精湛TTT與演講初階訓(xùn)練營(yíng)

一、課程背景

為提升內(nèi)訓(xùn)師課程研發(fā)萃取能力，掌握快速設(shè)計(jì)課題、大綱、課件技巧，運(yùn)用自身優(yōu)勢(shì)結(jié)合專業(yè)內(nèi)訓(xùn)師演繹技巧，輕松開(kāi)展內(nèi)部授課，同時(shí)提高演講表達(dá)技巧，在工作內(nèi)部匯報(bào)和外部業(yè)務(wù)推介中，更好的掌握演講技巧，特開(kāi)展內(nèi)訓(xùn)師精湛TTT@初階訓(xùn)練營(yíng)，旨在培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，夯實(shí)基礎(chǔ)，逐步建立內(nèi)部課程庫(kù)，讓更多有能力有基礎(chǔ)的員工更愿意加入內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，輕松完成各類培訓(xùn)要求和專業(yè)知識(shí)傳播。

很多業(yè)務(wù)精英精通技術(shù)，具備很好的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，但苦于不擅長(zhǎng)萃取經(jīng)驗(yàn)形成標(biāo)準(zhǔn)化課件，對(duì)設(shè)計(jì)PPT感到困難，對(duì)上臺(tái)講課也倍感壓力，課件設(shè)計(jì)和課程方案的計(jì)劃也常因缺少技巧和工具而延遲交付，形成內(nèi)部課件庫(kù)的進(jìn)度顯得很漫長(zhǎng)。系統(tǒng)的內(nèi)訓(xùn)師掌握快速課程開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)能力至關(guān)重要，“經(jīng)驗(yàn)”只有變成“標(biāo)準(zhǔn)”，才有可能復(fù)制、沉淀、傳承。

如何從零開(kāi)始學(xué)習(xí)做一名優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師？

如何把自己會(huì)的技能經(jīng)驗(yàn)變成課件來(lái)交給新員工或團(tuán)隊(duì)成員？

如何開(kāi)發(fā)契合業(yè)績(jī)目標(biāo)與問(wèn)題解決的課程？

如何在開(kāi)展培訓(xùn)時(shí)避免枯燥文字和冗雜排版，避免枯燥念念PPT？

如何提升溝通和演講能力？把自己的觀點(diǎn)、思想、產(chǎn)品、技術(shù)生動(dòng)有趣、清晰有效分享給更多的人？

本課程將針對(duì)性解決以上常見(jiàn)問(wèn)題，提供實(shí)用易學(xué)的課程設(shè)計(jì)流程，引入通過(guò)大量鮮活案例和現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，開(kāi)展內(nèi)訓(xùn)師初級(jí)階段培養(yǎng)，幫助業(yè)務(wù)精英對(duì)設(shè)計(jì)課件和上臺(tái)講課更有信心和把握，同時(shí)建立內(nèi)訓(xùn)師的專業(yè)感和基本功，打好日后進(jìn)階的基礎(chǔ)，成為日后的種子內(nèi)訓(xùn)導(dǎo)師。??

1. 課程收益介紹：
2. 內(nèi)訓(xùn)師梯隊(duì)培養(yǎng)與課件庫(kù)建設(shè)

• 構(gòu)建“學(xué)習(xí)型組織”，逐步搭建 “每個(gè)人都愿教，每個(gè)人都會(huì)教，每個(gè)人都在教，每個(gè)人都在學(xué)，人人皆可為師，人人皆善學(xué)習(xí)”的高效學(xué)習(xí)機(jī)制，通過(guò)初階、中階、高階內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)體系，能有效助推學(xué)習(xí)型組織建設(shè)！
• 通過(guò)精品課程開(kāi)發(fā)，沉淀各部門優(yōu)秀崗位經(jīng)驗(yàn)，籍此完善內(nèi)部培訓(xùn)課程體系和案例。通過(guò)多樣化培訓(xùn)，激發(fā)員工經(jīng)驗(yàn)提取和分享交流熱情，提高責(zé)任感和主人翁意識(shí)，搭建課件庫(kù)，做好經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、技能的傳承。

1. 內(nèi)訓(xùn)師初階講師心態(tài)、信念與信心培養(yǎng)

