知行合一 —— 基于全腦開發(fā)及沙盤模擬的授課技巧訓(xùn)練營(yíng)（高級(jí)TTT培訓(xùn)）
知行合一 —— 基于全腦開發(fā)及沙盤模擬的授課技巧訓(xùn)練營(yíng)（高級(jí)TTT培訓(xùn)）詳細(xì)內(nèi)容
知行合一 —— 基于全腦開發(fā)及沙盤模擬的授課技巧訓(xùn)練營(yíng)（高級(jí)TTT培訓(xùn)）
課程背景：
“治國經(jīng)邦，人才為急?！?/p>
縱觀當(dāng)今世界，資本的流動(dòng)隨處可見，熱錢的涌動(dòng)從不缺乏，而企業(yè)真正缺乏的是企業(yè)的技術(shù)、文化、管理，以及一代代人才及其技術(shù)的沉淀。正是基于這樣的理念，企業(yè)培訓(xùn)體系已被各大公司推崇，并逐漸完善，唯有打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的團(tuán)隊(duì)，才能使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中穩(wěn)扎穩(wěn)打、贏得先機(jī)。
擔(dān)負(fù)企業(yè)培訓(xùn)重責(zé)的內(nèi)訓(xùn)師，不僅是企業(yè)人力資源培訓(xùn)的重要資源，而且是建立學(xué)習(xí)型組織的助推器。怎樣實(shí)現(xiàn)專職講師授課技能的進(jìn)一步提升，使其精于表達(dá)、敢于創(chuàng)新、善于激勵(lì)，擴(kuò)大培訓(xùn)傳播力，讓課程在解決企業(yè)實(shí)戰(zhàn)問題的同時(shí)，提升講師的講臺(tái)魅力，增加課程的專業(yè)度和吸引力，建立企業(yè)大學(xué)品牌與影響力，成為本階段的重點(diǎn)。
本課程以符合成人學(xué)習(xí)心理的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法為核心，重新定位企業(yè)培訓(xùn)師的導(dǎo)師身份，運(yùn)用教練技術(shù)，基于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法，融合沙盤模擬教程的企業(yè)培訓(xùn)師的課程設(shè)計(jì)，基于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法的企業(yè)培訓(xùn)師的課程呈現(xiàn)手法等四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)講解，幫助培訓(xùn)者從“書中悟“走向”做中學(xué)“的教學(xué)模式更新，“激發(fā)團(tuán)隊(duì)力量”致力于為企業(yè)培養(yǎng)一支明確自身定位、懂得課程開發(fā)、擅于內(nèi)部培訓(xùn)的企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍，同時(shí)成為專業(yè)知識(shí)的制作人、企業(yè)文化的傳播者，并在個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃上獲得更加遼闊的空間，打造企業(yè)大學(xué)的品牌影響力。
課程收益：
1.?定位企業(yè)高階培訓(xùn)師的導(dǎo)師核心身份，賦予引導(dǎo)和教練的要求；
2.基于體驗(yàn)式教學(xué)法進(jìn)行課程需求分析，設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)大綱，呈現(xiàn)課程相關(guān)內(nèi)容；
4.按照體驗(yàn)式教學(xué)法的流程設(shè)計(jì)并開展課程活動(dòng)、角色扮演、案例分析、多媒體運(yùn)用、故事講解等課程呈現(xiàn)手法；
5.按照體驗(yàn)式教學(xué)法、沙盤模擬技術(shù)設(shè)計(jì)并開展書寫式頭腦風(fēng)暴、團(tuán)隊(duì)合作等群策群力的分享技術(shù)；
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、各級(jí)院校老師、企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員、企業(yè)管理人員。
授課方式：講師講授，案例分析，沙盤模擬，體驗(yàn)學(xué)習(xí)，角色扮演，視頻互動(dòng)，翻轉(zhuǎn)課堂
課程大綱
【破冰行動(dòng)，點(diǎn)亮熱情】
【團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)，舍我其誰】
【課程導(dǎo)入】
第一講：高階培訓(xùn)師的能力聚焦
一、高階培訓(xùn)師的課程評(píng)價(jià)與能力分析
1. 授課內(nèi)容&形式的評(píng)價(jià)工具
2.培訓(xùn)授課能力的綜合評(píng)判方式
3.針對(duì)自身和他人的培訓(xùn)效果評(píng)估實(shí)操
二、培訓(xùn)師的全腦開發(fā)
