項目管理之溝通和干系人管理

  培訓講師:董軼

講師背景:
董軼老師——項目管理實戰(zhàn)專家26年項目管理實戰(zhàn)經(jīng)驗10個千萬級項目負責人北京奧運會、殘奧會技術(shù)經(jīng)理信息系統(tǒng)項目管理師(高級職稱)IPMA國際高級項目經(jīng)理資質(zhì)B級(金融業(yè)首位獲此資質(zhì))PMP項目管理專業(yè)人士資質(zhì)認證(5A)(認證培訓講師)曾任 詳細>>

董軼
    課程咨詢電話:

項目管理之溝通和干系人管理詳細內(nèi)容

項目管理之溝通和干系人管理
項目管理工作中,會遇到很多來源于“人”的問題,很多項目遇到困難和重重阻力,也往往是人的因素沒有打通。項目為人(干系人)而做,由人(包括團隊在內(nèi)的干系人)完成。項目管理的硬技能無疑是重要的,但人的參與和對項目的主觀感知,卻是成就項目或毀掉項目的關(guān)鍵因素,項目的成功標準最終是由干系人,尤其是項目成果受益人來定義的。

大多數(shù)項目管理人員是技術(shù)出身,擅長技術(shù)和業(yè)務工作,但很難突破技術(shù)人員的“思維方式”,缺乏對人的洞察和理解,習慣于憑直覺和經(jīng)驗,缺乏專業(yè)知識和技能的修煉,在面對以下典型問題時常常感覺困惑,例如:

?如何有效地識別、分析和爭取干系人,提升干系人滿意度,建立互相信任的關(guān)系?

?如何發(fā)揮個人影響力,與干系人建立雙贏協(xié)作關(guān)系,獲得各方大力支持?

?如何妥善處理干系人之間的誤解、矛盾甚至沖突,統(tǒng)一思想、凝聚共識,為項目成功奠定基礎(chǔ)?

本課程運用翻轉(zhuǎn)課堂技術(shù),打造出“三高”培訓課堂(高參與、高體驗、高感性),讓學員快速理解和掌握干系人爭取策略,并通過高效且有效的“全腦溝通”方法,獲得各方重要干系人的廣泛支持,從而為項目營造良好的內(nèi)外部環(huán)境,提升項目成功可能性。
1.掌握有效影響項目干系人(包括高管團隊、客戶、相關(guān)部門、外部機構(gòu)等)的方法和工具,提升項目管理者的影響力;

2.掌握在項目中高效且有效溝通的“全腦溝通”方法,能夠針對干系人差異化的溝通需求,選擇合適的溝通策略,取得良好的溝通效果。
課程導入:

1.澄清課程的目標,達成共識,強化心理預期 【開場破冰,目標共建】

2.導入小游戲:植物喻人 【建立連接,營造氛圍】



第一講:爭取關(guān)鍵干系人的支持——策略和工具

一、干系人管理為什么很難?

?干系人的概念

小組活動:七個場景,識別干系人

?項目成功的最高境界

小組研討:有關(guān)干系人“管理”的三個核心問題

案例分析:如何解決重大分歧和尖銳對立?

二、如何管理好眾多的干系人?

?小組研討:如何讓干系人滿意的三個核心問題

案例研討:項目經(jīng)理意外出局—錯判關(guān)鍵干系人的后果

?多維度認識干系人:權(quán)力|利益|影響|作用|知識

工具:《干系人分析方格》

?對干系人進行動態(tài)管理

案例研討:客戶方組織架構(gòu)變更埋藏的商業(yè)風險

干系人變動導致的項目問題

工具:《干系人參與度評估表》

?建立干系人畫像的5個步驟:

第一步:獲取重要個人信息

第二步:分類干系人

第三步:排序干系人

第四步:識別干系人項目信息(角色|所屬群體|相關(guān)階段|重要職責)

第五步:識別干系人當前參與度、期望參與度

工具:《干系人登記冊》、《干系人參與度評估表》

?綜合案例分析:“掌上銀行”項目主要干系人分析

找出項目干系人中的“天使”和“魔鬼”

三、建立干系人合作網(wǎng)絡的5個步驟

第一步:評估干系人的參與需求

第二步:整合干系人的需求、期望和項目目標,確保一致性

第三步:識別項目成功所依賴的關(guān)鍵人員

第四步:分析識別出來的依賴對象

第五步:在需要之前就先與潛在的重要人物建立信任

工具:神奇的5種影響力貨幣——任務貨幣、地位貨幣、激勵貨幣、關(guān)系貨幣、個人貨幣

小組研討:如何使用5種影響力貨幣?

