《大項(xiàng)目如何才能快速成交》

  培訓(xùn)講師:成遠(yuǎn)

講師背景:
成遠(yuǎn)老師大客戶營銷實(shí)戰(zhàn)專家20年大客戶銷售實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)天津大學(xué)(雙一流)碩士國家認(rèn)證高級程序員現(xiàn)任:國內(nèi)某頭部軟件公司|一線機(jī)構(gòu)總經(jīng)理、企業(yè)大學(xué)營銷講師曾任:浙大網(wǎng)新集團(tuán)(上市)|銷售工程師曾任:中國石油|大慶油田自動化工程師★僅用1年時間成交 詳細(xì)>>

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《大項(xiàng)目如何才能快速成交》詳細(xì)內(nèi)容

《大項(xiàng)目如何才能快速成交》

大項(xiàng)目如何才能快速成交
課程背景:
作為一個大客戶銷售人員,您是否會常常會為難:
客戶總是把我當(dāng)成推銷的,項(xiàng)目相關(guān)信息總是很難拿到手?
面對復(fù)雜的大項(xiàng)目關(guān)鍵人很多,總是困于無法把客戶關(guān)系運(yùn)作到位?
客戶的需求反反復(fù)復(fù),總是無法高效確認(rèn)到位,而且我方的專業(yè)度還被質(zhì)疑?
方案環(huán)節(jié)又困于需求精準(zhǔn)度不到位,總是無法讓客戶心動?
成交環(huán)節(jié)各種意外,手忙腳亂最后丟單?
所有的 ToB 大銷售都很清楚,大項(xiàng)目雖然案值高,但是周期也長,客戶方?jīng)Q策方式復(fù)雜,卷入的選型人員多。拿下一個項(xiàng)目真是費(fèi)心費(fèi)力,稍有不慎項(xiàng)目就會丟單,對大項(xiàng)目銷售提出極高的要求。甚至有時候項(xiàng)目能不能成功比的是誰犯的錯誤少,少犯錯誤少折騰不僅僅能夠高效拿單,而且客戶可能還不會質(zhì)疑你的專業(yè)性,不會降低你的項(xiàng)目質(zhì)量?;谶@些困難,有沒有高效拿單的指引和方法呢?
本課程創(chuàng)新性的提出一套大項(xiàng)目高效成交的公式,公式中通過運(yùn)算符科學(xué)的強(qiáng)調(diào)了成交要素的分層分級重要性,并認(rèn)真研究了如何提前高效做好各項(xiàng)銷售任務(wù),完成各個要素,最終實(shí)現(xiàn)不犧牲質(zhì)量、不浪費(fèi)時間、不消耗專業(yè)度的高效成交目標(biāo)。通過知識講解、小組研討、學(xué)員互動、案例練習(xí)等多種形式,讓學(xué)員能夠快速的、全景化的、高屋建瓴的切入、理解、操盤大項(xiàng)目的運(yùn)作,快速成長為高效的大客戶銷售精英,實(shí)現(xiàn)銷售業(yè)績大幅提升。
課程收益:
● 理解大項(xiàng)目的成交維度,掌握大項(xiàng)目的成交公式
● 深刻認(rèn)知什么是真正的以客戶為中心,創(chuàng)造客戶價值,提升自我業(yè)績
● 掌握客戶關(guān)系地圖分析工具,透明客戶關(guān)鍵人,快速提升合作水平
● 學(xué)會需求環(huán)節(jié)的F3C原則,高效精準(zhǔn)確定客戶需求。
● 理解合格方案的特點(diǎn),制定高質(zhì)量的解決方案與客戶結(jié)盟。
● 深刻理解成交環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)所在,高效掌控成交平穩(wěn)落地
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:銷售老總、銷售總監(jiān)/經(jīng)理、客戶經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理、大客戶銷售人員等
課程形式:知識講授+小組研討+課堂互動+案例練習(xí)
課程模型:
課程大綱
第一講:導(dǎo)入篇
一、大項(xiàng)目銷售的困境
二、大項(xiàng)目高效成交公式:
1. 客戶價值
2. 客戶關(guān)系
3. 精準(zhǔn)需求
4. 價值方案
5. 掌控成交
分組討論:形成大項(xiàng)目成交公式
6. 大項(xiàng)目高效成交公式
工具:大項(xiàng)目高效成交公式
三、項(xiàng)目高效成交底座
1. 以客戶為中心的銷售
2. 合格的項(xiàng)目關(guān)系
3. 高效的底座:放大器
四、項(xiàng)目高效成交載體
1. 精準(zhǔn)需求
2. 價值方案
3. 掌控成交
4. 成交載體:加速器
5. 高效成交的核心要素
6. 高效成交的核心途徑
第二講:客戶價值篇
