科技強(qiáng)國(guó)時(shí)代——企業(yè)干部科學(xué)素養(yǎng)提升

  培訓(xùn)講師:羅樹(shù)忠

講師背景:
導(dǎo)師簡(jiǎn)介:羅樹(shù)忠導(dǎo)師創(chuàng)業(yè)者私董會(huì)發(fā)起人深圳創(chuàng)業(yè)大賽鋪導(dǎo)老師海爾海創(chuàng)匯創(chuàng)輔老師工信部小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目輔導(dǎo)老師天使和風(fēng)險(xiǎn)投資人,輔導(dǎo)了幾十家創(chuàng)業(yè)企業(yè)課程背景:從08年開(kāi)始,羅老師開(kāi)始做創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)和投資業(yè)務(wù),先后參與了多個(gè)風(fēng)險(xiǎn)投資基金。輔導(dǎo)的項(xiàng)目中 詳細(xì)>>

羅樹(shù)忠
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科技強(qiáng)國(guó)時(shí)代——企業(yè)干部科學(xué)素養(yǎng)提升詳細(xì)內(nèi)容

科技強(qiáng)國(guó)時(shí)代——企業(yè)干部科學(xué)素養(yǎng)提升

課程背景:

十四五計(jì)劃中,科技強(qiáng)國(guó)已經(jīng)成為基本國(guó)策,并在基礎(chǔ)教育、政策環(huán)境、資本市場(chǎng)等多方面,做了充分的配套,2021年6月25日出臺(tái)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)綱要(2012-2035)》,9月***主席宣布開(kāi)設(shè)國(guó)家級(jí)的北京證券交易所,在資本市場(chǎng)完成對(duì)科技創(chuàng)新企業(yè)的融資配套,9月22日,中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要(2021-2035)》。

企業(yè)參與科技創(chuàng)新的程度和規(guī)模上都前所未有的提高。正如2021年,密集的產(chǎn)業(yè)調(diào)整政策的出臺(tái),深遠(yuǎn)地影響著各個(gè)產(chǎn)業(yè)的未來(lái);兩份跨度達(dá)15年的行動(dòng)綱要,必然是實(shí)現(xiàn)“科技強(qiáng)國(guó)”百年大計(jì)的行動(dòng)保證。

作為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者,如何理解這兩份行動(dòng)綱要,如何通過(guò)提升自身的科學(xué)素養(yǎng),提高企業(yè)的科技競(jìng)爭(zhēng)力?是擺在各級(jí)干部面前的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

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課程來(lái)源:

羅樹(shù)忠老師從2013年參與世界機(jī)器人冠軍賽(FRC)的引進(jìn)和志愿者服務(wù)工作,2019年學(xué)習(xí)中國(guó)專(zhuān)家研究的“可拓發(fā)明學(xué)”學(xué)習(xí),并獲得了一級(jí)培訓(xùn)師的資格,2021年初,所投資的公司與深圳技術(shù)大學(xué)合辦了“人工智能與技術(shù)實(shí)驗(yàn)室”,著力于人工智能與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的深度結(jié)合。在這些過(guò)程中,深刻地體會(huì)到在基礎(chǔ)科學(xué)、科學(xué)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)裝備等方面,中國(guó)與美國(guó)的差距,特別是科技人才學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程的巨大差距。這種差距激勵(lì)我們進(jìn)行了多種探索,這門(mén)課程可算是3年理論研究和實(shí)踐的成果之一。

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課程收益:

●明晰科學(xué)強(qiáng)國(guó)是中國(guó)的必由之路;

●構(gòu)建面向復(fù)雜任務(wù)的學(xué)習(xí)能力;

●用科學(xué)思維替代非科學(xué)思維;

●用科學(xué)方法替代經(jīng)驗(yàn)依賴(lài);

●知識(shí)產(chǎn)權(quán)在不同企業(yè)中實(shí)施的方法;

●構(gòu)造高質(zhì)量知識(shí)產(chǎn)權(quán)體系的路徑借鑒。

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課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象:企業(yè)中基層干部、企業(yè)員工

