“HR業(yè)務(wù)伙伴”——HR與業(yè)務(wù)單元協(xié)同

  培訓(xùn)講師:張劍

講師背景:
張劍老師招聘+績(jī)效+薪酬+戰(zhàn)略HR管理+公文寫作精通高效招聘/BSC+KPI績(jī)效管理/3PM薪酬全面人力資源管理/戰(zhàn)略績(jī)效管理專家“招聘解決金字塔模型”創(chuàng)始人中山大學(xué)EMBA注冊(cè)管理咨詢師PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師高級(jí)人力資源管理師北大、浙大、中 詳細(xì)>>

張劍
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“HR業(yè)務(wù)伙伴”——HR與業(yè)務(wù)單元協(xié)同詳細(xì)內(nèi)容

“HR業(yè)務(wù)伙伴”——HR與業(yè)務(wù)單元協(xié)同

“HR業(yè)務(wù)伙伴”
——HR與業(yè)務(wù)單元協(xié)同
主講:張劍(2天)

【課程背景】
從企業(yè)經(jīng)營(yíng)的角度,業(yè)務(wù)部門是HR的內(nèi)部客戶,如果HR不懂業(yè)務(wù)、不主動(dòng)學(xué)習(xí)主航道
業(yè)務(wù),工作時(shí)間和業(yè)余時(shí)間不下戰(zhàn)場(chǎng),他就難以識(shí)別業(yè)務(wù)對(duì)HR的真實(shí)需求,就容易根據(jù)
主觀感覺管控行使權(quán)力,造成HR管理與業(yè)務(wù)單元的脫節(jié)。
任正非曾在闡述華為超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的秘密時(shí)說過:客戶是華為存在的唯一理由,華為
管理的秘密就是“以客戶為中心,以?shī)^斗者為本,長(zhǎng)期堅(jiān)持艱苦奮斗”。張劍老師根據(jù)多
年工作、培訓(xùn)、咨詢實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),從理解業(yè)務(wù)到密聯(lián)業(yè)務(wù),從經(jīng)營(yíng)思維到管理創(chuàng)新,幫助
HR建立經(jīng)營(yíng)視角,主動(dòng)與業(yè)務(wù)單元協(xié)同,提升HR管理的價(jià)值。


【課程特色】
◆管理實(shí)踐升華:1200+場(chǎng)公開課/內(nèi)訓(xùn)、70+企業(yè)HR管理咨詢、100+場(chǎng)專題論壇經(jīng)驗(yàn)升華

◆標(biāo)桿案例教學(xué):精選30+家國(guó)內(nèi)外企業(yè)人力資源管理案例,對(duì)標(biāo)各行業(yè)、各領(lǐng)域HRBP管
理實(shí)踐;
◆工作經(jīng)驗(yàn)積累:十八年國(guó)企、合資、民企上市公司人才管理痛點(diǎn)理解、成功經(jīng)驗(yàn)積累
;
◆思維啟迪開拓:通過案例的多視角研討、多維度的分析,啟發(fā)學(xué)員深度思考,讓學(xué)員
自己找到答案。


【課程收益】
★理解業(yè)務(wù):理解企業(yè)戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略、HR戰(zhàn)略的關(guān)系,領(lǐng)會(huì)經(jīng)營(yíng)視角的HR管理思路;

★密聯(lián)業(yè)務(wù):理解業(yè)務(wù)本質(zhì),掌握戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)視角的HR管理策略方法,職能驅(qū)動(dòng)向業(yè)務(wù)
驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)型;
★經(jīng)營(yíng)思維:掌握HR與業(yè)務(wù)單元協(xié)同的方法,掌握組織、人才、機(jī)制協(xié)同的技巧,支撐
業(yè)務(wù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn);
★組織創(chuàng)新:掌握組織與人才創(chuàng)新的方法,建立自我驅(qū)動(dòng)的組織機(jī)制,提升企業(yè)組織能
力;
★實(shí)踐經(jīng)驗(yàn):了解優(yōu)先企業(yè)的HRBP管理實(shí)踐,提升格局與視野,打造HR管理競(jìng)爭(zhēng)力。

【課程對(duì)象】
企業(yè)中高層管理者、專業(yè)HR管理人員、儲(chǔ)備管理人才等


【服務(wù)流程】
|階段 |服務(wù)重點(diǎn) |服務(wù)內(nèi)容 |時(shí)間安排 |
|課前 |需求調(diào)研、界定問題|線上溝通、調(diào)研問卷、資料分析 |課前1~2周 |
| | |注:根據(jù)客戶要求提供 | |
|課中 |學(xué)習(xí)方法、改變認(rèn)知|內(nèi)容講授、案例研討、標(biāo)桿研習(xí)、|課程現(xiàn)場(chǎng) |
| |、掌握技能/工具, |情境模擬、實(shí)戰(zhàn)演練、學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng)、| |
| |促進(jìn)改變 |課程復(fù)盤 | |
|課后 |促進(jìn)行動(dòng)、答疑解惑|行動(dòng)計(jì)劃:531學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃 |課后2個(gè)月內(nèi)|
| |、幫助落實(shí) |布置作業(yè):根據(jù)客戶實(shí)際安排 |(免費(fèi)) |
| | |線上輔導(dǎo):點(diǎn)評(píng)/答疑、復(fù)盤、意 | |
| | |見指導(dǎo) | |