四、應對干系人溝通不暢的難題

1.理解干系人溝通的復雜過程

?溝通不暢及其解決方法

?有效傾聽9原則 & 傾聽的5個層次

案例研討:是客戶方變卦,還是PM的理解有嚴重偏差?

2.理解干系人的溝通偏好

?采用各種溝通方式和方法,適應不同干系人

小組研討:如何理解干系人的溝通偏好?

案例研討:項目團隊工作出色,為什么卻遭客戶質(zhì)疑?

3.干系人之間看不見的溝通渠道

(1)干系人溝通要實現(xiàn)閉環(huán),敞口有風險

案例分析:

?一個出現(xiàn)內(nèi)訌的供應商,真相到底是什么?

?甲乙方的溝通陷入一個怪圈,如何破解?

?業(yè)務需求為什么難以達成共識?

?如何應對失控的需求變更?

(2)控制溝通復雜度,避免小問題變成大矛盾

小組研討:哪些因素會造成溝通復雜度升級?

(3)溝通的捷徑最危險,欲速不達

案例分析:某合作伙伴的進度風險可升級處理嗎?



第二講:高效溝通,成事成人——全腦溝通四步法

一、溝通的目標——成事成人

1.實現(xiàn)有效溝通的核心——全腦溝通

?[小測試] 初步的自我洞察

?[視頻觀摩] 一場糟糕的對話

2.認識全腦溝通模型及其原理

?[小游戲] 深刻的自我洞察

?什么是全腦溝通——左腦(關(guān)注事)+右腦(關(guān)注人)

二、全腦溝通的兩大基本原則

1.原則一:保持目標感

?溝通中目標的重要性

案例分析:她們的溝通目標到底是什么?

?溝通中常見的目標誤區(qū)

?設定目標的三個層面

小組共創(chuàng):根據(jù)場景,設定溝通目標

2.原則二:營造安全感

?溝通中破壞安全感的表現(xiàn)

[視頻觀摩] 如此溝通氛圍、如何重建溝通的安全感

?營造安全感的兩個階段:[溝通前] + [溝通中]

小組共創(chuàng):根據(jù)場景,設計營造安全感的策略

三、全腦溝通“四步法”

1.全腦溝通四步法的重要性

?[視頻觀摩] 申請為何被拒

?[視頻觀摩] 如何溝通才能搞定領(lǐng)導審批

2.全腦溝通“四步法”













第一步:陳述事實

?[關(guān)鍵點]:雙方都關(guān)注|全面而非片面|事實而非評論

第二步:訴說感受

?[關(guān)鍵點]:感受而非想法|關(guān)注自己感受 & 還要察覺對方感受

第三步:表達需要

?[關(guān)鍵點]:需要而非指責|表達自己需要 & 更要關(guān)注對方需要

第四步:提出請求

?[關(guān)鍵點]:提出請求的三大誤區(qū)|清晰具體地表達請求|請求而非命令

小組演練:運用“四步法”練習如何化沖突為協(xié)作



課程總結(jié)和答疑

 

董軼老師的其它課程

課程背景:項目管理辦公室(ProjectManagementOffice,PMO)最早出現(xiàn)于20世紀90年代初期,作為提升組織級項目管理能力(OrganizationalProjectManagement,OPM)的關(guān)鍵推動部門,PMO在全球范圍內(nèi)正被廣泛地接受和運用。近些年來,在國內(nèi),越來越多的組織已經(jīng)開始籌建和運作PMO,致力于成功地做好組織內(nèi)“所有”的

 講師:董軼詳情


隨著互聯(lián)網(wǎng)+、工業(yè)4.0以及新興技術(shù)革命的蓬勃發(fā)展,產(chǎn)品和服務更加柔性化、個性化,組織在這種背景下,也在爭相調(diào)整、適應、抓緊實施改革和創(chuàng)新,以提供更加高效、優(yōu)質(zhì)的服務,從而產(chǎn)生了“數(shù)量眾多”的項目,項目作為創(chuàng)新的載體,將支撐組織“戰(zhàn)略目標”的實現(xiàn)。項目經(jīng)理通過基礎(chǔ)培訓和工作實踐,具有了一定的項目管理能力,在實際工作中卻會發(fā)現(xiàn):雖然單個項目管好了,但仍然存在著

 講師:董軼詳情


軟件質(zhì)量管理的主要目標是確保軟件滿足要求,即滿足干系人的需求和期望,企業(yè)的根本目標是為獲取更多的利潤,在實際運作軟件項目時,項目的進度、成本和質(zhì)量往往存在著矛盾。如果不惜一切代價追求高質(zhì)量,付出的代價超過收益,則失去商業(yè)價值,如果為了搶占市場而把速度作為最高優(yōu)先級,那么沒有足夠時間,如何保證產(chǎn)品的性能指標?如何在考慮各種制約因素的前提下,提升軟件質(zhì)量,多快好