課程方式:案例+測(cè)試+練習(xí)+模型

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課程提綱

第一講:重要政策《行政剛要》導(dǎo)讀

一、總書(shū)記關(guān)于科學(xué)創(chuàng)新的指示

二、《科學(xué)素養(yǎng)行動(dòng)綱要》要解讀

1.?對(duì)青少年學(xué)生的剛性要求,對(duì)比理解“雙減政策”

2.?企業(yè)干部科學(xué)素養(yǎng)要求解讀

三、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)綱要》解讀

1.?知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)的路徑

2.?重大的法律調(diào)整,保證發(fā)明者獲利

3.?重大的知識(shí)產(chǎn)權(quán)金融促進(jìn)政策

四、北京證券交易所解讀

1.?上市選擇標(biāo)準(zhǔn)

2.?精選層上市公司主要特征

結(jié)論:科技強(qiáng)國(guó)是破除內(nèi)卷、國(guó)家富強(qiáng)的必由之路

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第二講:科學(xué)素養(yǎng)的基本定義和內(nèi)涵

一、科學(xué)素養(yǎng)的基本定義

二、科學(xué)素養(yǎng)的衍生定義

1.?學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)定義

2.?企業(yè)研發(fā)人員的科學(xué)素養(yǎng)定義

3.?企業(yè)管理干部的科學(xué)素養(yǎng)

三、科學(xué)素養(yǎng)=科學(xué)知識(shí)+科學(xué)思維+科學(xué)方法+科學(xué)實(shí)踐

測(cè)試:科學(xué)素養(yǎng)簡(jiǎn)單測(cè)試(15題)

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第三講:科學(xué)知識(shí)與科學(xué)思維

導(dǎo)言:科技強(qiáng)國(guó)路上,會(huì)出現(xiàn)科學(xué)知識(shí)的大爆炸,企業(yè)干部如何有效學(xué)習(xí)層出不窮的知識(shí),化被動(dòng)為主動(dòng),讓學(xué)習(xí)產(chǎn)生效益。

案例:以半導(dǎo)體行業(yè)為例,看科學(xué)知識(shí)的復(fù)雜度

一、科學(xué)知識(shí)的分類(lèi)方法

二、科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)方法

1.?不變基礎(chǔ)知識(shí)打牢固

2.?可變的知識(shí)建結(jié)構(gòu)

3.?非關(guān)鍵知識(shí)以用促學(xué)

三、科學(xué)思維的基本特征

測(cè)試:科學(xué)思維解析,清晰概念

1.?科學(xué)抽象

2.?理想化方法

3.?科學(xué)思維與宗教、哲學(xué)和國(guó)學(xué)思維的差異

三、抽象化后時(shí)具體化、簡(jiǎn)化和模型化

案例練習(xí):針對(duì)一個(gè)典型管理案例,進(jìn)行科學(xué)思維,比較科學(xué)思維與傳統(tǒng)思維的不同。

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第四講:人人學(xué)得會(huì)的科學(xué)思維

一、哪些沒(méi)有科學(xué)思維的人,會(huì)怎樣思考

模型:布魯姆六層學(xué)習(xí)力模型

二、記憶-理解-分析-應(yīng)用-批判-創(chuàng)造

1.?六個(gè)層次定義

2.?六層層次的貫通

3.?批判思維是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)

企業(yè)應(yīng)用練習(xí)一:考察干部的學(xué)習(xí)力級(jí)數(shù)

企業(yè)應(yīng)用練習(xí)二:用批判力和創(chuàng)造力建立自趨學(xué)習(xí)能力

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第五講:科學(xué)方法與企業(yè)轉(zhuǎn)化

一、科學(xué)方法與企業(yè)應(yīng)用

1.?科學(xué)方法的類(lèi)別列表

2.?實(shí)用有效性:現(xiàn)象學(xué)方法

3.?將崗位經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為科學(xué)方法

練習(xí):科學(xué)化管理環(huán)節(jié)

二、科學(xué)、技術(shù)與企業(yè)轉(zhuǎn)化

1.?科學(xué)—技術(shù)—商品,轉(zhuǎn)化難度分析

2.?中國(guó)人發(fā)明的可拓學(xué)(發(fā)明的數(shù)學(xué)方法論)