【課程邏輯圖】
[pic]

【課程大綱】
第一講 理解業(yè)務(wù)——讓HR與業(yè)務(wù)單元協(xié)同共舞
1、企業(yè)戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略
← 如何看待與理解企業(yè)戰(zhàn)略?
← 人力資源戰(zhàn)略的本質(zhì)?
← 企業(yè)戰(zhàn)略落地的根本路徑
← VUCA時(shí)代的人才戰(zhàn)略布局
← 阿米巴業(yè)務(wù)模式下的企業(yè)人才戰(zhàn)略
2、人力資源管理變革與突破
← 人力資源管理路徑與實(shí)踐困惑
← 傳統(tǒng)人力資源管理模式的短板
← 客戶導(dǎo)向的人力資源管理新思路
← 人力資源三支柱模式與HRBP轉(zhuǎn)型
3、HR的業(yè)務(wù)視角與經(jīng)營(yíng)思維
← 商業(yè)模式與業(yè)務(wù)的本質(zhì)
← 企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃三要站在總經(jīng)理的角度思考HR問題
【應(yīng)用工具】SWOT模型、五力模型、人力資源戰(zhàn)略分解表、三支柱模型、GSA模型
【案例分析】A公司的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、商業(yè)模式流程分析、美團(tuán)京東商業(yè)模式與人力資源管理
分析、
【小組討論】如何進(jìn)行由外而內(nèi)的HR管理變革?HR管理是否必須進(jìn)行三支柱轉(zhuǎn)型?
【實(shí)戰(zhàn)演練】基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃

第二講 密聯(lián)業(yè)務(wù)——有效支撐業(yè)務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
1、業(yè)務(wù)成果導(dǎo)向的HR管理思路
← HR的核心成果——人才供應(yīng)鏈
← 業(yè)務(wù)成果的核心抓手——關(guān)鍵崗位與關(guān)鍵人才
← 從戰(zhàn)略到業(yè)務(wù)執(zhí)行的核心框架——BLM工具
2、密聯(lián)業(yè)務(wù),提升組織能力支持業(yè)務(wù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)
← HR與業(yè)務(wù)密聯(lián)的六大方式
← 組織能力提升的五個(gè)方向
← 人才賦能的三個(gè)維度
← 人才梯隊(duì)傳承的六大策略
【應(yīng)用工具】人才供應(yīng)鏈、BLM(業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型)、斯奈爾矩陣
【案例分析】常見的人才分類方法分析、BLM與BSC的應(yīng)用分析、人才賦能三個(gè)維度分析

【小組討論】我們更應(yīng)關(guān)注關(guān)鍵崗位還是關(guān)鍵人才?秦軍與古羅馬軍隊(duì)誰能贏?
【實(shí)戰(zhàn)演練】游戲標(biāo)桿企業(yè)關(guān)鍵人才培養(yǎng)方式設(shè)計(jì)

第三講 經(jīng)營(yíng)思維——HR管理價(jià)值的提升
1、基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的人才招聘
← 目標(biāo)導(dǎo)向——價(jià)值導(dǎo)向的人才招聘選拔
← 鯰魚效應(yīng)——人才冗余度管理
← 適合就好——人崗匹配的二個(gè)方向三個(gè)層級(jí)
← 深層動(dòng)機(jī)——基于關(guān)鍵行為的人才招聘選拔策略
2、基于企業(yè)戰(zhàn)略的人才培養(yǎng)
← 人才培養(yǎng)的兩種策略:標(biāo)準(zhǔn)化、個(gè)性化
← 人才培育的6+1
3、基于價(jià)值創(chuàng)造的績(jī)效管理
← 績(jī)效管理的底層邏輯
← 績(jī)效管理的主流方法
← 績(jī)效管理的控制與激勵(lì)手段
【應(yīng)用工具】貝爾賓團(tuán)隊(duì)的九種角色、球隊(duì)理論、績(jī)效管控模型
【案例分析】中國(guó)古代的選人智慧、華為新員工180天培訓(xùn)計(jì)劃、華為的人才阻隔策略
【小組討論】四位項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該推薦誰?五十萬禮金怎么花?如何明確人才選拔的目標(biāo)
?蘿卜與坑的關(guān)系?如何管理人才冗余度?中西醫(yī)如何結(jié)合?如何培養(yǎng)孫悟空式的人才
?積分管理法與OKR在國(guó)內(nèi)企業(yè)如何運(yùn)用?
【實(shí)戰(zhàn)演練】關(guān)鍵人才選拔策略設(shè)計(jì)、基于OKR理念的KPI考核表設(shè)計(jì)

