長征-偉大的歷程黨建沙盤模擬課程-新

  培訓講師:陳松

講師背景:
陳松老師?講師背景n國內(nèi)著名管理實戰(zhàn)專家n北大政府管理學院客座教授n哈工大MBA總裁班特約講師n多家知名企業(yè)管理顧問n直播課堂《名師在線》特聘專家依據(jù)客戶需求,定制課程程?工作經(jīng)歷陳松先生曾于國企陜西中煙、美資智高科技擔任管理職務,后進入民 詳細>>

陳松
    課程咨詢電話:

長征-偉大的歷程黨建沙盤模擬課程-新詳細內(nèi)容

長征-偉大的歷程黨建沙盤模擬課程-新

50800022415500center1564005黨建沙盤模擬課程
020000黨建沙盤模擬課程
238379078105偉大的歷程
020000偉大的歷程

主講:陳松
【課程背景】
在新的時期下,各級黨組織都在加強黨建工作,集中的授課培訓一直是黨建類課程比較傳統(tǒng)的培訓方式,從大量的培訓評估結果上看,有些學員的滿意度并不高。究其原因,是參訓學員們更喜歡從工作實際、從工作應用的角度出發(fā)來看待黨的理念與方針。因此,以貼近實戰(zhàn)、全景實操、寓技于戲、以體驗式學習為主特點的黨建沙盤模擬課程越來越愛到企業(yè)及學員的青睞。
沙盤模擬課程是源于戰(zhàn)爭推演而應用于企業(yè)管理的國際最新體驗式培訓課程,在沙盤模擬的過程中,學員將在模擬探索中深入啟發(fā)學習,完全不同于傳統(tǒng)培訓項目。除了需要課堂小隊協(xié)作外,還要學員全身心的投入和參與,更需要有專業(yè)的資深講師,引導學員進入更深層次的體驗和討論之中,從而挖掘問題,并試圖找出相應的解決方法,是一種高度深入體驗的高端培訓課程。
而在黨的發(fā)展歷程中,長征一直是給我們以強大的力量,學習長征精神也一直是黨建工作的重點。
紅軍長征創(chuàng)造了中外歷史的奇跡。革命理想高于天,不怕犧牲、排除萬難去爭取勝利,面對形形色色的敵人決一死戰(zhàn)、克敵制勝,這些都是長征精神的內(nèi)涵。我們要繼承和弘揚好偉大的長征精神。有了這樣的精神,沒有什么克服不了的困難。
——習近平
【沙盤介紹】
1934年10月,中共在第五次反“圍剿”失敗后,中央主力紅軍為擺脫國民黨軍隊的包圍追擊,被迫實行戰(zhàn)略性轉移,進行長征。
直至1936年10月,央紅軍共進行了380余次戰(zhàn)斗,攻占700多座縣城,紅軍犧牲了營以上干部多達430余人,平均年齡不到30歲,共擊潰國民黨軍數(shù)百個團,其間共經(jīng)過14個省,翻越18座大山,跨過24條大河,走過荒草地,翻過雪山,行程約二萬五千里,紅一方面軍于1935年10月到達陜北,與陜北紅軍勝利會師。1936年10月,紅二、四方面軍到達甘肅會寧地區(qū),同紅一方面軍會師。紅軍三大主力會師,標志著萬里長征的勝利結束。
本沙盤將模擬長征期間紅一方面軍的長征歷程,學員分為第一、二、三、四、五、六個軍團,分別擔任司令、政委、參謀、司務長、政治干事、通信員等角色,自血戰(zhàn)湘江后出發(fā),歷經(jīng)重重阻礙,最終抵達陜北,在帶入感極強的沙盤模擬中體驗長征的艱辛與偉大。
【課程特點】
從湘江到陜北,多個經(jīng)典場景再現(xiàn),重走長征路上,各軍團學員將會遇到如下情形:
阻敵、追兵、雪山、草地、缺糧……在層層阻礙下,要如何抉擇?
從湘江血戰(zhàn)到激戰(zhàn)臘子口,中央紅軍如何化險為宜?
為什么遵義會議挽救了紅軍、挽救了中國革命?
生命、信仰、個人、集體,關鍵時刻要如何抉擇?
黨和紅軍是如何從實踐出發(fā),走出屬于中國的新路?
充分體驗“堅定革命的理想和信念”是如何幫助我們成功的?
……
【課程收益】
幫助學員了解長征的偉大歷程
使學員更加堅定理想和信念
深入學習與掌握習長征精神
促進學員明確目標愿景,鎖定目標,堅持不懈的工作態(tài)度
培養(yǎng)學員盡職盡責、追求卓越的理念
【授課時間】
1天(6小時)
【人數(shù)要求】
學員分6組,每組6-9人。
【課程安排】
時間
主題
主要內(nèi)容
09:00-10:00
破冰分組
學習沙盤規(guī)則,成立各軍團
10:00-10:30
準備出發(fā)
運籌帷幄,各軍團進行決策部署
10:30-12:00
長征
從湘江到云貴,轉折在遵義
12:00-13:30
午休
13:30-15:00
長征
從云貴到川北,扎根在陜北
15:00-15:45
小隊討論與總結
長征精神提煉總結
15:45-16:30
講師分享
長征精神的本質(zhì)與內(nèi)涵
新時期的長征路
16:30
沙盤結束
【講師分享大綱】
第一單元:長征精神解析
理想信念是長征精神的核心
什么是偉大的長征精神
長征的四個偉大遠征
長征的五種精神
指引明天的六個必須
第二單元:從長征到日常工作
工作目標:想要還是一定要?
日常協(xié)作:團隊協(xié)同還是單打獨斗?
遇到挫折:不忘初心還是隨遇而安?
前進動力:為個人還是為人民?
發(fā)展方向:拿來主義還是實踐指引?

