《催化師賦能—高效行動學習催化師引導技術(shù)》
《催化師賦能—高效行動學習催化師引導技術(shù)》詳細內(nèi)容
《催化師賦能—高效行動學習催化師引導技術(shù)》
《行動學習催化師賦能》
高效行動學習催化師引導技術(shù)
主講：周雋峰老師
【課程背景】
在一個極具動蕩，日新月異的商業(yè)時代，組織領(lǐng)導及管理人員時時刻刻都面臨著巨大挑戰(zhàn)及難題需要快速的應對及給出解決方案。在現(xiàn)今的商業(yè)社會，一個管理領(lǐng)導者，已經(jīng)很難像幾十年前，用一套自己的積累知識經(jīng)驗體系去解決眾多組織及下屬的問題及挑戰(zhàn)，即使有好的方案，組織成員也未必有承諾去解決挑戰(zhàn)與問題?！秳?chuàng)新問題分析與解決》工作坊，在常規(guī)PSDM課程解決問題的基礎上，運用創(chuàng)新思維，行動學習及引導理論及方法論，并運用群策群力的方式，在工作坊中，解決組織中的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，在解決挑戰(zhàn)問題的同時，學到框架式的問題分析與解決的邏輯，方法，工具，并在實際工作中得以遷移運用。
【課程收益】
當本次培訓結(jié)束時，學員能夠
了解行動學習催化師概念原理及關(guān)鍵核心要素
學習并掌握行動學習催化師的三項核心理念
掌握引導高效會議技能和方法，學會發(fā)起、設計和引導技能，能結(jié)合業(yè)務解決真實的問題，提升管理效能
在組織內(nèi)搭建出對話的平臺和空間，使員工能夠更加開放、包容、協(xié)作
掌握并能組織催化行動學習圓桌會
基本掌握并能催化行動學習團隊課題
【課程特色】
有形產(chǎn)出：掌握一套高效行動學習催化師引導的技術(shù)；掌握基于典型情景的引導工具方法；
無形產(chǎn)出：在組織內(nèi)培育開放、包容、協(xié)作的場域，形成組織能力
【課程對象】
各層級管理者、項目負責人、團隊負責人等
【課程時間】
2天（6小時/天）
【課程大綱】
單元一：行動學習與行動學習催化師
行動學習簡介
什么是行動學習催化師及在組織場景中的功用
決策模式與結(jié)構(gòu)化研討之鉆石模型
催化師的核心能力，工具及練習
單元二：會議引導
會議類型與角色
研討會發(fā)起與策劃
深度研討：研討會發(fā)起六要素
研討會3“O”議程設計（流程及流程模板）
引導會議的啟承轉(zhuǎn)合
?綜合演練（工具與演練）
小組演練，學員及顧問催化師反饋點評
單元三：行動學習之群策群力
界定問題：行動學習work-out難題定義及邊界；現(xiàn)狀與目標；練習：問題界定
要因分析：根因?qū)ふ胰蠓椒ňC述；尋找根因三工具；練習
創(chuàng)新方案：VOP書寫，發(fā)散與收斂，2X2矩陣，漫步商業(yè)街；練習：VOP書寫及2X2矩陣
固化執(zhí)行：行動計劃概要，甘特圖；練習：行動計劃書寫
反思總結(jié)：遷移反思模板書寫要領(lǐng)
四步法小型研討演練（工具與演練）
小組演練，小組學員及顧問催化師反饋點評
單元四：行動學習之管理圓桌會
圓桌會六步法簡介及演示
圓桌會催化師催化要求及示范
流言蜚語法演示
2-3輪六步法及流言蜚語法實景演練（工具與演練）
單元五：能力反饋與指導
ORID反思工具介紹及使用練習
學員及催化師點評反饋
談話棒
授證與閉場圈
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