《定制化生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型》
《定制化生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型》詳細(xì)內(nèi)容
《定制化生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型》
課程背景
通過(guò)個(gè)性化定制平臺(tái)賦能智能制造工廠:為實(shí)現(xiàn)從大規(guī)模制造向個(gè)性化定制的轉(zhuǎn)型,通過(guò)按照客戶需求進(jìn)行模塊化與個(gè)性化設(shè)計(jì),不斷縮短產(chǎn)品設(shè)計(jì)周期,不斷縮短成品庫(kù)存周轉(zhuǎn)周期,最終實(shí)現(xiàn)成品“零庫(kù)存”戰(zhàn)略;同時(shí),采用先進(jìn)的制造工藝,建設(shè)數(shù)字化、柔性化生產(chǎn)線及智能倉(cāng)儲(chǔ)物流系統(tǒng),不斷提高生產(chǎn)效率、降低不良品率,降低人員成本,最終實(shí)現(xiàn)工廠少人化、無(wú)人化。這是家居衛(wèi)浴行業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展方向之一。
而定制化形成的新的壓力需要生產(chǎn)系統(tǒng)立即予以變革;
- 一次質(zhì)量能力:定制化對(duì)品質(zhì)符合性要求相較大規(guī)模制造要高很多,而質(zhì)量失敗的成本損失也大很多;所以,能否實(shí)現(xiàn)單件制造一次合格是決定能否實(shí)現(xiàn)規(guī)?;ㄖ频那疤?;
- 單訂單多件齊套生產(chǎn)能力:?jiǎn)斡唵位a(chǎn)對(duì)各零部件的產(chǎn)出順序、時(shí)機(jī)要求極高,任何異常均可能導(dǎo)致停工,所以如何通過(guò)瓶頸環(huán)節(jié)拉動(dòng)產(chǎn)線整體進(jìn)程是規(guī)?;ㄖ频年P(guān)鍵;
- 短周期交付能力:既能通過(guò)定制化實(shí)現(xiàn)交付價(jià)值增值,又同時(shí)能保證短周期的交付能力,是規(guī)?;ㄖ妻D(zhuǎn)型能否成功的關(guān)鍵,而單訂單多件生產(chǎn)中仍需保持大規(guī)模制造的短周期,這就需要生產(chǎn)工藝做出全面的調(diào)整,包括設(shè)備布局、崗位設(shè)計(jì)等等;
“質(zhì)量好、價(jià)格低、交貨快”是否就是客戶質(zhì)量需求?
?? ?本課程以從制造現(xiàn)場(chǎng)?“從整體的局部”的改善邏輯,將其按前后因果次序講解定制化生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型方法。?
二、課程收益
1、解惑:如何實(shí)現(xiàn)單件多品種齊套生產(chǎn)計(jì)劃組織?
2、掌握:如何將技術(shù)要求完整轉(zhuǎn)化為過(guò)程控制要求,實(shí)現(xiàn)質(zhì)量一次合格?
3、學(xué)習(xí):如何優(yōu)化生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工藝與崗位配給,強(qiáng)化短周期齊套加工能力?
三、課時(shí)設(shè)置
3天/18h
六、課程大綱
第一講:定制化生產(chǎn)之“設(shè)計(jì)質(zhì)量過(guò)程控制”
1、設(shè)計(jì)質(zhì)量管理流程~風(fēng)險(xiǎn)分析法 ?
