國際認(rèn)證行動學(xué)習(xí)促動師課程
國際認(rèn)證行動學(xué)習(xí)促動師課程詳細(xì)內(nèi)容
國際認(rèn)證行動學(xué)習(xí)促動師課程
成為流程專家,讓培訓(xùn)直接產(chǎn)生績效,激活組織內(nèi)生智慧
1.掌握行動學(xué)習(xí)促動師的八大核心技能
2.掌握七個最經(jīng)典的行動學(xué)習(xí)促動技術(shù)
3.掌握“績效倍增行動學(xué)習(xí)項目”124N1流程設(shè)計
課程亮點:
● 以真實的工作課題進行實戰(zhàn)演練,在課程現(xiàn)場結(jié)合應(yīng)用場景,邊學(xué)邊干,結(jié)果導(dǎo)向。
● 掌握行動學(xué)習(xí)的項目設(shè)計、實施流程以及促動師的心法、技法。
學(xué)習(xí)收益:
●獲得一門國際認(rèn)證證書
通過考核后,獲得由 AACTP 美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會頒發(fā)的“國際認(rèn)證行動學(xué)習(xí)促動師”認(rèn)證證書。
●掌握促動師的八大核心技能
●掌握七個最經(jīng)典的行動學(xué)習(xí)促動技術(shù)
●掌握“績效倍增行動學(xué)習(xí)項目”124N1流程設(shè)計
●升級為促動型管理者-四大專家角色
經(jīng)典技術(shù)流程體驗:群策群力(Work Out)工作坊
●行動學(xué)習(xí)項目全流程介紹
?深度匯談發(fā)起項目→啟動會工作坊→復(fù)盤→能力補差與解決問題工作坊→總復(fù)盤
?行動學(xué)習(xí)項目與群策群力工作坊的關(guān)系
?行動學(xué)習(xí)經(jīng)典案例介紹
●群策群力流程體驗
?群策群力經(jīng)典6步解析:愿景—SWOT分析—承諾—團隊共創(chuàng)—行動計劃—城鎮(zhèn)會議
?沙盤體驗:情景式工作坊(學(xué)員自選主題)
?設(shè)計與促動要點:如何設(shè)計與促動一場工作坊
?附工具:《群策群力工作坊提示卡》
行動學(xué)習(xí)理念:基本概念及組織價值
● 行動學(xué)習(xí)的起源
● 運用概念及公式解讀行動學(xué)習(xí)
● 行動學(xué)習(xí)價值模型
● 行動學(xué)習(xí)的應(yīng)用
? 行動學(xué)習(xí)在“經(jīng)營”中的應(yīng)用
? 行動學(xué)習(xí)在“管理”中的應(yīng)用
? 行動學(xué)習(xí)在“學(xué)習(xí)”中的應(yīng)用
促動師的心法
● 認(rèn)知個人及組織行為背后的基本原理——心智模式
● 影響個人及團隊思考與決策的左右腦功能——腦科學(xué)
● 影響團隊學(xué)習(xí)與決策的原理——群體動力學(xué)與場論
● 信念自檢——你具備作為促動師的優(yōu)秀品質(zhì)嗎?
促動師的基本功
● 自我定位
? 什么是促動師
? 促動師的三大角色
? 促動師的四大信念
? 促動師的八項技能
● 深度匯談(對話能力)
? 對話的意義
? 影響團隊溝通的障礙
? 深度匯談的三個基本條件
? ORID 的理念和內(nèi)部邏輯
? 運用 ORID 進行對話設(shè)計
? 附工具:《ORID 案例集》
● 場域打造
? 什么是場領(lǐng)域
? 如何打造物理空間
? 如何打造知覺空間
● 視覺化工具
? 結(jié)構(gòu)化思考、形象化表現(xiàn)的基本原理常見視覺化工具的繪制方法:魚骨圖、腦圖、T 型圖等
促動師的技法
● 團隊共創(chuàng)
? 團隊共創(chuàng)的心理學(xué)原理
? 頭腦風(fēng)暴技術(shù)發(fā)展
? 團隊共創(chuàng)法的關(guān)鍵步驟與操作流程
? 團隊共創(chuàng)決策工具:過濾器
? 練習(xí)應(yīng)用:主導(dǎo)一場團隊共創(chuàng)促動
● 欣賞式探詢(4D)
? 欣賞式探詢起源的管理背景
? 欣賞式探詢價值和意義
? 欣賞式探詢的關(guān)鍵步驟與操作流程
? 欣賞式探詢應(yīng)用情境
? 練習(xí)應(yīng)用:設(shè)計一場欣賞式探詢工作坊
● 世界咖啡
? 世界咖啡的誕生背景與概念
? 世界咖啡的操作要點與操作流程
? 練習(xí)應(yīng)用:體驗一場“迷你”世界咖啡
● 開放空間
? 開放空間的起源
? 開放空間的操作要點與操作流程
? 練習(xí)應(yīng)用:開放空間體驗
● 復(fù)盤
? 復(fù)盤的起源
? 企業(yè)復(fù)盤的意義
? 復(fù)盤的原則與步驟
? 行動學(xué)習(xí)中復(fù)盤的規(guī)則與機制
促動技術(shù)應(yīng)用:工作坊與行動學(xué)習(xí)項目設(shè)計
● 工作坊與項目的區(qū)別
● 工作坊與項目設(shè)計的步驟要點
● 練習(xí)應(yīng)用:工作坊及項目設(shè)計
行動學(xué)習(xí)案例:經(jīng)典案例剖析
● 世界 500 強企業(yè)的優(yōu)秀行動學(xué)習(xí)項目
? GE 與“群策群力”計劃
? 聯(lián)合利華與“開放空間”
? BP AMOCO 與“欣賞式探詢”
? INTEL 與“世界咖啡”
? “未來探索”在中國本土的案例
● 中國本土的行動學(xué)習(xí)項目案例
? 金融銀行業(yè):華信郵電研究院、農(nóng)商銀行
? 制造業(yè):維格娜絲(服裝業(yè))、CSST(安防業(yè))
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