《造物先“造”人 - 教練式部屬培育與輔導》

  培訓講師：朱磊

講師背景：
朱磊老師中層管理實戰(zhàn)專家18年世界500強管理運營經(jīng)驗EMBA、PTT認證高級講師國家認證高級企業(yè)培訓師北大EMBA（珠中江）運營中心講師曾任：東莞亞洲光學(世界500強合資企業(yè))丨資深經(jīng)理曾任：鳳凰光學（廣東）有限公司丨副總經(jīng)理曾任：中山 詳細>>

朱磊
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《造物先“造”人 - 教練式部屬培育與輔導》詳細內(nèi)容

《造物先“造”人 - 教練式部屬培育與輔導》

課程背景：

日本經(jīng)營之神松下幸之助曾說：“十個人的時候，你走最前面；一百個人的時候，你走中間；一千個人的時候，你走最后“。這句話很形象地概括了，一個管理者，知道什么時候自己親自主導沖在臺前、什么時候適當放手站在臺中、什么時候完全抽身守在幕后！而很多領導者恰恰不知道這個管理智慧，結(jié)果事必躬親，不肯培養(yǎng)人，更不愿輔導下屬成長，造成的后果就是：既把自己累得夠嗆，又不給團隊機會，更不懂得培養(yǎng)輔導人，導致團隊離心離德，一盤散沙！

電影《天下無賊》中有一句經(jīng)典臺詞：21世紀什么最貴？人才！ 21世紀企業(yè)間的競爭，首先是人才團隊的競爭！可以說：得人才者得天下！人力資源，用好了就是資本，用不好就是成本！

三國演義中，諸葛亮功勛卓著，但在諸葛亮去世后，蜀國迅速衰亡，留下“蜀中無大將，廖化做先鋒”的憾事！諸葛亮是成功的，但也是失敗的，他的敗筆之處，在于“凡事親力親為，鞠躬盡瘁，死而后已”，能用猛力的用猛力，計謀不夠的用錦囊，下屬根本不需要動用腦筋，沒有給下屬足夠的輔導和培育！須知，一名卓有成效的管理者，不是將自己累死下屬閑死，而是能夠在達成組織目標的同時，培養(yǎng)和輔導好員工，讓員工的能力得到成長！

世界上最偉大的CEO杰克.韋爾奇曾說：我不懂技術，但我懂得激勵人！今天，就讓我們一起來學習如何點燃員工心火、培養(yǎng)和輔導員工吧！

課程收益：

  1. 學會人才培養(yǎng)的三大途徑兩個工具；
  2. 掌握人才輔導的三個階段技巧運用；

課程時間: 1天，6H/天

授課對象:?企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人、人力資源、中高層管理干部

授課方式：講解+引導+演練+點評+工具

課程特色：課程幽默風趣、突出互動、強調(diào)實戰(zhàn)，課堂講授40%，情境模擬10%，學員練10%，課堂游戲30%，經(jīng)驗分享、答疑10％。

課堂安排：采小班制分組方式進行，小組相互PK并進行積分制；

課程工具：

  1. 員工能力矩陣表
  2. 五步教學法
  3. 輔導教練模型GROW表

課程大綱

第一講：培養(yǎng)意義-造物須先“造”人

  1. 人才培養(yǎng)的重要性
  2. 案例剖析：諸葛亮的人才培養(yǎng)模式之爭
  3. 人裁、人材、人才、人財，你是哪個才？
  4. 人才培養(yǎng)的時機
  5. 人才培育的三個維度
  6. 部屬能力素質(zhì)評估模型

第二講：如何培養(yǎng)-員工培養(yǎng)范圍

  1. 人才培育三個戰(zhàn)略方向
  2. 人才培育的三種途徑
  3. 人力資源主導：
  1. OFF-JT（脫崗培訓）介紹
  2. 具體實施的五種方法
  1. 用人部門主導：
  1. OJT（在崗培訓）介紹
  2. 具體實施的四種方法
  1. 員工自己主導：
  1. SD（自我開發(fā)）介紹
  2. 具體實施的五種方法
  1. 人才培養(yǎng)的兩大工具
  2. 工具1：五步教學法
  1. 課堂案例展示
  2. 學員一對一演練
  1. 工具2：員工能力矩陣

課堂實戰(zhàn)模擬演練

  1. 與時俱進-人才培養(yǎng)的兩個升級
  2. 在戰(zhàn)斗中學習戰(zhàn)斗-授權式培養(yǎng)
  3. 因人而異的培養(yǎng)-情境領導式培養(yǎng)
  4. 人才培育的考評與錄用四個戰(zhàn)略步驟

第三講：成長之難-員工輔導目的

  1. 輔導意義-員工為何需要輔導？
  2. 數(shù)據(jù)調(diào)查：員工最喜歡的上司
  3. 好員工都是培訓+輔導出來的

案例：中國女排的成功奧秘

視頻觀摩：《再多一次就成功》

  1. 何為輔導-員工輔導的基礎定義
  2. 員工輔導=輔助+指導

案例參考-三灣改編的歷史意義

  1. 何為教練-教練的四大角色
  2. 做員工的教練-教練型上司的三大重點
  3. 從關注事到關注人
  4. 用問題解決問題 ?
  5. 從關注員工過去到關注員工未來

第四講：學會輔導-扶上馬送一程

  1. 輔導前準備
  2. 知己知彼-盤點輔導對象(哈佛員工分類法）
  3. 尋找輔導時機
  4. 制定輔導目標
  5. 明確輔導的內(nèi)容
  6. 輔導對象的確定

工具：生命目標平衡輪

  1. 輔導中實施
  2. 新員工輔導
  1. 關注新員工的四個“期”
  2. 新員工的六個輔導技巧
  3. 新員工的輔導教練模型：GROW
  1. 老員工輔導
  1. 區(qū)分老員工的狀況
  2. 老員工的四種輔導技術
  3. 老員工常見五種輔導形式
  4. 老員工的輔導工具：輔導矩陣表
  5. 績效改善：績效面談
  6. 輔導溝通：引導式溝通
  1. 輔導后復盤
  2. 持續(xù)性總結(jié)改善
  3. 學習型組織打造
  4. 職業(yè)規(guī)劃與成長

以上，謝謝！



 

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