- 運(yùn)用FMEA方法對(duì)客戶質(zhì)量需求劃重點(diǎn)
2、過(guò)程質(zhì)量控制計(jì)劃CP
- 質(zhì)量缺陷的分級(jí)方法:嚴(yán)重缺陷、重缺陷、輕缺陷
- 三種質(zhì)量判別標(biāo)準(zhǔn):計(jì)量、計(jì)數(shù)、感官標(biāo)準(zhǔn)
- 三種質(zhì)量檢測(cè)頻次的運(yùn)用場(chǎng)景:定時(shí)、定量、全數(shù)
- 運(yùn)用GB2828抽樣檢驗(yàn)技術(shù)優(yōu)化檢測(cè)頻次
- 質(zhì)量檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)三大要點(diǎn):手法、眼法、心法
- 質(zhì)量檢測(cè)責(zé)任劃定:自檢、互檢、專檢應(yīng)用場(chǎng)景
- 不合格品快速反應(yīng)三大措施:停工、溯前、標(biāo)識(shí)應(yīng)用場(chǎng)景
課堂實(shí)戰(zhàn):根據(jù)“烏篷船”生產(chǎn)過(guò)程,按300臺(tái)/班.線效率,試設(shè)計(jì)過(guò)程質(zhì)量控制計(jì)劃
第二講:定制化生產(chǎn)之“產(chǎn)銷一體計(jì)劃拉動(dòng)”
1、瓶頸工序拉動(dòng)式生產(chǎn)
案例:某光學(xué)鏡片企業(yè)關(guān)鍵工序拉動(dòng)式生產(chǎn)計(jì)劃
1.1.瓶頸工序排程
1.2.單一工序排程規(guī)則
案例:最短加工時(shí)間V.S.最小松弛時(shí)間V.S.交貨期時(shí)間緊急度
1.3.前后工序雙排程規(guī)則
案例:杰克遜雙單元排程方法
2、計(jì)劃拉動(dòng)物料管理流程
2.1.豐田三級(jí)拉動(dòng)式物料管理體系
2.3.WIP水蜘蛛拉動(dòng)式物料上線法
2.4.線邊倉(cāng)與WIP物料補(bǔ)給方式
2.5.原料倉(cāng)與緩存區(qū)物料補(bǔ)給方式
3、人、機(jī)、料、法、環(huán)協(xié)同生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)方法
案例:某加工企業(yè)滾動(dòng)生產(chǎn)排程與計(jì)劃執(zhí)行排查表使用
3.1.4M1E擋工原因分析
3.2.生產(chǎn)擋工的評(píng)價(jià)基準(zhǔn)與處理原則
4、運(yùn)用柔性計(jì)劃解決生產(chǎn)瓶頸
4.1.問(wèn)題:為什么拼命干也做不出產(chǎn)量?
原因:生產(chǎn)不均衡,忙時(shí)太忙!
解決:主動(dòng)營(yíng)銷,形成計(jì)劃,庫(kù)存調(diào)節(jié)
4.2.問(wèn)題:為什么供應(yīng)商物料經(jīng)常斷供?
原因:不正常經(jīng)營(yíng)環(huán)境,缺少提前準(zhǔn)備!
解決:預(yù)算需求,信息共享,合作共贏
4.3.問(wèn)題:為什么生產(chǎn)經(jīng)常被插單?
原因:?jiǎn)蜗蛐畔鬟f下,反應(yīng)速度太慢
解決:接單即排產(chǎn),產(chǎn)銷一體,信息共享
4.4.問(wèn)題:為什么生產(chǎn)經(jīng)常被擋工?
原因:人、機(jī)、料、法、環(huán)部門缺乏協(xié)同
解決:計(jì)劃共享、主動(dòng)排查、快速反饋
4.5.問(wèn)題:為什么在制品常常堵在現(xiàn)場(chǎng)?
原因:機(jī)臺(tái)不能拉動(dòng)輔助,
瓶頸不能拉動(dòng)產(chǎn)線
解決:關(guān)鍵工序拉動(dòng)生產(chǎn),
一線機(jī)臺(tái)與二線輔助分工配合
課堂實(shí)戰(zhàn):產(chǎn)銷一體滾動(dòng)計(jì)劃流程
根據(jù)滾動(dòng)計(jì)劃組織流程,對(duì)豪邁公司典型的生產(chǎn)計(jì)劃與異常插單進(jìn)行研討,測(cè)評(píng)應(yīng)對(duì)方略
第三講:定制化生產(chǎn)之“生產(chǎn)價(jià)值流改造”
1、案例:某制造產(chǎn)線價(jià)值流圖繪制過(guò)程
學(xué)習(xí):價(jià)值流圖的繪制要求
1.1.案例:價(jià)值流第一次改善:連續(xù)物流改善效果
學(xué)習(xí):消滅孤島生產(chǎn)對(duì)價(jià)值增值的作用
1.2.案例:價(jià)值流第二次改善:連續(xù)作業(yè)改善效果
學(xué)習(xí):從工藝式布局向產(chǎn)品式布局對(duì)價(jià)值增值的作用
1.3.案例:價(jià)值流第三次改善: 拉動(dòng)式生產(chǎn)改善效果
學(xué)習(xí):拉動(dòng)式生產(chǎn)對(duì)價(jià)值增值的作用
1.4.案例:價(jià)值流第四次改善:VMI供應(yīng)商庫(kù)存管理改善效果
學(xué)習(xí):供應(yīng)鏈戰(zhàn)略優(yōu)化對(duì)價(jià)值增值的作用?????????????????