 講師:董軼詳情


作為項目管理核心本質(zhì)的“規(guī)劃和進度管控”在我國的應用仍不理想,經(jīng)常出現(xiàn)以下各種問題:1.計劃凌亂,無法指導協(xié)調(diào),有序管控失去“抓手”;2.計劃跟不上變化,疏于規(guī)劃而憑經(jīng)驗管控,出現(xiàn)問題靠行政權(quán)威和會議協(xié)調(diào);3.小問題變成大問題,導致付出額外代價解決問題;4.沒有多級計劃穿透管控能力,業(yè)務和供應商多層級之間脫節(jié),造成信息失真、應變能力下降;5.計劃變統(tǒng)計,數(shù)據(jù)

 講師:董軼詳情


項目管理辦公室(ProjectManagementOffice,PMO)最早出現(xiàn)于20世紀90年代初期,作為提升組織級項目管理能力(OrganizationalProjectManagement,OPM)的關(guān)鍵推動部門,PMO在全球范圍內(nèi)正被廣泛地接受和運用。近些年來,在國內(nèi),越來越多的組織已經(jīng)開始籌建和運作PMO,致力于成功地做好組織內(nèi)“所有”的項目,以幫

 講師:董軼詳情


項目經(jīng)理的二十五個場景全案例解析課程背景:在實際工作中,項目千變?nèi)f化,管理難點、重點千差萬別,大量年輕的項目經(jīng)理在學習了項目管理的流程、工具和方法后,似乎還是不太會干項目,那么如何才能真正學以致用,并因地制宜地活學活用,在項目中大顯身手呢?這就需要項目經(jīng)理在實際項目中,不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并尋找解決方案,逐步地積累經(jīng)驗、提升能力。但是,這種通過實踐獲取經(jīng)驗

 講師:董軼詳情


研發(fā)項目管理課程背景:產(chǎn)品研發(fā)是企業(yè)獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢的源泉,然而研發(fā)意味著創(chuàng)新,創(chuàng)新又意味著高風險。外部環(huán)境的不確定性和持續(xù)變化會帶來威脅,而“內(nèi)部管理”不善更是產(chǎn)品失敗的重要原因,正所謂“三分天災,七分人禍”,很多企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)負責人面臨著諸多挑戰(zhàn),可以總結(jié)為以下幾方面:1、需求變化:在任務緊張的情況下,仍要面對需求變更;2、效能瓶頸:在資源不足的情況下,仍

 講師:董軼詳情


戰(zhàn)略與收益導向的多項目管理(全案例解析)課程背景:隨著互聯(lián)網(wǎng)+、工業(yè)4.0以及新興技術(shù)革命的蓬勃發(fā)展,產(chǎn)品和服務更加柔性化、個性化,組織在這種背景下,也在爭相調(diào)整、適應、抓緊實施改革和創(chuàng)新,以提供更加高效、優(yōu)質(zhì)的服務,從而產(chǎn)生了“數(shù)量眾多”的項目,項目作為創(chuàng)新的載體,將支撐組織“戰(zhàn)略目標”的實現(xiàn),從高層管理者到基層項目骨干,如何緊密協(xié)作、提升思維和技能,駕馭

 講師:董軼詳情


價值導向的項目全流程管理課程背景:在當今社會中,一切都是項目,一切也將成為項目。項目管理可以充分有效地利用有限的企業(yè)資源,以項目目標為導向,凝聚團隊共識,成就卓越的創(chuàng)新。項目管理是組織戰(zhàn)略落地的“橋梁”,是將“夢想”變?yōu)椤艾F(xiàn)實”的科學和藝術(shù),也是組織生存必需的“戰(zhàn)略級競爭力”。如今,世界公認的項目管理大師科茲納博士提出《項目管理2.0》,做出了“引領(lǐng)項目管理

 講師:董軼詳情


敏捷項目管理課程背景:在5G+人工智能+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等“新基建”飛速發(fā)展的時代,商業(yè)和技術(shù)創(chuàng)新浪潮使各行各業(yè)的發(fā)展日新月異,市場機會稍縱即逝,如何以客戶為中心,快速應對環(huán)境變化、靈活響應用戶需求,從“傳統(tǒng)管理”向“數(shù)字化”轉(zhuǎn)型,成為企業(yè)能否生存、發(fā)展的關(guān)鍵命題,這將對固化的組織形成挑戰(zhàn),如何打破部門壁壘和組織“孤島”?如何激發(fā)團隊的活力、潛能和斗志?如何在控制

 講師:董軼詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請點我! 講師申請/講師自薦
清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有