一、為什么必須是以客戶為中心的銷售
1. 現(xiàn)代銷售理論進(jìn)化歷史
2. 產(chǎn)品銷售的窮途末路
3. 沒有選擇的選擇
4. 什么是真正的以客戶為中心
案例:安妮·穆爾卡希的成長之路
二、直面問題的擔(dān)當(dāng)
1. 客戶的邏輯結(jié)構(gòu)與業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)
2. 客戶問題的產(chǎn)生與走向
3. 緊盯客戶,關(guān)注項(xiàng)目
4. 緊盯問題,關(guān)注價值
三、界定問題的方法
1. 金字塔結(jié)構(gòu)
2. 摸底圖
3. 與客戶同頻
工具:需求摸底圖
四、銷售源于采購
1. 采購是有約束的生產(chǎn)任務(wù)
1)時間約束
2)質(zhì)量約束
3)流程約束
4)考核約束
2. 銷售是采購的對應(yīng)方
1)因?yàn)椴少徦凿N售
2)買方市場
第三講:客戶關(guān)系篇
一、客戶關(guān)系的重要性
二、客戶關(guān)系的層次
1. 關(guān)鍵人關(guān)系
1)結(jié)盟才是關(guān)鍵人關(guān)系的終點(diǎn)
2)通達(dá)結(jié)盟的路徑是什么:黑曼路徑
3)關(guān)鍵人的公司利益
4)關(guān)鍵人的個人利益
5)銷售要做大自己的利用價值
6)關(guān)鍵人關(guān)系12全場景
7)關(guān)鍵人關(guān)系9*9驗(yàn)證
2. 項(xiàng)目關(guān)系
工具:項(xiàng)目關(guān)系模型
工具:關(guān)鍵人關(guān)系的12全場景圖
工具:關(guān)鍵人關(guān)系的9*9驗(yàn)證
三、客戶關(guān)系地圖
1. 關(guān)鍵人標(biāo)簽分析
1)權(quán)力:組織架構(gòu)圖
2)角色:審批者、決策者、評估者、用戶、顧問
3)動機(jī):財(cái)務(wù)動機(jī)、業(yè)務(wù)動機(jī)、關(guān)系動機(jī)、過程動機(jī)、技術(shù)動機(jī)
4)反饋:增長模式、問題模式、平衡模式、自滿模式
5)行為風(fēng)格:支配型、影響型、穩(wěn)健型、順從型
6)親密度:陌生、接觸、交往、私密
7)支持度:良師益友、支持者、中立、非支持者、敵人
8)訴求:公司利益、個人利益
2. 項(xiàng)目圈層
1)核心圈
2)政治圈
3)觀望圈
3. 影響力分析
1)組織內(nèi)
2)組織外
3)影響線
4. 規(guī)劃項(xiàng)目關(guān)系
1)合格性
2)經(jīng)濟(jì)性
3)安全性
工具:客戶關(guān)系地圖
案例分組練習(xí):繪制航汽集團(tuán)客戶關(guān)系地圖
第四講:精準(zhǔn)需求篇
一、客戶經(jīng)營環(huán)境下需求的起點(diǎn)在哪里?
二、理解和界定需求
1. F3C規(guī)則
2. 不喪失專業(yè)性的高效原則
3. 降低客戶的難度
工具:F3C四步框架法
工具:精準(zhǔn)需求四步法話術(shù)
三、客戶需求共識
互動:如何判斷不3C的需求和危害
四、精準(zhǔn)需求高效點(diǎn)
1. 黃金靜默的巨大價值
2. 復(fù)述幫你取得共識
3. 提問:溝通的最高價值工具
4. 如何利用AI的力量高效完成精準(zhǔn)需求
工具:高效完成精準(zhǔn)需求的AI工具
第五講:價值方案篇
一、什么是合格的解決方案
1. 與客戶共創(chuàng)
2. 內(nèi)置差異化
3. 客戶獲得感
二、與客戶共創(chuàng)解決方案
1. 理解
2. 落地
3. 提升
4. 結(jié)盟
工具:解決方案共創(chuàng)四步法
三、與客戶結(jié)盟
1. 方案產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移
2. 形成競爭壁壘
互動:價值方案環(huán)節(jié)我們過去總折騰什么錯誤?
四、價值方案高效加速點(diǎn)
1. 方案形成
2. 方案呈現(xiàn)
第六講:掌控成交篇一、成交是風(fēng)險(xiǎn)極高的銷售環(huán)節(jié)
1. 客戶
2. 競對
3. 我方
二、成交的方式
1. 招投標(biāo)
2. 商務(wù)談判
三、成交的流程
1. 客戶視角的招投標(biāo)
2. 客戶視角的商務(wù)談判
互動:掌控成交環(huán)節(jié)我們過去總折騰什么錯誤?
四、掌控成交環(huán)節(jié)高效加速點(diǎn)
1. 招投標(biāo)的高效點(diǎn)
2. 商務(wù)談判的高效點(diǎn)
工具:招投標(biāo)魚骨圖
案例:輸?shù)囊凰苛说强蛻暨€是不滿意的談判實(shí)例

