凝心聚力 — 高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理
凝心聚力 — 高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理詳細(xì)內(nèi)容
凝心聚力 — 高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理
課程背景：
企業(yè)要持續(xù)成長，就要推動各級工作部門創(chuàng)建“高績效團(tuán)隊”！優(yōu)秀的團(tuán)隊管理者，應(yīng)系統(tǒng)掌握團(tuán)隊建設(shè)與管理的科學(xué)理論、具體工具、方法與技巧。激活員工內(nèi)驅(qū)力、促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作、團(tuán)隊高效執(zhí)行，是打造企業(yè)核心競爭力，個人、團(tuán)隊和組織平衡發(fā)展的關(guān)鍵。
本課程完美融合了“哈佛管理導(dǎo)師”與《哈佛商業(yè)評論》的前瞻理念和經(jīng)典方法，兼具權(quán)威性和實用性。旨在幫助團(tuán)隊管理者快速找到科學(xué)、合理的方法，塑造員工負(fù)責(zé)任行為、建設(shè)高績效團(tuán)隊，通過以行為訓(xùn)練為主導(dǎo)的培訓(xùn)方式，提升團(tuán)隊管理績效。
課程形式活潑，采取體驗式、看電影學(xué)管理等多種互動方式教學(xué)。內(nèi)容由淺入深，案例與演練相結(jié)合，讓學(xué)員在輕松學(xué)習(xí)氛圍中，掌握高效團(tuán)隊的科學(xué)管理，提升團(tuán)隊協(xié)作績效。
課程對象： 各層級管理者、培養(yǎng)對象 等。
課程天數(shù)：?1天（6小時）。
課程收益：
- 幫助管理者正確、系統(tǒng)認(rèn)知團(tuán)隊，掌握高績效團(tuán)隊建設(shè)的維度、標(biāo)準(zhǔn)與步驟；
- 掌握高效團(tuán)隊建設(shè)與管理的方法，做有影響力的管理者，有效提升團(tuán)隊績效；
- 掌握團(tuán)隊高效溝通、協(xié)作、沖突管理與激勵技巧，提升團(tuán)隊的協(xié)作執(zhí)行效能；
- 有效運(yùn)用障礙模型工具和教練方法發(fā)掘團(tuán)隊動力和潛能，打造高凝聚力團(tuán)隊；
- 實戰(zhàn)案例和現(xiàn)場情境演練，輕松學(xué)習(xí)，從“知道”到“做到”再到“做更好”。
課程特色：
- 看電影學(xué)管理，哈佛教學(xué)方法，輕松愉快氛圍；
- 體驗活動導(dǎo)入，身心感受創(chuàng)新，原理深入講解；
- 思維碰撞分享，互動學(xué)習(xí)參與，實戰(zhàn)案例研討；
- 小組PK?競賽，聚焦中心主題，付諸行動實踐。
授課方式：?講授/案例分析/小組討論/現(xiàn)場演練/分享 等互動體驗式。
課程大綱：
破冰活動：
- 領(lǐng)導(dǎo)開班致辭（學(xué)習(xí)的目的與意義）
- 學(xué)習(xí)小組組建+積分制說明
第一單元? 凝心聚力 — ?高績效團(tuán)隊建設(shè)之道
新時期團(tuán)隊管理者面臨的新挑戰(zhàn)
- 競爭升級：核心競爭力的提升（1.0~3.0）
- 時代發(fā)展：技術(shù)與管理的變革（1.0~4.0）
- 管理進(jìn)階：管理發(fā)展的新趨勢（1.0~4.0）
團(tuán)隊認(rèn)知（5P）
- 團(tuán)隊的定義
- 團(tuán)隊的構(gòu)成（5P）
團(tuán)隊建設(shè)的發(fā)展階段與管理者應(yīng)有的做為
- 組建期—?確定方向、樹立骨干
- 磨合期—?重視關(guān)系、建立信任
- 規(guī)范期—?重視制度、構(gòu)建文化
- 成熟期—?注入活力、重視創(chuàng)新
高效團(tuán)隊建設(shè)“五個維度、十條標(biāo)準(zhǔn)”
- 理念維度：目標(biāo)一致，理念一致
- 人員維度：領(lǐng)導(dǎo)有力，骨干得力
- 機(jī)制維度：制度合理，激勵有效
- 行動維度：行動一致，作風(fēng)優(yōu)良
- 績效維度：績效卓越，善于成長
團(tuán)隊發(fā)展階段與績效表現(xiàn)與關(guān)注重點(diǎn)
- 組建期的績效表現(xiàn)