2、搬運(yùn)物流分析與連續(xù)流改善
2.1.案例:某車輛底架產(chǎn)品沖焊車間搬運(yùn)量“從~至”分析
學(xué)習(xí):從~至分析表的的繪制要求
2.2.案例:某車輛底架產(chǎn)品沖焊車間搬運(yùn)強(qiáng)度“從~至”分析
學(xué)習(xí):搬運(yùn)物流強(qiáng)度分析方法
2.3.案例:某車輛底架產(chǎn)品沖焊車間搬運(yùn)成本“從~至”分析
學(xué)習(xí):將搬運(yùn)物流進(jìn)行成本化表達(dá)的方法
2.4.案例:各種常用的物流裝備介紹
學(xué)習(xí):了解各類型生產(chǎn)常用的物流裝備對(duì)解決搬運(yùn)的作用
2.5.案例:某機(jī)械零件拉動(dòng)式生產(chǎn)搬運(yùn)物流改善
學(xué)習(xí):節(jié)拍拉動(dòng)式生產(chǎn)中省力搬運(yùn)改善方法
課堂實(shí)戰(zhàn):學(xué)員選擇典型產(chǎn)品,繪制搬運(yùn)從至表,并研討問(wèn)題及改善方向
3、產(chǎn)線平衡分析與改善
3.1.案例:某電風(fēng)扇裝配流水線平衡性“山積圖”分析
學(xué)習(xí):平衡性山積圖的繪制要求
3.2.案例:平衡性第一種改善方法:瓶頸工序壓縮改善效果
學(xué)習(xí):ECRS四步法的實(shí)施方法
3.3.案例:平衡性第二種改善方法:?jiǎn)卧a(chǎn)改善效果
學(xué)習(xí):通過(guò)節(jié)拍計(jì)算產(chǎn)線作業(yè)單元和最省人排工方法
3.4.案例:某車輛底架產(chǎn)品沖焊工序平衡性改善
學(xué)習(xí):成組生產(chǎn)工序的排布設(shè)計(jì)方法
課堂實(shí)戰(zhàn):學(xué)員選擇典型產(chǎn)線,繪制線平衡圖,并研討問(wèn)題及改善方向
4、設(shè)備布局分析改善
4.1.視頻:工藝導(dǎo)向式布局的典型模式
案例:某機(jī)加工企業(yè)工藝導(dǎo)向式布局與半自動(dòng)柔性物流解決方案
學(xué)習(xí):工藝導(dǎo)向式布局的優(yōu)缺點(diǎn)和適用場(chǎng)景
4.2.視頻:產(chǎn)品導(dǎo)向式布局的典型模式
案例:某包裝企業(yè)從工藝導(dǎo)向式布局向產(chǎn)品導(dǎo)向式布局升級(jí)
學(xué)習(xí):產(chǎn)品導(dǎo)向式布局的優(yōu)缺點(diǎn)與使用場(chǎng)景
4.3.視頻:工藝+產(chǎn)品的單元式布局典型模式
案例:某鈑金零件單元式布局的改善效果
學(xué)習(xí):流水線跨工序作業(yè)的單元式布局改善方法
4.4.一筆畫整體布局的原則
學(xué)習(xí):設(shè)備布局的窄面四原則
課堂實(shí)戰(zhàn):學(xué)員研討企業(yè)設(shè)備布局問(wèn)題,并輸出改善方向
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課程背景:在全世界范圍內(nèi)質(zhì)量管理經(jīng)過(guò)了質(zhì)量檢驗(yàn)階段、質(zhì)量管理階段和全面質(zhì)量管理階段,其管理思想也逐漸被世人所接受而成為當(dāng)今世界企業(yè)管理的主要方法;企業(yè)在“質(zhì)量是檢驗(yàn)出來(lái)的”還是“質(zhì)量是制造出來(lái)的”的爭(zhēng)論中逐漸發(fā)現(xiàn),無(wú)論如何防范于未然才是質(zhì)量管理的終極目的,而從設(shè)計(jì)源頭的規(guī)范才是質(zhì)量預(yù)防的關(guān)鍵所在;北美三大汽車廠于是整合了工業(yè)品項(xiàng)目開發(fā)管理、零缺陷質(zhì)量管理與航
講師:李科詳情
TWI訓(xùn)練 — 工作安全JS 12.31
課程背景:TWI(TrainingWithinIndustry),即為督導(dǎo)人員或一線主管技能培訓(xùn),其源于二戰(zhàn)后,美國(guó)生產(chǎn)局重建日本經(jīng)濟(jì),發(fā)現(xiàn)日本技術(shù)勞動(dòng)力潛力極為雄厚,但缺乏有效的督導(dǎo)人員,故引進(jìn)TWI訓(xùn)練,培訓(xùn)了大量的督導(dǎo)人員的能力,日本政府認(rèn)識(shí)到此培訓(xùn)的重要性,為此組織企業(yè)成立日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì),并由日本勞動(dòng)省大力推廣,對(duì)二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)得以迅速發(fā)展起到了極
講師:李科詳情
TWI訓(xùn)練 — 工作改善JM 12.31
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講師:李科詳情
TWI訓(xùn)練 — 工作指導(dǎo)JI 12.31