 

陳松老師的其它課程

《管理者的時間管理與有效授權》用好時間,做對事作為一名企業(yè)管理者,您是否經(jīng)常面對以下困惑:盡管廢寢忘食地工作,但時間總是不夠用;公司任務繁重不堪,不得不經(jīng)常將工作帶回家去處理,甚至節(jié)假日也得不到休息;下屬總是有一大堆問題等著你做決定,令你焦頭爛額,以至于沒時間考慮長遠的規(guī)劃;給員工充分授權,結果卻不盡人意,爛攤子還得自己收拾;如果這是您正在面臨的問題,歡迎參

 講師:陳松詳情


后備干部管理能力提升講師:陳松課程綱要【課程名稱】后備干部管理能力提升【課程背景】后備干部大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務骨干,面對管理,他們有的僅是零散的經(jīng)驗和感覺,并沒有真正形成管理技能,因而他們最缺的就是管理的實操能力?!逗髠涓刹抗芾砟芰μ嵘龑崉铡氛n程不但深入講解現(xiàn)代管理職能,還結合大量的案例討論,將枯燥的專業(yè)知識轉換為通俗易懂的操作方法,從而使后備干部輕

 講師:陳松詳情


后備干部管理能力提升實務講師:陳松課程綱要【課程名稱】讓目標落地——打造高績效的執(zhí)行團隊【課程背景】后備干部大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務骨干,面對管理,他們有的僅是零散的經(jīng)驗和感覺,并沒有真正形成管理技能,因而他們最缺的就是管理的實操能力?!逗髠涓刹抗芾砟芰μ嵘龑崉铡氛n程不但深入講解現(xiàn)代管理職能,還結合大量的案例討論,將枯燥的專業(yè)知識轉換為通俗易懂的操作方法