- 磨合期的績效拐點(diǎn)
- 規(guī)范期的績效提升
- 成熟期的績效表現(xiàn)
高績效團(tuán)隊建設(shè)之道（18字訣）
視頻案例：《 一路同行 》
視頻案例：《 團(tuán)隊教練（1）》
第二單元 ?眾志成城 — ?高績效團(tuán)隊管理之道
優(yōu)秀團(tuán)隊的九大特征
培養(yǎng)團(tuán)隊的認(rèn)同感
團(tuán)隊精神培養(yǎng)與凝聚力提升
- 團(tuán)隊精神的內(nèi)容（6字訣）
- 團(tuán)隊精神的主要表現(xiàn)（4）
- 團(tuán)隊凝聚力的來源（4）
- 團(tuán)隊精神與凝聚力打造的核心步驟（四步法）
- 優(yōu)秀企業(yè)的團(tuán)隊文化建設(shè)（案例）
團(tuán)隊協(xié)作與沖突管理
- 團(tuán)隊協(xié)作五大障礙模型及解決之道（TKI）
- 團(tuán)隊沖突管理的兩大突破口
- 化解團(tuán)隊沖突的兩大潤滑劑
如何提升團(tuán)隊執(zhí)行力
高績效團(tuán)隊管理之道（三治）
視頻案例：《 一路同行 》
案例解析：《 團(tuán)隊教練（2）》
課程總結(jié)：?凝心聚力，眾志成城。砥礪奮進(jìn)，團(tuán)隊之美。
互動答疑： Q&A —? 學(xué)員與講師交流（工作中遇到的團(tuán)隊建設(shè)與管理的相關(guān)問題）
張世軍老師的其它課程
從心開始——高效溝通技術(shù) 12.28
課程時間：2天，6小時/天課程對象：各層級管理者、骨干人員、培養(yǎng)對象等?課程背景：溝通是管理者必須掌握的一門重要工作技能，我們經(jīng)常要面對這樣的難題：●對上：如何有效聆聽和領(lǐng)會上級工作指令，有效提出自己的觀點(diǎn)與建議？尋求有效支持？●?對下：如何了解和關(guān)心部屬，有效布置工作？溝通責(zé)任與當(dāng)擔(dān)？確保與部屬溝通有效性？●?對平級：如何實現(xiàn)有效的平行溝通？跨部門溝通有何
講師：張世軍詳情
課程時間：4天，6小時/天課程對象：中高層管理者、骨干人才、培養(yǎng)對象等?課程背景：伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”與“第四次工業(yè)革命”、“智能時代”的到來，新的商業(yè)模式、管理模式正在迅速改變著各行各業(yè)。新的時代變化產(chǎn)生了新的管理變革需求，新的時期更需要管理者能迅速的掌握變化，接受、適應(yīng)并積極變革舊的管理思維、方法與行為，從而更加有效地面對科技進(jìn)步與時代變化帶來的各種挑戰(zhàn)，
講師：張世軍詳情
課程時間：2天，6小時/天課程對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)、培養(yǎng)對象等?課程背景：企業(yè)經(jīng)營中，卓越領(lǐng)導(dǎo)對個人、團(tuán)隊、組織起著至關(guān)重要的積極作用。很多經(jīng)營者在思考：領(lǐng)導(dǎo)者的績效究竟從哪兒來？能不能找到一種適合所有下屬的領(lǐng)導(dǎo)方法？在專治和民主之間我們能作出何種判斷和選擇？什么樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格最佳？下屬的能力和狀態(tài)千差萬別，領(lǐng)導(dǎo)者能用一招打天下嗎？我們自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有何優(yōu)勢？有何
講師：張世軍詳情
凝心聚力——高績效團(tuán)隊建設(shè) 12.28
課程時間：2天，6小時/天課程對象：各層級管理人員、新晉主管、培養(yǎng)對象等?課程背景：一個嶄新的新時代正迎面而來，團(tuán)隊管理已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)管理中戰(zhàn)斗的核心！企業(yè)要持續(xù)成長，就要推動各級工作團(tuán)隊創(chuàng)建“高績效團(tuán)隊”！然而，企業(yè)團(tuán)隊管理中，出現(xiàn)員工的士氣低？各部門配合出現(xiàn)障礙？各類工作無法第一時間完成？完成不了業(yè)績目標(biāo)？團(tuán)隊成員如何塑造陽光心態(tài)？優(yōu)秀的團(tuán)隊管理者，應(yīng)
講師：張世軍詳情