• 建立和培養(yǎng)種子內(nèi)訓(xùn)師，幫助各部門提升員工參與培訓(xùn)教學(xué)的意愿和信心，參訓(xùn)學(xué)員是培訓(xùn)項(xiàng)目直接受益者，輸出教學(xué)成果的同時(shí)，能將課程工具、方法直接內(nèi)化己用，也能在內(nèi)部建立個(gè)人品牌和影響力，能有效提升自己當(dāng)眾表達(dá)的演講演繹能力。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ?企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師梯隊(duì)培養(yǎng)的意義

1. 初階內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與授課演講技巧

• 理解交互式培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)背后的原理，掌握以學(xué)員為中心的課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法；
• 通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)發(fā)，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)模型，能快速設(shè)計(jì)出初級(jí)版1-2小時(shí)課程，掌握開(kāi)發(fā)流程；
  • 掌握初級(jí)PPT?設(shè)計(jì)技巧，結(jié)合色彩學(xué)、美學(xué)、動(dòng)態(tài)等手法，針對(duì)PPT運(yùn)用場(chǎng)景，提升PPT設(shè)計(jì)效率，確保PPT邏輯清晰有條理，能掌握基本動(dòng)畫設(shè)計(jì)增強(qiáng)PTT說(shuō)服力與感染力的技巧，提升演示效果
  • 提供30+精美PPT模版、素材，渠道等，實(shí)現(xiàn)PPT設(shè)計(jì)的敏捷高效
  • 通過(guò)課程演繹和演講臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練，幫助內(nèi)訓(xùn)師把精心準(zhǔn)備的內(nèi)容完美呈現(xiàn)出來(lái)，而非枯燥念文件、念PPT；克服緊張情緒，站在講臺(tái)上輕松自如；善于吸引學(xué)員的注意力并激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，借助形式多樣教學(xué)手段增加課程吸引力，提升互動(dòng)及控場(chǎng)能力；有效避免和解決培訓(xùn)中出現(xiàn)學(xué)員挑戰(zhàn)式提問(wèn)講師氣場(chǎng)：掌握應(yīng)對(duì)緊張的有效策略,提升內(nèi)訓(xùn)師心理素質(zhì)
  • 學(xué)會(huì)培訓(xùn)前中后的流程與要點(diǎn)，做好每次課程的充分準(zhǔn)備，通過(guò)對(duì)講師形象的認(rèn)知做好內(nèi)訓(xùn)師自身形象管理和氣場(chǎng)提升；提高演講自信與表達(dá)能力。

三、培訓(xùn)對(duì)象與日期

（1）培訓(xùn)對(duì)象

新晉內(nèi)訓(xùn)師、業(yè)務(wù)精英

（2）課程時(shí)間：2天1晚，6小時(shí)/天

四、課程輸出與附贈(zèng)

1、課程資料包輸出

• 課題需求分析工具
• 課程結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)工具
• 教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)工具

2、好課程工具

• 課程開(kāi)發(fā)評(píng)估表
• 課程設(shè)計(jì)五線譜套表

3、好講師工具

?? 十段金牌好講師評(píng)估表

4、超值附贈(zèng)包

• 180+PPT速套模板（涵蓋手繪、時(shí)尚、簡(jiǎn)約、商務(wù)、動(dòng)感素材）
• 海量PPT素材（包括音樂(lè)、視頻、文字、圖片、游戲等）
• 50+精品電子書
• 海量課程設(shè)計(jì)圖片（涵蓋所有行業(yè)和工種）
• 80+背景音樂(lè)
• 1個(gè)即學(xué)即會(huì)的暖場(chǎng)舞蹈

五、本期訓(xùn)練營(yíng)實(shí)施計(jì)劃

課程大綱

學(xué)習(xí)板塊一： 課程設(shè)計(jì)與PPT美化

導(dǎo)入：有好課程的里子，才有生動(dòng)培訓(xùn)的資本

課前分組研討：本期課程設(shè)計(jì)我的優(yōu)勢(shì)和難點(diǎn)

第一講：開(kāi)發(fā)前的精準(zhǔn)分析——定課題

導(dǎo)入：分析學(xué)習(xí)對(duì)象的需求的必要性

——成人學(xué)習(xí)的四大原則（實(shí)用主義、經(jīng)驗(yàn)主義、持續(xù)關(guān)注、學(xué)完即用）

方法：培訓(xùn)KASH法則

第一步：收集需求（6大方法）

——觀察法、問(wèn)卷法、訪談法、考核法、資料法、抽樣法

第二步：確定需求并判斷性質(zhì)（五個(gè)維度）

思考：需求如何收集、分類、篩選？

——重要性、緊急性、影響性、趨勢(shì)性、頻繁性

第三步：進(jìn)行學(xué)員分析（四個(gè)層面）

——內(nèi)容認(rèn)知、態(tài)度動(dòng)機(jī)、能力背景、學(xué)習(xí)技能

案例分析：一次精準(zhǔn)學(xué)員分析帶來(lái)的精彩設(shè)計(jì)