 

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大項(xiàng)目推進(jìn)過程優(yōu)化策略實(shí)戰(zhàn)課程背景:作為一個大客戶銷售經(jīng)理,你是否會經(jīng)常面對以下問題?領(lǐng)導(dǎo)Review的時候你總是達(dá)不到承諾的預(yù)期?精心培養(yǎng)的內(nèi)線最后竟然是雙面人?信心十足十拿九穩(wěn)的單子最后時刻大變局?無論怎么費(fèi)勁都推不動項(xiàng)目,總是在局外忙乎?ToB大項(xiàng)目銷售有沒有底層的邏輯和科學(xué)的步驟?整個銷售團(tuán)隊(duì)需不需要共同的銷售語言以提高協(xié)作的效率?大項(xiàng)目銷售有哪些維

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雙贏商務(wù)談判課程背景:作為一個銷售人員,您是否會常常會感到迷惑:為何談判桌上總是輕易就被客戶嚇到了?為何每次談判總是很容易走入死局?為何合同簽了,但是客戶總是想著辦法在交付環(huán)節(jié)找補(bǔ)?為何談判中我和同事之間的配合總是不夠默契,處于下風(fēng)?所有的ToB大銷售都很清楚,商務(wù)談判是漫長的成交周期上最后一環(huán),但往往又在這最后一環(huán)上傷痕累累。談判桌上每一分錢都是凈利潤的爭

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銷售團(tuán)隊(duì)管理能力提升課程背景:作為一個銷售部門的負(fù)責(zé)人,你是否會經(jīng)常面對以下問題?關(guān)鍵時刻看不出來團(tuán)隊(duì)凝聚力,團(tuán)隊(duì)目標(biāo)總是處于口號中!銷售個人業(yè)績預(yù)測大多數(shù)不兌現(xiàn),導(dǎo)致部門預(yù)測偏差很大!部門業(yè)績不持續(xù),總是波峰波谷豐枯不均!新銷售成長緩慢,不能抗擔(dān)子,流動性大!銷售會議總是開的應(yīng)急,不成體系,效率不高!銷售部門的管理者通常都是個人業(yè)績的優(yōu)秀者,因?yàn)槌掷m(xù)優(yōu)秀從

