高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力提升

  培訓(xùn)講師:蔡云闖

講師背景:
蔡云闖老師曾任省電視臺公檢法司部隊(duì)編輯記者編導(dǎo)、多家世界500強(qiáng)企業(yè)管理者廈門大學(xué)等客座教授中文信息處理2項(xiàng)專利發(fā)明人、信息工程師中歐商學(xué)院EMBA中國地質(zhì)大學(xué)MBA論文導(dǎo)師高級經(jīng)濟(jì)師高級策劃師高級心理咨詢師國際高級人力資源管理師(IPMA 詳細(xì)>>

蔡云闖
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高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力提升詳細(xì)內(nèi)容

高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力提升

高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)執(zhí)行力提升課程大綱:

第一部分:團(tuán)隊(duì)建設(shè)基礎(chǔ)

1.團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)工作的重要性

· 團(tuán)隊(duì)定義與特征

· 團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別

· 團(tuán)隊(duì)工作的好處

2.團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段

· 形成期

· 風(fēng)暴期

· 規(guī)范期

· 執(zhí)行期

· 解散期

3.團(tuán)隊(duì)成員角色與職責(zé)

· 角色理論基礎(chǔ)

· 團(tuán)隊(duì)角色的多樣性

· 角色與職責(zé)的匹配

第二部分:高績效團(tuán)隊(duì)特征與構(gòu)建

1.高績效團(tuán)隊(duì)的特征

· 共同目標(biāo)與愿景

· 信任與開放的溝通

· 互補(bǔ)的技能與多樣性

· 強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)與管理

· 高度的承諾與責(zé)任感

2.團(tuán)隊(duì)動力與沖突管理

· 動力理論與應(yīng)用

· 沖突的類型與原因

· 沖突解決策略

3.團(tuán)隊(duì)決策與問題解決

· 決策過程與方法

· 創(chuàng)造性思維與頭腦風(fēng)暴

· 問題解決框架與技巧

第三部分:執(zhí)行力提升策略

1.執(zhí)行力的定義與重要性

· 執(zhí)行力的含義

· 執(zhí)行力與組織績效

2.執(zhí)行力障礙與克服

· 常見的執(zhí)行力障礙

· 提升個人與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的策略

3.目標(biāo)設(shè)定與跟蹤

· SMART目標(biāo)設(shè)定原則

· 目標(biāo)跟蹤與進(jìn)度管理

第四部分:實(shí)踐與案例分析

1.團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動與模擬

· 團(tuán)隊(duì)建設(shè)練習(xí)

· 角色扮演與模擬

拓展訓(xùn)練

團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動的實(shí)例,適用于不同規(guī)模和類型的團(tuán)隊(duì):

1. 破冰活動

· 自我介紹接力:每位成員輪流介紹自己,下一個成員需要重復(fù)前一個成員的信息,并添加自己的信息。

· 兩真一假:每個人說出兩個真實(shí)的個人信息和一個假信息,其他人猜哪個是假的。

2. 信任活動

· 盲人方陣:團(tuán)隊(duì)成員分成兩組,一組成員蒙上眼睛,另一組成員口頭指導(dǎo)他們完成特定任務(wù),如排成一個方陣。

· 信任墜落:一個成員站在高處,向后倒下,由其他團(tuán)隊(duì)成員接住。

3. 溝通活動

· 無聲工廠:團(tuán)隊(duì)成員需要在不使用語言的情況下,合作完成一個復(fù)雜的任務(wù),比如用積木搭建一個結(jié)構(gòu)。

· 信息傳遞:一個成員看到一張圖片或短語,然后用語言描述給下一個成員,以此類推,最后一個成員描述他/她所理解的內(nèi)容。

4. 決策與領(lǐng)導(dǎo)力活動

· 沙漠求生:團(tuán)隊(duì)成員需要決定在沙漠中求生時,哪些物品最重要,并解釋其選擇。

· 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格模擬:模擬不同的情境,團(tuán)隊(duì)成員輪流扮演領(lǐng)導(dǎo)者角色,其他成員觀察并提供反饋。

5. 創(chuàng)造力與問題解決活動

· 即興劇場:團(tuán)隊(duì)成員參與即興表演,需要快速反應(yīng)和創(chuàng)造對話。

· 逃出密室:團(tuán)隊(duì)被鎖在一個主題房間內(nèi),必須合作找到線索和解決謎題,以在限定時間內(nèi)“逃出”。

6. 團(tuán)隊(duì)合作活動

· 橋梁建造:使用有限的材料(如紙、膠帶、吸管等)建造一個可以支撐一定重量的橋梁。

· 氣球塔:團(tuán)隊(duì)成員使用膠帶和氣球建造最高的塔。

7. 反思與總結(jié)活動

· 團(tuán)隊(duì)畫布:每個成員畫出自己對團(tuán)隊(duì)的理解,然后一起討論并創(chuàng)建一張團(tuán)隊(duì)畫布,總結(jié)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢和改進(jìn)點(diǎn)。

· 反饋圈:團(tuán)隊(duì)成員圍成一圈,每人輪流分享自己在活動中的感受和學(xué)到的東西。

這些活動可以根據(jù)團(tuán)隊(duì)的具體情況和目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整和選擇。重要的是確?;顒幽軌虼龠M(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的互動,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,并在輕松愉快的氛圍中提升團(tuán)隊(duì)的整體效能。

 2.案例研究與討論

· 分析成功與失敗的團(tuán)隊(duì)案例

· 討論與應(yīng)用學(xué)習(xí)點(diǎn)

3.行動計(jì)劃制定

· 制定個人與團(tuán)隊(duì)的行動計(jì)劃

· 討論如何持續(xù)改進(jìn)與評估

第五部分:課程總結(jié)與反饋

1.課程要點(diǎn)回顧

· 重申關(guān)鍵概念與技能

· 強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力提升的重要性

2.反饋與評估

· 收集參與者反饋

· 評估學(xué)習(xí)成果與行動計(jì)劃

3.持續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展

· 推薦進(jìn)一步閱讀與資源

· 討論后續(xù)學(xué)習(xí)與支持

 

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