第四步：進(jìn)行業(yè)務(wù)分析（2大工具）

——從業(yè)務(wù)需求到培訓(xùn)需求

工具：漏斗模型、MAD模型

第五步：課程命名（“點(diǎn)睛之筆”）

1.?“吸睛”主題3要素：朗朗上口，搶眼吸睛，大氣響亮

2.?“吸睛”主題命名法：熱詞點(diǎn)綴、人物特性、引發(fā)聯(lián)想、結(jié)果目標(biāo)

演練環(huán)節(jié)：請(qǐng)寫出自己要開(kāi)發(fā)的課程的KASH目標(biāo)導(dǎo)向

第二講：課程快速開(kāi)發(fā)——搭結(jié)構(gòu)

一、課程開(kāi)發(fā)過(guò)程的六個(gè)關(guān)鍵步驟

確定課程目標(biāo)的ABCD原則——搭建課程邏輯——大量收集課程素材——整合編排課程內(nèi)容——設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、工具、輔助游戲——教學(xué)評(píng)估與試講測(cè)試

練習(xí)：小組內(nèi)練習(xí)撰寫學(xué)習(xí)目標(biāo)

二、課程素材收集（具有新意和技術(shù)含金量）

要素1：有創(chuàng)意——讓學(xué)員有興致聽(tīng)

要素2：有深度——讓學(xué)員心服口服

要素3：有趣有料——新奇特和有趣味

要素4：有感悟——從內(nèi)心去觸動(dòng)學(xué)員，引發(fā)共鳴

分享：圖文、視頻素材收集網(wǎng)址

案例分析：經(jīng)典勵(lì)志片《土撥鼠之日》的素材呈現(xiàn)技巧

三、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與提綱速成

分析：結(jié)構(gòu)混亂的表現(xiàn)

1.?要素：結(jié)論現(xiàn)行、以上統(tǒng)下、歸類分組、邏輯遞進(jìn)

2.?方法：要素法、流程法、5W1H

模型：金字塔原理

小組演練：運(yùn)用金字塔原理梳理課程設(shè)計(jì)邏輯圖《A企業(yè)營(yíng)銷專員入門培訓(xùn)》

3、提綱速成

——課程主題、目標(biāo)受眾、時(shí)間安排、目標(biāo)、做什么、說(shuō)什么、資源、時(shí)間

四、課程回顧

技巧1：溫故知新的前后呼應(yīng)法

技巧2：提煉總結(jié)的高度概括法

技巧3：名言金句贈(zèng)言法

技巧4：行動(dòng)感召和祝福法

小組互動(dòng)：如何客觀全面評(píng)價(jià)一門課綱

演練：培訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)與提綱現(xiàn)場(chǎng)制作、演繹

第三講：PPT設(shè)計(jì)與美化呈現(xiàn)

一、明確設(shè)計(jì)的思維與邏輯

1、PPT的設(shè)計(jì)思維與6大痛點(diǎn)

導(dǎo)入：80%的人都會(huì)犯的PPT設(shè)計(jì)錯(cuò)誤

2、PPT設(shè)計(jì)的四大美感標(biāo)準(zhǔn)

——耳目一新、一目了然、賞心悅目、過(guò)目不忘

二、PPT排版配色的藝術(shù)

1、留白、重點(diǎn)突出、版面統(tǒng)一

2、不同版面排版有技巧

圖文穿插式、圖片填充文字式、蒙版填充式（突出文字）、圖文三文式

3、配色的藝術(shù)——配對(duì)顏色引人入勝

4、 常見(jiàn)的4種PPT亂搭呈現(xiàn)

5、PPT主色選擇的三大技巧

企業(yè)顏色、行業(yè)背景、大眾認(rèn)同

演練：每小組選一位組員的PPT進(jìn)行全員配合優(yōu)化，最后上臺(tái)呈現(xiàn)，小組互評(píng)

三、PPT圖片、文字美化

1、基本處理技巧（裁剪、壓縮、摳圖、去水印、透明、顏色更正（去除背景））

2、字體美化（字體、字號(hào)、對(duì)齊方式、文字方向、旋轉(zhuǎn)）

3、間距（文字間距、行距、段落間距）

工具分享：課件PPT下載網(wǎng)站、模板及軟件插件等制作工具

實(shí)操練習(xí)：演講PPT實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

1.?小組內(nèi)PK與互評(píng)

