàn)問題，解決問題【提煉升華】
1. 目標管理：情境模擬課程中，我們團隊的終極目標是什么？
目標是團隊的基礎，什么樣的團隊目標導致什么樣的團隊行動并最終決定團隊的績效
◆我們始終關(guān)注著大方向/大目標
◆我們把大目標分成若干個小目標
◆我們在每個小目標中都有個人歸屬感
2. 團隊管理：情境模擬課程中，我們團隊的管理中的困惑？
1）作為管理者，您在沙盤模擬中遇到管理團隊最大的困惑與挑戰(zhàn)是什么？
2）作為管理者，我們在執(zhí)行過程中是否時刻是以結(jié)果為導向的呢?
3）作為管理者，如何才能打造一支具有高績效的團隊，您的下一步行動是？
3.領導力：
1）前瞻規(guī)劃
2）創(chuàng)新變革
3）目標導向
4）資源整合
5）知人善任
6）溝通協(xié)作
7）激勵人心
8）以身作則

 

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