《如何達成目標—經(jīng)理人的目標管理課程》

  培訓講師：趙鑫

講師背景：
績效改進管理專家——趙鑫老師一、趙鑫老師資歷1、曾任某上市企業(yè)商學院執(zhí)行院長2、版權(quán)課程《菁萃?-精準萃取組織最佳實踐》認證講師3、版權(quán)課程《企業(yè)經(jīng)營與管理沙盤》認證講師4、國家績效改進師(ISPI)5、IPA國際注冊職業(yè)沙盤認證6、TTT 詳細>>

趙鑫
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《如何達成目標—經(jīng)理人的目標管理課程》詳細內(nèi)容

《如何達成目標—經(jīng)理人的目標管理課程》

【課程背景】

組織的使命、目的、任務必須轉(zhuǎn)化為具體的目標并逐級分解到位，才是有價值，但是，具體的目標并不能自發(fā)地產(chǎn)生行為。從目標到有效的行為，是新任管理者的重要工作，也是新任管理者自我管理最重要的領(lǐng)域?！度绾芜_成目標—經(jīng)理人的目標管理課程》課程，為組織及個人提供了一整套管理工具，并通過相應的“工具與訓練”手段，運用目標牽引的力量，推動組織愿景、使命和任務的實現(xiàn)。

【課程收益】

掌握公司/部門MBO目標設定與管理的運用；

掌握公司目標管理與評價的工作系統(tǒng)圖；

學習目標設定法、目標分解策略等分析法和目標管理實用性工具；

有效掌握做好部門的工作計劃執(zhí)行和跟蹤的方法，讓計劃落到實處。

【課程特色】

課程內(nèi)容系統(tǒng)化：基于目標管理實際運用中的挑戰(zhàn)和問題，設計系統(tǒng)化訓練內(nèi)容。

訓練方式多樣化：強調(diào)現(xiàn)場訓練效果，通過講授、示范、案例分析、情境演練、現(xiàn)場作業(yè)、小組對抗等多種方式，調(diào)動學員的積極性，推動學員由“知”到“行”的轉(zhuǎn)換。

課程服務專業(yè)化：課前調(diào)研，提取問題；課中以問題為導向，著力解決問題。

【課程目標】

能解析目標管理的3種邏輯驅(qū)動力；

能運用不少于3?種的目標管理實用性工具；

能分解真實的問題或情境，獲得解決思路；

能形成學習小組持續(xù)改進與提升。

【課程時間】1天，6小時/天

【授課對象】新任經(jīng)理人/主管，高潛儲備人員

【授課方式】講授、案例分享、小組討論、場景模擬

【課程大綱】

課程導入：

寓言故事揭示：生活及職場的本質(zhì)

第一部分：目標管理的邏輯驅(qū)動力

一、目標的3種邏輯驅(qū)動力

1、動力系統(tǒng)

2、導航系統(tǒng)

3、杠桿系統(tǒng)

【練習】個人效能羅盤

二、目標管理的認知

1、目標管理定義

測評：目標管理能力

2、目標管理的價值

3、為什么要推動目標管理：企業(yè)發(fā)展Or個人發(fā)展

4、傳統(tǒng)管理與目標管理區(qū)別

5、目標管理的五大特點

【練習】：案例分析


三、目標管理工具

第二部分：目標制定與分解的策略

【故事】：石匠的故事——職業(yè)經(jīng)理人看待目標的角度

一、目標建立的來源是什么？

二、創(chuàng)建目標時應該思考哪些問題？

目標管理規(guī)劃必須解決好8個問題

三、目標設定的五要素

四、中層經(jīng)理在制定目標的七步法

五、目標制定的策略——SMART原則

1、是什么

2、何時用

3、意? 圖

4、成? 果

【練習應用SMART原則】

六、目標分解策略工具——魚骨圖

【案例】某公司2019年度目標

【練習】推動目標管理的難點在哪里？

第三部分：團隊確立目標的方法與流程

一、目標管理評估

【測試】團隊機能障礙評估表

二、目標管理系統(tǒng)圖

【工具】目標設定思考表

三、與下屬共同建立目標的步驟

四、目標對話的六要點

【案例】在制定下屬目標時可能遇到的下屬阻力有哪些？

五、在制定下屬目標時可能遇到的下屬阻力有哪些？

六、解決下屬阻力的辦法

七、工具練習：團隊共創(chuàng)法

【情景游戲】

第四部分：目標的跟蹤與檢核

一、目標跟蹤的有效方法

1、收集信息

2、評估信息

3、反饋

【案例】目標跟蹤的核心任務是什么？

二、目標跟蹤的原則

三、目標跟蹤的挑戰(zhàn)及應對措施

1、目標追蹤中容易岀現(xiàn)的5種問題

2、目標跟蹤中的抵制情緒

3、目標跟蹤中的抵制緩解措施

四、目標追蹤的3種管理工具

1、GROW模型在團隊中運用

2、聯(lián)想復盤四步法

3.PDCA

【案例分析】

第五部分：管理者的自我控制

一、管理者的自我控制

1、目標管理最大的好處在于,管理者可以控制自己的績效

2、管理者不僅要了解自己的目標,還要針對目標衡量自己的績效與成果

二 、領(lǐng)導風格與目標管理模式

【案例】您所在的組織管控屬于松散還是嚴密？

您的風格偏向于主動還是被動？根據(jù)以往的工作判斷你所在的組織是哪種目標管理模式？

三、目標管理模式

1、業(yè)績型目標管理

2、能力型目標管理

四 、如何實行有效的授權(quán)

【案例分析】

五 、如何實行有效的授權(quán)-授權(quán)的目的

六 、授權(quán)的三原則

七 、四象限授權(quán)法

【練習】按照四象限授權(quán)進行劃分；

八 、如何進行授權(quán)

【案例分析A討論題】與【案例分析B討論題】

九 、授權(quán)工具單

總結(jié)：目標管理實用口訣（部門）與目標管理實用口訣（個人）



 

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【課程背景】??“在成為領(lǐng)導前,你的成功同自己成長有關(guān);在成為領(lǐng)導以后,你的成功都同別人的成長有關(guān)”杰克韋爾奇,這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導是不夠的,還需要培養(yǎng)、建設優(yōu)秀的、高績效的團隊力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標。作為一名經(jīng)理人,你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團隊而苦惱你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績效團隊所需的能力而力不從心你在提高團隊

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