2.?小組代表上臺(tái)展示并分享課件美觀度提升的心得和計(jì)劃

3.?老師點(diǎn)評(píng)

4.?當(dāng)日課程總結(jié)與復(fù)盤

學(xué)習(xí)板塊二? 內(nèi)訓(xùn)師精彩呈現(xiàn)與控場(chǎng)

導(dǎo)入：成為優(yōu)秀培訓(xùn)師的意義——培訓(xùn)師的水平差異

第一講? 因人而異——找準(zhǔn)最適合自己的呈現(xiàn)風(fēng)格

1、培訓(xùn)風(fēng)格的四個(gè)階段（模仿、獨(dú)立、創(chuàng)造、最高境界）

2、四種常用培訓(xùn)師風(fēng)格

風(fēng)格一：自然型—親切自然，娓娓道來(lái)

風(fēng)格二：情感型—情緒飽滿，充滿期待

風(fēng)格三：幽默型—生動(dòng)形象，動(dòng)人心弦

風(fēng)格四：技巧型—統(tǒng)合轉(zhuǎn)換，機(jī)智運(yùn)用

注意：找準(zhǔn)風(fēng)格，博采眾長(zhǎng)，靈活調(diào)用

第二講? 有枝有葉——把控課程呈現(xiàn)的全流程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入：授課整體節(jié)奏規(guī)劃的五線譜

——時(shí)間線、內(nèi)容線、方法線、情緒線、工具線

練習(xí)：設(shè)計(jì)一份課程五線譜

一、課程呈現(xiàn)的“鳳頭”——好的開(kāi)始即成功了一半

1、開(kāi)場(chǎng)破冰四竅門

2、8大開(kāi)場(chǎng)白效應(yīng)工具——把握開(kāi)場(chǎng)，成功一半

案例體驗(yàn)：喬布斯在斯坦福大學(xué)的極簡(jiǎn)開(kāi)場(chǎng)白

小組演練：

每人選一個(gè)培訓(xùn)課題并設(shè)計(jì)2分鐘內(nèi)的開(kāi)場(chǎng)白，小組內(nèi)一對(duì)一分享，選代表上臺(tái)分享

二、課程呈現(xiàn)的“豬肚”——豐富的演繹方式充實(shí)了現(xiàn)場(chǎng)氛圍

方法一：活用五星教學(xué)法（以學(xué)員為中心）

——聚焦問(wèn)題、激活舊知、論證新知、應(yīng)用新知、舉一反三

方法二：案例教學(xué)法

——強(qiáng)實(shí)踐、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)思考解決問(wèn)題、雙向交流，了解情況

方法三：提問(wèn)互動(dòng)法（五種提問(wèn)方式，形成閉環(huán)）

——引導(dǎo)式提問(wèn)、請(qǐng)教式提問(wèn)、建議式提問(wèn)、探求式提問(wèn)、肯定式提問(wèn)

補(bǔ)充：其他教學(xué)方法

——翻轉(zhuǎn)課堂法、頭腦風(fēng)暴法、情境模擬法

實(shí)操：每小組選一位代表現(xiàn)場(chǎng)講解一個(gè)技術(shù)并實(shí)操演練，小組互評(píng)，講師點(diǎn)評(píng)

課程演繹（實(shí)操）：由學(xué)員設(shè)計(jì)5——10分鐘的課程進(jìn)行全員演練，最終組織點(diǎn)評(píng)打分，為學(xué)員進(jìn)行評(píng)價(jià)及指定學(xué)習(xí)資料

三、課程呈現(xiàn)的“豹尾”——意猶未盡、溫故新知

1.?課程回放（提煉要點(diǎn)的四種方式）

——小組團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、小組總結(jié)、趣味抽題、繪制團(tuán)隊(duì)收獲樹(shù)

2.?號(hào)召和制定行動(dòng)計(jì)劃

展示：團(tuán)隊(duì)行動(dòng)方案

3.?結(jié)語(yǔ)與謝幕

要點(diǎn)：回顧總結(jié)、號(hào)召行動(dòng)、寄語(yǔ)升華

1. 贊美祝福法
2. 寓言故事法
3. 名言佳句法
4. 歸納總結(jié)法
5. 幽默收尾法

演練：每個(gè)小組選一個(gè)培訓(xùn)課題，群智共創(chuàng)設(shè)計(jì)一個(gè)有力的培訓(xùn)結(jié)尾，由一位學(xué)員代表進(jìn)行分享。