第四講 組織創(chuàng)新——支撐業(yè)務(wù)戰(zhàn)略加速實(shí)現(xiàn)
1、組織創(chuàng)新加速業(yè)務(wù)價(jià)值鏈實(shí)現(xiàn)
← 流程——客戶導(dǎo)向的組織設(shè)計(jì)原則
← 趨勢(shì)——職能型組織向平臺(tái)型組織轉(zhuǎn)變
← 領(lǐng)導(dǎo)——倒金字塔組織為業(yè)務(wù)賦能
2、機(jī)制創(chuàng)新讓組織實(shí)現(xiàn)自驅(qū)動(dòng)
← 機(jī)制的本質(zhì)與內(nèi)在邏輯
← 機(jī)制設(shè)計(jì)的要點(diǎn)
← 他組織向自組織的轉(zhuǎn)變
? 企業(yè)自組織的經(jīng)典模式
? 企業(yè)自組織的理想特征
? 自組織的核心體現(xiàn)
【應(yīng)用工具】?jī)r(jià)值鏈模型、平臺(tái)化組織轉(zhuǎn)型的三個(gè)階段、機(jī)制運(yùn)行圖
【案例分析】京東的8150原則、餐飲企業(yè)的價(jià)值鏈與組織架構(gòu)、某公司研發(fā)與設(shè)計(jì)部門
職能分析、平臺(tái)型組織的前、中、后臺(tái)分析、韓都衣舍的小組制模式、紅領(lǐng)的定制化平
臺(tái)、海爾的SHARP模型、海爾的組織轉(zhuǎn)型與賦能、沃爾瑪?shù)牡菇鹱炙Y(jié)構(gòu)、華為藍(lán)軍與阿
里的中供鐵軍
【小組討論】如何看待組織扁平化?組織為服服務(wù)?如何有效落實(shí)公司的禁煙制度?小
米自組織機(jī)制與變革的思考?銷售管理難題如何解決?
【實(shí)戰(zhàn)演練】銷售部具體業(yè)務(wù)流程的自我約束與激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)

 

張劍老師的其它課程

“組織能力提升”——經(jīng)理人卓越管理賦能主講:張劍(2天)【課程背景】人才是企業(yè)最寶貴的資源,組織是人才賴以生存與發(fā)展的基礎(chǔ);個(gè)體能力只有轉(zhuǎn)化成組織能力才更有價(jià)值,組織能力的提升應(yīng)遵循組織績(jī)效為主,個(gè)體績(jī)效為輔的原則,實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織與人才個(gè)體能力的雙螺旋上升。在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,隨著技術(shù)的顛覆、業(yè)務(wù)發(fā)展不確定性的增加,誰能前瞻性的明確組織與人才戰(zhàn)略,強(qiáng)化組織與人才

 講師:張劍詳情


“最短路徑”——高效招聘與精準(zhǔn)面試的一招五式?(國(guó)作登字-2022-A-10078383)主講:張劍(2天)【課程背景】招式太多不如一招練到極致,當(dāng)前企業(yè)面臨的招聘面試難題,究其原因均是管理者沒有真正發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用選人識(shí)人的最短路徑,導(dǎo)致花了大量的精力在非關(guān)鍵路徑上折騰,導(dǎo)致招聘效率、效果不佳。常見的問題如:※問題1|組織效率低:招聘組織憑經(jīng)驗(yàn)、走老路,無策略,

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“績(jī)效薪酬訓(xùn)練營(yíng)”——企業(yè)市場(chǎng)化績(jī)效薪酬激勵(lì)機(jī)制建設(shè)版權(quán)登記號(hào):(國(guó)作登字-2022-A-10078386、國(guó)作登字-2022-A-10085239)主講:張劍(2天)【課程背景】從勞動(dòng)關(guān)系的角度看,薪酬是組織對(duì)員工的承諾,績(jī)效是員工對(duì)組織的承諾,企業(yè)的發(fā)展的基礎(chǔ)是雙方承諾的達(dá)成與實(shí)現(xiàn)。企業(yè)身處用戶市場(chǎng)的前線,如何有效整合、激勵(lì)隊(duì)伍,推動(dòng)市場(chǎng)做大做強(qiáng)是行業(yè)前