 講師:陳松詳情


中高層管理者績效管理實務講師:陳松課程綱要【課程名稱】中高層管理者績效管理實務【課程背景】績效管理是企業(yè)運用現(xiàn)代企業(yè)管理體系治理企業(yè)的重要內(nèi)容,面對科學、系統(tǒng)的績效管理體系,很多企業(yè)的管理人員其實并不清晰,這種不清晰主要表現(xiàn)在績效就是考核下屬;績效結果的應用就是發(fā)獎金或扣獎金;績效是人力資源部門的事;績效考核要考評什么?怎么考?標準怎么定?指標無法量化怎么辦

 講師:陳松詳情


職業(yè)發(fā)展ABC講師:陳松課程綱要【課程名稱】職業(yè)發(fā)展ABC【課程背景】在我國經(jīng)濟快速發(fā)展的今天,實現(xiàn)四個現(xiàn)代化已經(jīng)不是問題,可是人員的現(xiàn)代化問題卻成為了制約企業(yè)發(fā)展的大問題。人員的現(xiàn)代化就是指員工素質(zhì)的職業(yè)化,所謂職業(yè)化就是在合適的時間、合適的地點,用合適的方式,說合適的話,辦合適的事。那么,在職場上,要如何塑造良好的心態(tài)、行為和能力呢?《職業(yè)發(fā)展ABC》課

 講師:陳松詳情


烏卡時代下的流程設計與優(yōu)化講師:陳松課程綱要【課程名稱】烏卡時代下的流程設計與優(yōu)化【課程背景】隨著AI的不斷發(fā)展,工業(yè)4.0時代的到來,在技術方面,企業(yè)面臨著越來越頻繁的迭代,在經(jīng)營方面,面臨著越來越個性化的需求,在管理方面,面臨著越來越難管理的團隊。寶潔公司首席運營官羅伯特·麥克唐納(RobertMcDonald)借用一個軍事術語來描述了世界的新格局:“這

 講師:陳松詳情


《業(yè)務領導者的知人善任》課程安排第1天時間主要內(nèi)容小組討論與演練內(nèi)容備注09:00-10:30先談經(jīng)營再議管理演練:運用敏捷地圖模擬項目運行10:30-10:40茶歇10:40-12:00業(yè)務領導者的人才管理無集中討論與演練12:00-14:00午休14:00-15:30人才的識別演練:設計某崗位勝任力模型重點15:30-15:40茶歇15:40-17:00

 講師:陳松詳情


業(yè)務領導者的知人善任《業(yè)務領導者的知人善任》課程綱要【課程收益】掌握敏捷環(huán)境下經(jīng)營與管理間的作用關系新形勢下人才管理的趨勢與特點提升管理者選拔人才的甄選技能提升管理者培養(yǎng)團隊的能力和技巧提升管理者人員任用委派的技能和方法提升管理者對部屬進行激勵的技能和技巧升級敏捷業(yè)務團隊的管理方式【課程對象】建議管理者參加【課程時長】2天/期【授課方式】案例研討+小組討論+

 講師:陳松詳情


新時代下人力資源管理新趨勢講師:陳松課程綱要【課程名稱】新時代下人力資源管理新趨勢【課程背景】在烏卡時代的新形勢下,企業(yè)的人力資源工作和人力資源從業(yè)者都遇到了新的挑戰(zhàn),這些挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在:人才斷層開始顯現(xiàn),硬性提拔開始增多;物質(zhì)激勵已不能滿足員工的需求;績效考核效果越來越低于預期;培訓的任務性大于實用性,培訓效果轉化難;90后員工的個性與組織規(guī)范的沖突加劇;

 講師:陳松詳情


目標管理與計劃制定講師:陳松課程綱要【課程名稱】目標管理與計劃制定【課程背景】在企業(yè)戰(zhàn)略目標或年度目標實現(xiàn)的過程中,中層管理干部作為承上啟下的關鍵,往往決定著目標實現(xiàn)的最終結果。目前,很多中層管理者大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務骨干,面對系統(tǒng)、科學的管理,他們有的僅是零散的經(jīng)驗和感覺,并沒有真正形成管理概念和管理技能。在日常管理活動中,中層管理者經(jīng)常出現(xiàn)以下誤

 講師:陳松詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有