引領(lǐng)代際——新生代員工管理 12.28
課程時間：2天，6小時/天課程對象：各層級管理者、培養(yǎng)對象等。?課程背景：新生代員工，你可以不理解，卻不可以視而不見；你可以不欣賞他們，卻不可以回避，因為當(dāng)今新生代員工敢于挑戰(zhàn)權(quán)威和傳統(tǒng)理念，許多管理規(guī)則被他們打破。新生代員工是伴著物質(zhì)充裕成長起來的，經(jīng)濟(jì)處境的變化，自然影響到新生代員工對于工作的看法和價值觀，新生代員工是以自我為中心、崇尚自由的中堅一代。新
講師：張世軍詳情
贏在執(zhí)行——高效執(zhí)行力 12.28
課程時間：2天，6小時/天課程對象：各層級管理者、培養(yǎng)對象等?課程背景：世界500強(qiáng)為什么卓越？中國500強(qiáng)為什么優(yōu)秀為什么無數(shù)的人都擁有卓越的智慧，但只有懂得如何執(zhí)行的人獲得成功為什么無數(shù)的企業(yè)都擁有偉大的構(gòu)想，但只有那些懂得如何執(zhí)行的公司獲得成功執(zhí)行力的核心：3大導(dǎo)向！有目標(biāo)、有結(jié)果、負(fù)責(zé)任！“責(zé)任+結(jié)果”是執(zhí)行力的關(guān)鍵！拒絕借口，職場容不得半點(diǎn)不負(fù)責(zé)任
講師：張世軍詳情
自我管理——成為卓有成效的管理者 12.28
課程時間：2天，6小時/天課程對象：各層級管理者、培養(yǎng)對象等?課程背景：一群平凡人能做出不平凡的事業(yè)嗎？卓有成效可以學(xué)會嗎？答案是肯定的！也是必須的！本課程根據(jù)管理學(xué)之父彼得·德魯克先生的經(jīng)典之作《卓有成效的管理者》，并結(jié)合中國企業(yè)的管理實踐研發(fā)而成，旨在幫助管理者實現(xiàn)工作的有效性即貢獻(xiàn)價值；幫助管理者成為企業(yè)所需要的、能夠完成“非同尋常任務(wù)”的人“財”?！?/p>
講師：張世軍詳情
基藤長青 — 金牌班組長管理技能提升 12.28
課程背景：班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基層組織，是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)。加強(qiáng)班組的建設(shè)，是企業(yè)的一項長期戰(zhàn)略舉措，企業(yè)為提升班組建設(shè)水平，需打造“學(xué)習(xí)型班組、技術(shù)型班組、安全型班組、節(jié)約型班組、和諧型班組”五型班組，進(jìn)一步提升班組建設(shè)與管理水平。作為“兵頭將尾”的班組長，在日常管理工作中，經(jīng)常會面臨以下管理問題：態(tài)度不好責(zé)任差？管理不善上級批？員工沖突現(xiàn)場忙？質(zhì)
講師：張世軍詳情
基藤長青——金牌班組長 12.28
課程時間：2天，6小時/天課程對象：班組長、培養(yǎng)對象等?課程背景：班組長在管理工作中，經(jīng)常面臨以下問題：態(tài)度不良責(zé)任差？管理不善上級罵；員工沖突現(xiàn)場忙？質(zhì)量數(shù)量讓心亂；部門溝通問題多?上下左右讓人憂；日常安排不太當(dāng)?輕重緩急常失算；員工士氣很低落?團(tuán)隊意識太薄弱；企業(yè)經(jīng)營中，管理技能對個人、團(tuán)隊、組織起著至關(guān)重要的積極作用。很多管理者在思考：班組的績效究竟從
講師：張世軍詳情
基藤長青 – 金牌班組長管理技能提升 12.28
課程背景：班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基層組織，是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)。加強(qiáng)班組的建設(shè)，是企業(yè)的一項長期戰(zhàn)略舉措，企業(yè)為提升班組建設(shè)水平，需打造“學(xué)習(xí)型班組、技術(shù)型班組、安全型班組、節(jié)約型班組、和諧型班組”五型班組，進(jìn)一步提升班組建設(shè)與管理水平。作為“兵頭將尾”的班組長，在日常管理工作中，經(jīng)常會面臨以下管理問題：態(tài)度不好責(zé)任差？管理不善上級批？員工沖突現(xiàn)場忙？質(zhì)
講師：張世軍詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315