贏家組織力——團隊凝聚力與執(zhí)行力提升

課程背景：

企業(yè)的員工常常會看到這樣的情形：“在團隊里，人心渙散，貌合神離，各行其道，一盤散沙；溝通不暢，互信不足；無凝聚力，無執(zhí)行力，目標當然無法達成，等等?！币粋€企業(yè)的生存與發(fā)展，不是靠單打獨斗能成功，必須建立在一支高效的團隊。

這些問題，可能只是團隊建設中的冰山一角。實際的工作中，團隊的每一個成員都會面臨更多的問題和挑戰(zhàn)。一個企業(yè)的成功，離不開團隊每一個成員的努力和付出。因此，每個人都要不斷地學習和改進，掌握科學的方法和工具，不斷提高團隊凝聚力和執(zhí)行力。

團隊的力量是無窮的。團隊的凝聚力與執(zhí)行力，決定了一個企業(yè)的最終走向，決定了每一個員工的職業(yè)發(fā)展和人生幸福。本課程融合了世界500強企業(yè)的前瞻理念和實戰(zhàn)方法，為學員提供了團隊建設與管理的科學理論、具體工具、方法與技巧，通過互動式的教學方法，提升團隊管理的效率、效能和效益。

課程收益：

● 成為有影響力的團隊貢獻者，善用高效的工作方法，提升團隊凝聚力和執(zhí)行力

● 幫助學員提高對高效團隊的認知，掌握打造高效團隊的方向，方式和方法

● 提升個人影響力，善用職權影響力，培養(yǎng)企業(yè)家精神，提升團隊的協(xié)同工作的效能

● 善用團隊建設的能力模型和應用工具，激發(fā)團隊的潛能，事半功倍，以一當十

● 通過實戰(zhàn)案例和情境演練，互動學習，掌握從“知道”到“做到”再到“更好”的方法

課程時間：1天，6小時/天

課程對象：優(yōu)秀員工

課程方式：講授/案例分析/小組討論/現(xiàn)場演練/分享等互動體驗式

課程模型：

?課程大綱

破冰活動：

1）邀請領導致辭（培訓的目的和期望）

2）組建學習小組（團隊競賽的游戲規(guī)則）

導入：贏家組織力

案例分析：團隊教練的典范，足球世界的傳奇。36座冠軍獎杯，瓜迪奧拉做對了什么？

1.?團隊的定義

2.?團隊組成的5要素（5P）

1）People人員；2）Purpose目標；3）Position定位；4）Power權限；5）Plan計劃

一、為什么需要“贏家組織力”？

二、什么是“贏家組織力”？

——贏家組織力：一種卓越的團隊建設和管理能力

三、如何提升“贏家組織力”？

1.?打造團隊–建設團隊競爭力：共夢，共創(chuàng)，共享，共贏

2.?榜樣育人–提升個人影響力：提升專家權和品德權

3.?職權理事–善用職權影響力：善用獎賞權和懲罰權

案例分析：共享共擔，平凡人做非凡事 –?阿里巴巴團隊文化

第一講：打造團隊——建設團隊競爭力

一、卓越團隊的四個特征

1.?共夢想：愿景一致，目標一致

2.?共創(chuàng)造：行動一致，結果一致

3.?共分享：利益一致，感情一致

4.?共承擔：使命一致，職責一致

案例分析：“共同創(chuàng)造”的團隊精神，讓舜宇集團從鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)到全球光學巨頭

二、團隊建設五大要素

1.?目標：共同價值觀，共同使命，共同愿景

2.?分工：人人有目標，人人有職責

3.?互動：既能獨立成事，又能合作共贏

4.?流程：有目標，有計劃，有策略，有結果

5.?結果：敢于承諾，勇于實現(xiàn)，言必行，行必果

案例分析：從《西游記》談起，論團隊建設的關鍵要素

三、團隊發(fā)展階段與管理者的職責

1.?組建期：明確方向，凝聚人心

2.?激蕩期：暢所欲言，集思廣益

3.?規(guī)范期：建立信任，激勵前行

4.?執(zhí)行期：充分授權，全力支持

5.?休整期：鼓勵創(chuàng)新，持續(xù)成長

案例分析：從“三顧茅廬”到“三分天下”，論蜀漢的團隊發(fā)展

四、團隊合作三步驟

1.?知己知彼：了解自己，理解他人（Johari Window & DiSC分析）

2.?合作共事：珍視差異，協(xié)同增效

3.?伙伴待人：建立信任，保持信任

案例分析：京東的“兄弟文化”給予員工家的溫度

五、團隊沖突管理

1.?團隊沖突的主要原因：

1）目標沖突；2）資源競爭；3）地位競爭；4）責任不清；5）溝通不暢；6）合作不順

2.?化解團隊沖突的主要方式：溝通、談判、仲裁、強制、回避

六、團隊溝通四步驟

1.?共情：換位思考，用心傾聽，挖掘需求

2.?共鳴：實話實說，表達感受，闡明訴求

3.?共識：求同存異，縮小分歧，擴大共識

4.?共贏：共尋方案，共訂協(xié)議，共同實施

溝通練習：用“贏家溝通四步驟”練習化解團隊沖突

第二講：榜樣育人——提升個人影響力

一、學高為師：提升專家權

1.?業(yè)績要顯著

1）發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點

2）發(fā)展自己的專長

2）發(fā)揮自己的優(yōu)勢

3）及時自我反省與自我批評

2.?流程要合理

1）凡是工作，必有目標

2）凡是目標，必有計劃

3）凡是計劃，必有執(zhí)行

4）凡是執(zhí)行，必有檢查

5）凡是檢查，必有結果

6）凡是結果，必有責任

7）凡是責任，必有獎懲

研討：團隊管理者是不是一定是團隊里的專家？為什么？

二、德高為范：提升品德權

1.?關系要維護

1）勤于溝通

2）善于合作

3）建立信任

4）保持信任

2.?責任要落實

1）提高當責的意識和能力

2）以身作則，做好表率作用

3）言行一致，增加別人的信任度

研討：面對困難的環(huán)境，團隊管理者應該如何應對？

第三講：職權理事——善用職權影響力

一、論功行賞：善用獎賞權

1.?認可要及時

2.?激勵要到位

研討：團隊激勵——四種激勵方法

1）物質(zhì)激勵—設立目標，論功行賞—物質(zhì)上，有獲得感

2）情感激勵—鼓勵參入，團隊合作—情感上，有歸宿感

3）心理激勵—提供機會，助力發(fā)展—心理上，有安全感

4）精神激勵—鼓勵貢獻，創(chuàng)造價值—精神上，有成就感

二、紀律嚴明：善用懲罰權Use Discipline Power Wisely

1.?警醒要保持

2.?安全要保證

研討：面對犯錯誤的員工，團隊管理者應該怎么做？

第四講：引領眾行——贏家組織力：真正的企業(yè)家精神

——企業(yè)內(nèi)的四種團隊角色

1.?個體貢獻者：低個人影響力+低職權影響力

2.?業(yè)務管理者：低個人影響力+高職權影響力

3.?團隊領導者：高個人影響力+低職權影響力

4.?內(nèi)部企業(yè)家：高個人影響力+高職權影響力

總結：打造團隊+榜樣育人+職權理事

課程結束：課程回顧、結業(yè)證書頒布、感謝與祝福、合影

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