培訓(xùn)師工作坊(初級-高級)
培訓(xùn)師工作坊(初級-高級)詳細內(nèi)容
培訓(xùn)師工作坊(初級-高級)
培訓(xùn)師工作坊(初級-高級)
課程背景 -------------------------------------------------
經(jīng)濟不確定性增加,開辟職業(yè)第二曲線是當(dāng)下明智的選擇,而講師則是職場人士合適的選擇。但是,要成為講師只是掌握講課技巧就可以了嗎?思維模式的轉(zhuǎn)換則更加必要!
比如,銷售的思維模式是以成交為優(yōu)先,財務(wù)的思維模式是以合規(guī)為優(yōu)先。如果以財務(wù)的思維模式行事,掌握再多的銷售技巧也做不好銷售。
我們的工作坊課就是以工作坊的形式,開啟講師生涯,做好向講師思維模式的轉(zhuǎn)換。既讓你體會到做講師的樂趣,又讓你為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。即使你以后不做講師,這次體驗課也能讓你提升你的演講和溝通能力,讓你在今后的職場匯報、發(fā)言和溝通中,更有魅力!
課程收益 -------------------------------------------------
提升職場演講和溝通能力,開辟職業(yè)第二曲線
課程時長:1-6天,6小時/天
課程對象:期望轉(zhuǎn)型的職場人士、期望做講師的人
教學(xué)方法:講授法、視頻教學(xué)、角色扮演法、情境模擬、小組演練等
課程大綱 -------------------------------------------------
初級:一個好的表演者(3天)
當(dāng)你有成熟的課件時,你怎么講好它
第一部分:如何做到開場即驚艷
階段一:好的開場到底能帶來什么?
階段二:好的開場需要做到哪些要素?
階段三:如何設(shè)計一個好的開場?
階段四:創(chuàng)作一個自己的通用型開場
階段五:創(chuàng)作一個自己的專題型開場
第二部分:如何呈現(xiàn)好一個知識點
階段一:一個知識點都包含什么?
階段二:如何收集相關(guān)的要素?
階段三:如何整理好一個知識點?
階段四:做好一次知識點講解
第三部分:如何做好問答互動
階段一:回答五要素
階段二:如何回答好一個問題
階段三:如何回答好一個刁難的問題
第四部分:如何好玩一個游戲
階段一:游戲三部曲
階段二:游戲演練A
階段三:游戲演練B
中級:一個好的編?。?天)
怎么制作一個自己的課程
第一部分:如何設(shè)計好自己的課程
階段一:怎樣先有一門課?
階段二:我的課程要傳授多少知識?
階段三:我的課程一共有多少種課程形式?
階段四:創(chuàng)作一個自己課程的課程地圖
第二部分:如何做好課程效果的驗收
階段一:常見的課程效果檢驗方式
階段二:我的課程知識點適合什么方式?
階段三:我的資源是否支持使用這些方式?
階段四:設(shè)計自己課程效果驗收方案
高級:一個好的導(dǎo)演(1天)
怎么讓自己的課程被人喜愛
第一部分:如何讓自己的課程充滿吸引力
階段一:我的課程有什么亮點?
階段二:我的課程里有多少金句?
階段三:我的課程記憶峰值在哪里?
階段四:更新自己的課程,增加亮點金句和記憶點
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