1.認(rèn)識(shí)培訓(xùn)師的全腦模型及培訓(xùn)表現(xiàn)
2.課程設(shè)計(jì)五步走
3.課程設(shè)計(jì)心電圖藍(lán)圖
三、了解學(xué)員方為重中之重
1、成人學(xué)習(xí)的九大原則及實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
2、用戶至上，快學(xué)活用——現(xiàn)代課程的開發(fā)模式
3、走心的培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)
4、鳳頭開場(chǎng)——暖心暖場(chǎng)的秘訣所在
5、豬肚中場(chǎng)——有料有術(shù)的培訓(xùn)形式
- 案例教學(xué)實(shí)務(wù)
- 角色扮演實(shí)務(wù)
- 視頻教學(xué)實(shí)務(wù)
6、豹尾終場(chǎng)——繞梁三日的實(shí)踐落地
四、培訓(xùn)師的觀察、聆聽與反饋技術(shù)
- 分析型反饋
- 補(bǔ)充型反饋
- 重復(fù)型反饋
- 挑戰(zhàn)型反饋
- 深度點(diǎn)評(píng)型反饋
五、資深培訓(xùn)師的控場(chǎng)技術(shù)
1、十大控場(chǎng)技術(shù)練一練
2、DISC分類性格學(xué)員的處理策略
3、四類感知風(fēng)格學(xué)員的處理策略
第二講：沙盤式課程的教學(xué)法與課程開發(fā)
- 沙盤模擬式教學(xué)法詳解
- 目標(biāo)
- 體驗(yàn)
- 提煉
- 總結(jié)
- 理論升華
- 沙盤式教學(xué)法的體驗(yàn)之旅
沙盤模擬課程：
《沙漠掘金》、《吉塔行星》、《模擬聯(lián)合國》、《鐵路大亨》四擇一。
- 基于沙盤式教學(xué)法的課程開發(fā)
- 有用——適應(yīng)性
- 有趣——娛樂性
- 有效——針對(duì)性
第三講：實(shí)用體驗(yàn)式教學(xué)法詳解
一、體驗(yàn)式課堂呈現(xiàn)途徑
1.?妙用活動(dòng)三招
2.?案例分析實(shí)操
3.?角色扮演引導(dǎo)
4.?多媒體助攻
5.?故事百寶箱
二、體驗(yàn)式課堂模擬演練
課堂實(shí)操及點(diǎn)評(píng)
【課程總結(jié)與回顧】
【致謝】
張揚(yáng)老師的其它課程
【課程體驗(yàn)】經(jīng)由新選舉所選出的每一位國家領(lǐng)導(dǎo)人代表著十個(gè)國家中的每一個(gè)國家，每一位領(lǐng)導(dǎo)人（每組學(xué)員）必須完成他們對(duì)該國選民的承諾，不管手段如何。所以必須在充滿誹謗、密謀、金錢和政治手腕的環(huán)境中達(dá)成承諾，每組學(xué)員必須抓緊他們選民和鄰國的需求，同時(shí)艱難地哈其他有文化隔閡、缺乏信任及不良溝通的國家周旋達(dá)成共同目標(biāo)。過程中會(huì)形成、終止和重組，但在每位國家領(lǐng)導(dǎo)人五年任
講師：張揚(yáng)詳情
【課程思路】市場(chǎng)營(yíng)銷是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的核心命脈，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)、保證現(xiàn)金流的關(guān)鍵一環(huán)?！俺耸袌?chǎng)營(yíng)銷，其他都是成本”。尤其是在以互聯(lián)網(wǎng)金融為代表的新的營(yíng)銷模式層出不窮的情況下，營(yíng)銷人員更需要以戰(zhàn)略眼光和市場(chǎng)營(yíng)銷等角度去看待銷售問題。???如何讓營(yíng)銷人員具備戰(zhàn)略意識(shí)和營(yíng)銷思維，如何用更少的投入使企業(yè)的產(chǎn)品在市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)中勝出，如何提高營(yíng)銷人員的銷售實(shí)戰(zhàn)技巧與能力
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【沙盤模擬艙體驗(yàn)】行星歷險(xiǎn)情境模擬課程包含的情感是與生死攸關(guān)的處境相關(guān)聯(lián)的。一個(gè)航天團(tuán)隊(duì)有21天的時(shí)間來尋找基地的位置，他們?cè)诼飞线€要尋找水源和布蘭克。5名成員中的每個(gè)人都掌握著重要的信息(知識(shí)卡中給出了)。團(tuán)員安德弗畫了一張平面圖，指示出了降落的位置；團(tuán)員杜絲貝瑞有21天的日程。每天他們都可以選擇朝東、南、西、北四個(gè)方向走，一旦確定了走哪條路，就能得到一張
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《丟失的金礦》 ——決策類情景模擬沙盤課程 12.30