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“向谷歌學(xué)習(xí)”——OKR敏捷績(jī)效管理與創(chuàng)新主講:張劍(2天)【課程背景】在當(dāng)今天不確定時(shí)代,企業(yè)老板或職業(yè)經(jīng)理人最大的挑戰(zhàn)便是如何快速實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo),尤其是對(duì)于IT、互聯(lián)網(wǎng)、高科技以及其他行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)來說,常常面臨計(jì)劃不如變化快的場(chǎng)景。他們需要面對(duì)如何開辟藍(lán)海、如何主動(dòng)創(chuàng)新、如何引導(dǎo)消費(fèi)、如何激勵(lì)員工的挑戰(zhàn),此時(shí)基于明確目標(biāo)和相對(duì)固定指標(biāo)的傳統(tǒng)KPI績(jī)效管理

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“戰(zhàn)略性人力資源管理”——企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展主講:張劍(2天)【課程背景】據(jù)美國(guó)《財(cái)富》雜志報(bào)道,美國(guó)中小企業(yè)平均壽命不到7年,大企業(yè)平均壽命不足40年。而中國(guó)的中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年,集團(tuán)企業(yè)的平均壽命僅7-8年。美國(guó)每年倒閉的企業(yè)約10萬家,而中國(guó)約100萬家,是美國(guó)的10倍。細(xì)細(xì)分析,發(fā)現(xiàn)我國(guó)企業(yè)曾經(jīng)做大的不少,但能持續(xù)發(fā)展由大到強(qiáng)的卻廖

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“制度的力量”——5+1制度設(shè)計(jì)與管理技巧(國(guó)作登字-2017-A-00370990)主講:張劍(2天)【課程背景】※痛點(diǎn)1|文件不成體系:文出多門,缺乏整體規(guī)劃,搞不清有多少制度,制度文件成為擺設(shè);※痛點(diǎn)2|格式編號(hào)混亂:中西混雜,版式字體亂用,編號(hào)或隨意或冗長(zhǎng),標(biāo)識(shí)功能不清晰;※痛點(diǎn)3|制度缺乏靈魂:缺乏業(yè)務(wù)思考,底層規(guī)則無思考或不清晰,制度成山問題依舊

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“組織發(fā)展核能”——組織績(jī)效提升的五項(xiàng)修煉主講:張劍(2天)【課程背景】被譽(yù)為世界百位最具影響力的管理大師之一的埃德加·沙因曾說,所有組織,無論大小和類型,都面臨兩類問題:一是如何不斷地適應(yīng)瞬息萬變的外部環(huán)境,二是如何幫助組織適應(yīng)外部的同時(shí)整合內(nèi)部資源。企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的運(yùn)營(yíng)中,所有的業(yè)務(wù)活動(dòng)都是組織的活動(dòng),所有個(gè)人的活動(dòng)亦包含在組織的活動(dòng)之中,組織的績(jī)效

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“組織管理”——組織設(shè)計(jì)與組織效能提升主講:張劍(2天)【課程背景】被譽(yù)為世界百位最具影響力的管理大師之一的埃德加·沙因曾說,所有組織,無論大小和類型,都面臨兩類問題:一是如何不斷地適應(yīng)瞬息萬變的外部環(huán)境,二是如何幫助組織適應(yīng)外部的同時(shí)整合內(nèi)部資源。企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的運(yùn)營(yíng)中,所有的業(yè)務(wù)活動(dòng)都是組織的活動(dòng),所有個(gè)人的活動(dòng)亦包含在組織的活動(dòng)之中。因此,如何科學(xué)

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“人才發(fā)展TD”——關(guān)鍵人才的管理與復(fù)制主講:張劍(2天)【課程背景】比爾·蓋茨曾說,如果把微軟的所有廠房、辦公室、設(shè)備都拿走,但只要讓他帶走100人,就一定還能再造一個(gè)微軟?,F(xiàn)代企業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)是關(guān)鍵人才管理的競(jìng)爭(zhēng)!企業(yè)中占少數(shù)的關(guān)鍵人才能力強(qiáng)、素質(zhì)高,掌握著企業(yè)的核心權(quán)利與核心資源,他們能否有效發(fā)揮自身的潛能,直接影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的成敗。對(duì)于企業(yè)老板和經(jīng)理

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“人才驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)”——人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)主講:張劍(2天)【課程背景】人才是企業(yè)最寶貴的資源,是企業(yè)賴以生存、發(fā)展的核心資本,誰擁有高質(zhì)量的人才誰就掌握了競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。比爾·蓋茨曾說“即便把我現(xiàn)在所擁有的一切都奪走,只要把微軟最優(yōu)秀的200名員工留下,用不了多久,我又可以再造一個(gè)微軟”。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下,隨著技術(shù)的顛覆、業(yè)務(wù)發(fā)展不確定性的增加,誰能前瞻性的規(guī)

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