3.?知識(shí)產(chǎn)權(quán)現(xiàn)狀與發(fā)展路徑

1)中美專(zhuān)利發(fā)明的比較

2)中國(guó)發(fā)明專(zhuān)利的實(shí)力的綜合分析

3)大學(xué)、大型企業(yè)的專(zhuān)利路徑

4)中小民營(yíng)企業(yè)的專(zhuān)利路徑

5)區(qū)域?qū)@麆?chuàng)新中心的路徑



 

羅樹(shù)忠老師的其它課程

?課程來(lái)源:羅樹(shù)忠老師從2005年開(kāi)始以企業(yè)教練或投資人的身份,為數(shù)十家企業(yè)提供經(jīng)營(yíng)顧問(wèn)服務(wù),這其中有民企企業(yè)家和高管團(tuán)隊(duì)。羅老師用企業(yè)教練技術(shù)、九型人格技術(shù)、國(guó)學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)力技術(shù)等,協(xié)助企業(yè)董事會(huì)、老板和高管進(jìn)行管理領(lǐng)導(dǎo)力提升和內(nèi)在修為。2020年,可能是很多中國(guó)企業(yè)家群體的龍場(chǎng),在疫情多次沖擊下,在復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境變換下,很多企業(yè)經(jīng)營(yíng)極其困難,此時(shí),正需要我們

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課程背景:國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式在持續(xù)轉(zhuǎn)型升級(jí)中,金融機(jī)構(gòu)的生存環(huán)境、價(jià)值定義、組織模式等要素都在發(fā)生深刻的變化,在劇烈的變化中,銀行的管理干部,特別是各級(jí)行長(zhǎng)們,成為承接變化、實(shí)現(xiàn)變化的骨干。需要他們?cè)陂L(zhǎng)期的工作中不被短期困難困住、不被傳統(tǒng)思維所局限、帶領(lǐng)每個(gè)團(tuán)隊(duì)突破眼前的困難,走上良性發(fā)展更高更強(qiáng)的道路。各個(gè)金融機(jī)構(gòu)必須涌現(xiàn)大批具備高超領(lǐng)導(dǎo)力的干部,特別是具備

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課程背景:???科技創(chuàng)新成為國(guó)家發(fā)展的最強(qiáng)音,是中國(guó)進(jìn)行第三次工業(yè)革命的避讓之路,基礎(chǔ)科學(xué)、科技創(chuàng)新等得到了前所未有的重視。企業(yè)參與科技創(chuàng)新的程度和規(guī)模上都前所未有的提高。正如2021年,密集的產(chǎn)業(yè)調(diào)整政策的出臺(tái),深遠(yuǎn)地影響著各個(gè)產(chǎn)業(yè)的未來(lái);兩份跨度達(dá)15年的行動(dòng)綱要,必然是實(shí)現(xiàn)“科技強(qiáng)國(guó)”百年大計(jì)的行動(dòng)保證,作為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者,應(yīng)該知道如何科技創(chuàng)新的基本

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課程背景:截止2021年10月,國(guó)家發(fā)布了重要文件有《知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》、《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)綱要》,配套了北京證券交易所和濟(jì)南全國(guó)人才信用系統(tǒng)(試點(diǎn)),這些變化已經(jīng)開(kāi)始深刻地影響各地的產(chǎn)業(yè)政策和商業(yè)環(huán)境,作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者,有必要系統(tǒng)地了解這些政策的內(nèi)容,理解其背后的動(dòng)因,預(yù)判未來(lái)的變化和思考企業(yè)的對(duì)策??萍紡?qiáng)國(guó)時(shí)代企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范式從規(guī)模創(chuàng)造專(zhuān)項(xiàng)價(jià)值創(chuàng)造,