一、課程背景：在荷蘭一個(gè)神秘的山頂上，存在一個(gè)隱藏大量黃金的“死亡洞穴”。據(jù)歷史記載，想要登上山頂，只有三條路徑：高山、平原和洼地。面對(duì)這大量黃金寶藏的誘惑，面對(duì)達(dá)成目標(biāo)的必經(jīng)之路，我們?cè)撨x擇哪條風(fēng)險(xiǎn)最小、機(jī)會(huì)最大的線路？《丟失的金礦》是一門決策類情景模擬沙盤課程，課程模擬過程中，學(xué)員需要通過合理使用初始資金，進(jìn)行充分信息收集和分析，決策和執(zhí)行最優(yōu)行動(dòng)方案，
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《加勒比海盜》 ——管理類情景模擬沙盤課程 12.30
一、課程背景：17世紀(jì)，在風(fēng)光迷人的加勒比海上，據(jù)說存在大中小三種島嶼，每座島嶼上都藏有大量寶藏。于是，來自世界各地的海盜團(tuán)隊(duì)來到此處，進(jìn)行終極寶藏的爭(zhēng)奪大戰(zhàn)。其中以海盜王杰克·斯帕羅帶領(lǐng)的“黑珍珠”號(hào)海盜船隊(duì)最為有名。誰將能獲得最多的寶藏，誰將能成為加勒比海的真正海盜王，讓我們拭目以待……《加勒比海盜》是一門管理類情景模擬沙盤課程，課程模擬24個(gè)月的海上挑
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一、課程背景：據(jù)可靠消息，在中國的西部隱藏著5座神秘的(金、木、水、火、土)古墓，通過專業(yè)探測(cè)器探測(cè)，里面隱藏著價(jià)值不菲的各種寶藏。消息傳出，來自世界各地的考古團(tuán)隊(duì)蜂擁而至，他們的目標(biāo)都是相同的——挖掘更多的寶藏。誰將能在這次的古墓寶藏的爭(zhēng)奪大戰(zhàn)中勝出？……《奪寶奇兵》是一門溝通類情景模擬沙盤課程，課程模擬過程中，學(xué)員需要通過合理使用初始資源，通過對(duì)其他小組
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【沙盤模擬艙體驗(yàn)】行星情境模擬課程包含的情感是與生死攸關(guān)的處境相關(guān)聯(lián)的。一個(gè)航天團(tuán)隊(duì)只有21天的時(shí)間來尋找基地的位置，他們?cè)诼飞线€要尋找水源和布蘭克。5名成員中的每個(gè)人都掌握著重要的信息(知識(shí)卡中給出了)。團(tuán)員安德弗畫了一張平面圖，指示出了降落的位置；團(tuán)員杜絲貝瑞有21天的日程。每天他們都可以選擇朝東、南、西、北四個(gè)方向走，一旦確定了走哪條路，就能得到一張那
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《勇攀高峰》 ——管理類情景模擬沙盤課程 12.30
一、課程背景：《勇攀高峰》是一門管理類情景模擬沙盤課程，課程將學(xué)員置身于攀登珠穆朗瑪峰的情景中，他們必須在十月的31天時(shí)間內(nèi)，通過合理的資源配置和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成登頂任務(wù)并成功返回大本營(yíng)。課程模擬過程中，學(xué)員需要通過合理使用初始資金、分析判斷各種突發(fā)狀況、在挑戰(zhàn)和壓力情況下進(jìn)行理性分析決策、通過與隊(duì)員的有效溝通和協(xié)作來達(dá)成攀登任務(wù)。通過復(fù)雜環(huán)境下的任務(wù)挑戰(zhàn)
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一、課程背景我們所處的時(shí)代，是壓力時(shí)代，伴隨著無處不在的壓力，焦慮不安的情緒就像背景音樂一樣如影隨形。而人生無常，突如其來的新冠病毒，影響了全球經(jīng)濟(jì)同時(shí)影響了我們的工作和生活。工作中各種挑戰(zhàn)、突發(fā)事件接踵而來，都讓我們壓力倍增心理不適，面對(duì)壓力和突變往往我們慌亂、不安、驚訝、厭煩、焦慮、恐懼……心理亞健康是許多人的現(xiàn)狀。組織變革加劇，工作節(jié)奏加快，工作的壓力
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中外酒文化及中式餐宴禮儀 12.30
課程背景：餐桌，是考驗(yàn)每個(gè)人的禮儀程度最好且最殘酷的場(chǎng)所。中國餐宴禮儀源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，嘉賓們邊吃，邊聊天，聆聽別人的高論，注意其他人的舉止等等。在餐桌上，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就暴露了人們的禮儀修養(yǎng)。我們必須要學(xué)習(xí)中餐禮儀知識(shí)，避免在餐桌上失態(tài)。自古以來，酒與歡慶、友誼和詩意相隨，人們喜慶佳節(jié)、歡迎高朋之時(shí)，總要印上幾杯助興。李白的“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光”，膾炙
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- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315