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專業(yè)客戶拜訪場景案例實(shí)戰(zhàn)課程背景:作為一個大客戶銷售經(jīng)理,你是否會經(jīng)常面對以下問題?好不容易獲得拜訪客戶的機(jī)會,但是一開場就砸了,導(dǎo)致拜訪效果超差!見倒是見了,就是沒有什么結(jié)果,關(guān)系也沒見得長進(jìn)!領(lǐng)導(dǎo)Review項(xiàng)目的時候,總是說信息太少,拜訪質(zhì)量低!拜訪雖然順利,但是第二次約見又見不到了,回到了陌拜的狀態(tài)!雖然客戶拜訪是ToB大項(xiàng)目銷售最基本的業(yè)務(wù)場景,也

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成就銷售冠軍:大客戶銷售技能提升課程背景:作為一個從事ToB大客戶銷售的銷售人員,面對客戶方幾個幾十個的項(xiàng)目組成員,你是否會經(jīng)常處于以下的兩難境地?這么多人的關(guān)系怎么做呢?到底應(yīng)該做誰的關(guān)系?丟單了,客戶說對手講標(biāo)比我們好,真的就因?yàn)檫@個嗎!為什么客戶總是有意外要求和想法?他們到底想要做什么?都說要建立標(biāo)準(zhǔn),但是我們的嘗試客戶都不認(rèn)??!項(xiàng)目越大,客戶方選型人

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大客戶營銷——如何搞定高層課程背景:作為一個大客戶銷售經(jīng)理,你碰到過以下問題嗎?你曾經(jīng)拿下過客戶決策人不認(rèn)可你的大項(xiàng)目嗎?為什么你花了大量的時間做關(guān)系最后還是在項(xiàng)目外圍不得所以?基層關(guān)系很好,但是一到最后決策的時候項(xiàng)目就急轉(zhuǎn)直下?針對客戶決策人的銷售有可以遵循的體系邏輯和工具路徑嗎?針對客戶決策人的成功銷售是所有大項(xiàng)目銷售中的重中之重,也是所有ToB項(xiàng)目銷售

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善思善言——結(jié)構(gòu)化實(shí)戰(zhàn)匯報(bào)工作坊課程背景:結(jié)構(gòu)性思維或稱金字塔原理,這門版權(quán)課目前在市面上,多數(shù)以版權(quán)課內(nèi)容授課。但是這門課最大的價值是老師需要能結(jié)合企業(yè)實(shí)際來構(gòu)建,尤其在課堂上能夠根據(jù)學(xué)員的問題點(diǎn)來化解,所以為了讓課程擁有更好實(shí)戰(zhàn)性價值點(diǎn),授課老師需要打通課程技能,張坤老師善于將課程內(nèi)容工作化,能夠根據(jù)工作實(shí)際來分析結(jié)構(gòu)化思維的運(yùn)用之處。企業(yè)管理在當(dāng)今社會

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五大修煉成就初級TTT培訓(xùn)師課程背景:尊敬的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)/卓越的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人,本課程的開展背景十分重要,這有利于您全面了解本課程的出發(fā)點(diǎn)和價值所在。TTT作為世界500強(qiáng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程,企業(yè)管理需要培訓(xùn),培訓(xùn)需要強(qiáng)有力的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。初級TTT課程是為授課基礎(chǔ)薄弱,甚至是授課基礎(chǔ)為零的學(xué)員而設(shè)立的針對性課程。因?yàn)槠髽I(yè)內(nèi)部員工即使有豐富的工作經(jīng)驗(yàn),但很多

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