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課程背景:企業(yè)家需要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),選準(zhǔn)方向,渡過(guò)激流險(xiǎn)阻,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和企業(yè)目標(biāo)。應(yīng)對(duì)劇烈的變化,正確選擇道路,利用內(nèi)外界有利因素,轉(zhuǎn)化不利因素,因勢(shì)利導(dǎo),有效決策。以企業(yè)家為核心的團(tuán)隊(duì),初創(chuàng)期組建,拉升期有效分工、高速發(fā)展期做大團(tuán)隊(duì),業(yè)務(wù)低谷期犧牲小我,每個(gè)過(guò)程都要求企業(yè)家?guī)?dòng)與影響團(tuán)隊(duì),最終實(shí)現(xiàn)用制度和文化對(duì)自己,對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行約束,從人性化到制度化,對(duì)任

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?課程背景:??十四五計(jì)劃中,科技強(qiáng)國(guó)已經(jīng)成為基本國(guó)策,并在基礎(chǔ)教育、政策環(huán)境、資本市場(chǎng)等多方面,做了充分的配套,2021年6月25日出臺(tái)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)綱要(2012-2035)》,9月主席宣布開(kāi)設(shè)國(guó)家級(jí)的北京證券交易所,在資本市場(chǎng)完成對(duì)科技創(chuàng)新企業(yè)的融資配套,9月22日,中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要(2021-2035)》???企業(yè)參與科

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課程背景:隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展,電信運(yùn)營(yíng)商面臨著傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)模式與新興技術(shù)融合的挑戰(zhàn)。AI工具不僅能夠提升營(yíng)銷(xiāo)效率,還能在客戶(hù)洞察、品牌塑造、風(fēng)險(xiǎn)管理等方面提供戰(zhàn)略性支持。本課程旨在幫助電信運(yùn)營(yíng)商的營(yíng)銷(xiāo)人員掌握AI在政企大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)中的應(yīng)用,以及如何利用AI工具提升營(yíng)銷(xiāo)效率和效果。課程收獲:??理解AI技術(shù)在營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域的應(yīng)用趨勢(shì)和戰(zhàn)略意義??學(xué)習(xí)AI工具在市場(chǎng)

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課程背景:?文化自信是四個(gè)自信的重要部分,文化自己不僅是要了解我們的傳統(tǒng)文化,更要把傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理結(jié)合,感受到傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代人的有益影響。管理干部的責(zé)任和完成任務(wù)的能力,需要內(nèi)在的成長(zhǎng)還支撐。羅樹(shù)忠老師結(jié)合20年的企業(yè)管理實(shí)踐,融通中國(guó)文化與現(xiàn)代管理,研發(fā)出這門(mén)課程。?課程時(shí)間:1-2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)管理者、企業(yè)員工、創(chuàng)業(yè)者、政府公務(wù)員、國(guó)學(xué)

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隨著人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的快速發(fā)展,智能體已成為培訓(xùn)領(lǐng)域的新趨勢(shì)。內(nèi)訓(xùn)師掌握智能體建設(shè)能力,能更好地將技術(shù)與培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合,提供更高效、互動(dòng)性更強(qiáng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn),適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)。隨著技術(shù)的發(fā)展,許多崗位的技能要求也在不斷變化。智能體建設(shè)針對(duì)不同崗位,確保培訓(xùn)內(nèi)容與崗位工作緊密相關(guān),幫助員工快速掌握工作中所需的技能和知識(shí),提高工作效率和績(jī)效。并且智能體

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課程背景:疫情過(guò)后,整體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行呈現(xiàn)復(fù)雜局面,新增長(zhǎng)點(diǎn)沒(méi)有出現(xiàn),增量財(cái)富出現(xiàn)下降趨勢(shì),在這個(gè)大背景下,銀行間營(yíng)銷(xiāo)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)呈現(xiàn)白熱化狀態(tài),加上同質(zhì)化的產(chǎn)品,個(gè)金和對(duì)公業(yè)務(wù)要在激烈的拼殺中勝出,只有專(zhuān)業(yè)上更加理解客戶(hù)、關(guān)系上與客戶(hù)更加深入,服務(wù)上更加匹配客戶(hù)的個(gè)性化,才能真正的開(kāi)發(fā)新客戶(hù),留住老客戶(hù)。而恰恰在此時(shí),以GPT為代表的人工智能取得了重大突破,GPT

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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