課程背景:TWI(TrainingWithinIndustry),即為督導(dǎo)人員或一線主管技能培訓(xùn),其源于二戰(zhàn)后,美國(guó)生產(chǎn)局重建日本經(jīng)濟(jì),發(fā)現(xiàn)日本技術(shù)勞動(dòng)力潛力極為雄厚,但缺乏有效的督導(dǎo)人員,故引進(jìn)TWI訓(xùn)練,培訓(xùn)了大量的督導(dǎo)人員的能力,日本政府認(rèn)識(shí)到此培訓(xùn)的重要性,為此組織企業(yè)成立日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì),并由日本勞動(dòng)省大力推廣,對(duì)二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)得以迅速發(fā)展起到了極
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課程背景:無(wú)論如何防范于未然才是質(zhì)量管理的終極目的,而從設(shè)計(jì)源頭的規(guī)范才是質(zhì)量預(yù)防的關(guān)鍵所在;北美三大汽車廠于是整合了工業(yè)品項(xiàng)目開發(fā)管理、零缺陷質(zhì)量管理與航空航天業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管控等諸多領(lǐng)域適用的技術(shù)質(zhì)量控制方法,提出:適宜于新產(chǎn)品項(xiàng)目策劃滿足顧客要求,達(dá)到顧客滿意的產(chǎn)品先期策劃方法;其實(shí)質(zhì)如下:課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:管理者代表、顧客代表、產(chǎn)品技術(shù)經(jīng)理
講師:李科詳情
課程背景:在全世界范圍內(nèi)質(zhì)量管理經(jīng)過(guò)了質(zhì)量檢驗(yàn)階段、質(zhì)量管理階段和全面質(zhì)量管理階段,其管理思想也逐漸被世人所接受而成為當(dāng)今世界企業(yè)管理的主要方法;企業(yè)在“質(zhì)量是檢驗(yàn)出來(lái)的”還是“質(zhì)量是制造出來(lái)的”的爭(zhēng)論中逐漸發(fā)現(xiàn),無(wú)論如何防范于未然才是質(zhì)量管理的終極目的,而從源頭的控制才是質(zhì)量預(yù)防的關(guān)鍵所在。統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制(簡(jiǎn)稱SPC)是一種借助數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法的過(guò)程控制工具。它
講師:李科詳情
一、項(xiàng)目概述?產(chǎn)品的設(shè)計(jì)水平直接決定了產(chǎn)品的性能水平,而其制造質(zhì)量控制能力有決定了產(chǎn)品的一致性能力,進(jìn)而對(duì)產(chǎn)品的性能水平形成疊加效應(yīng),如果不能在先期策劃環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)質(zhì)量的持續(xù)優(yōu)化,勢(shì)必將形成市場(chǎng)服務(wù)端累積大量質(zhì)量失效成本,形成高度經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。?另一方面,近年來(lái)制造業(yè)末端客戶通過(guò)持續(xù)降本增效實(shí)現(xiàn)價(jià)高的性價(jià)比水平,以替換龐大的傳統(tǒng)式市場(chǎng),已成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸與必然
講師:李科詳情
精細(xì)化管理 12.31
【課程簡(jiǎn)介】精細(xì)化管理就是通過(guò)制度化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化、細(xì)致化和數(shù)據(jù)化的手段,使組織管理各單元精確、高效、協(xié)同和持續(xù)運(yùn)行,做到管理責(zé)任具體化、明確化。它要求每一名員工第一次就把工作做到位,工作精益求精,每天都要對(duì)當(dāng)天的情況進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正、及時(shí)處理等。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天,改變粗放型的經(jīng)營(yíng)管理模式,實(shí)現(xiàn)由大批量生產(chǎn)管理向精細(xì)化管理的轉(zhuǎn)變,已經(jīng)是全社會(huì)
講師:李科詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