四、課程教學(xué)方式設(shè)計(jì)

導(dǎo)入：課程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要邏輯清晰，編排緊湊

方法一：五星教學(xué)法

——聚焦問(wèn)題、激活舊知、驗(yàn)證新知、應(yīng)用新知、融會(huì)貫通

方法二：案例教學(xué)法

1.?流程（五步成型）

——背景介紹、提出問(wèn)題、閱讀材料、研討環(huán)節(jié)、分享環(huán)節(jié)

2.?好案例設(shè)計(jì)的5大方法

工具：6W3H

3.?案例互動(dòng)設(shè)計(jì)

思考：如何開(kāi)展研討

方法1：深入情景式

方法2：歸納要點(diǎn)式

方法3：引導(dǎo)式擴(kuò)展式

第三講：駕馭講臺(tái)——克服緊張情緒，從容不迫應(yīng)對(duì)演講

導(dǎo)入：上臺(tái)感到緊張的表現(xiàn)（身體、心理表現(xiàn)）

小組內(nèi)部分享：我最緊張的一次演講

分享：首次演講失敗的名人故事——林肯、蕭伯納、邱吉爾

一、演講緊張產(chǎn)生的原因

二、破解緊張的七大方法

——深呼吸與冥想法、充分準(zhǔn)備發(fā)法、心理暗示法、正向引導(dǎo)法、注意力轉(zhuǎn)移法、宣泄情緒法、嘗試回憶法

演練環(huán)節(jié)：現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，化解上臺(tái)前焦慮緊張感

第四講：內(nèi)訓(xùn)師的繪聲繪色與精彩演繹

一、精彩表達(dá)力提升

1.?吐詞準(zhǔn)確：普通話與方言辨識(shí)、吐字歸因技巧

2.?魅力嗓音：呼吸訓(xùn)練、共鳴訓(xùn)練、演講音量訓(xùn)練、護(hù)嗓注意事項(xiàng)

3.?語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：語(yǔ)音表達(dá)的輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫

4.?朗讀訓(xùn)練：講解朗讀技巧、練習(xí)范文《春》、《羊皮卷》

5.?語(yǔ)言組織：形象勝過(guò)抽象、口語(yǔ)勝過(guò)長(zhǎng)句，妙語(yǔ)連珠訓(xùn)練

6.?邏輯訓(xùn)練：簡(jiǎn)練而富有邏輯，內(nèi)涵深厚有新知

二、精彩儀態(tài)與演繹提升

思考：如何打造強(qiáng)大氣場(chǎng)

1.?講師儀容儀表：第一印象價(jià)值萬(wàn)金

案例分享：《賭王出場(chǎng)》、《穿普拉達(dá)的女王》

2.?肢體語(yǔ)言的六脈神劍：眼、手、走、拿、笑、演

三、氣氛烘托效果提升（七大技巧）

技巧1：分組有獎(jiǎng)PK賽

技巧2：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)與有效反饋

技巧3：提問(wèn)與案例

技巧4：視覺(jué)支持（幻燈片、視頻、掛圖、引導(dǎo)布等）

技巧5：情商運(yùn)用（心得分享、故事、心理游戲）

技巧6：體驗(yàn)游戲（創(chuàng)新游戲、激勵(lì)游戲、溝通游戲、團(tuán)隊(duì)游戲）

技巧7：試題測(cè)試

實(shí)操練習(xí)：一鳴驚人，精彩展示

一、內(nèi)訓(xùn)師代表5分鐘說(shuō)課演講

要求：重點(diǎn)突出，邏輯清晰，層次分明

1.?每人設(shè)計(jì)5分鐘說(shuō)課演講內(nèi)容，精心準(zhǔn)備

2.?小組內(nèi)部1對(duì)1演練和小視頻錄制

3.?每個(gè)小組選出1位代表學(xué)員上臺(tái)演練，每人5分鐘

二、講師選拔與點(diǎn)評(píng)、證書頒發(fā)

1.?選出優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師學(xué)員代表前三名進(jìn)行頒獎(jiǎng)，優(yōu)秀學(xué)員分享感受

2.?講師點(diǎn)評(píng)與反饋

3.?本期學(xué)員認(rèn)證證書頒發(fā)、合影

注：以上內(nèi)容均可根據(jù)培訓(xùn)要求和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整

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