商業(yè)銀行金融科技與數(shù)字化轉(zhuǎn)型探索 --變局、策略與案例

  培訓(xùn)講師：王老師

    課程咨詢電話：

商業(yè)銀行金融科技與數(shù)字化轉(zhuǎn)型探索 --變局、策略與案例詳細(xì)內(nèi)容

商業(yè)銀行金融科技與數(shù)字化轉(zhuǎn)型探索 --變局、策略與案例

【課程對象】國有銀行、股份制銀行、城商行、農(nóng)商行等中高層管理人員，數(shù)字化轉(zhuǎn)型條線人員

【課程時(shí)間】3小時(shí)、6小時(shí)

?

【課程背景】

全球銀行業(yè)迎來百年未有之大變局，數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為銀行業(yè)競爭發(fā)展的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每家銀行都面臨何去何從的戰(zhàn)略抉擇！

本課程以銀行業(yè)4.0時(shí)代金融科技和數(shù)字化轉(zhuǎn)型為研究對象，分為時(shí)代篇、策略篇及案例篇。課程對通過對當(dāng)前銀行業(yè)百年未有之大變局的挑戰(zhàn)，提出銀行業(yè)進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“五板斧”，并對國內(nèi)外典型案例進(jìn)行深度剖析。

?

【課程收益】

了解4.0時(shí)代銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的發(fā)展脈絡(luò)——把握時(shí)代趨勢

掌握商業(yè)銀行發(fā)展金融科技、進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的路徑——實(shí)操方法

學(xué)習(xí)當(dāng)前國內(nèi)商業(yè)銀行的數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)操案例——深度剖析

?

【課程特色】理論知識與實(shí)踐的緊密結(jié)合、國際與國內(nèi)大量案例剖析、國有大行金融科技和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)操方法

【授課方式】案例教學(xué)、場景教學(xué)、討論互動式教學(xué)

【課程對象】國有銀行、股份制銀行、城商行、農(nóng)商行等中高層管理人員，數(shù)字化轉(zhuǎn)型條線人員

【課程時(shí)間】3小時(shí)、6小時(shí)

?

【課程大綱】

  1. 金融科技的發(fā)展脈絡(luò)——基礎(chǔ)篇

1.1全球金融科技發(fā)展概述

1.2人工智能（AI）的五大核心技術(shù)

1.2.1?計(jì)算機(jī)視覺

1.2.2?機(jī)器學(xué)習(xí)

1.2.3?自然語言處理

1.2.4?機(jī)器人

1.2.5?語音識別

1.3?區(qū)塊鏈（Blockchain）

1.3.1?區(qū)塊鏈與比特幣

1.3.2?區(qū)塊鏈的演進(jìn)與應(yīng)用實(shí)踐

1.4?云計(jì)算（Cloud Computing）

1.4.1?如何理解“云”

1.4.2?云計(jì)算的演進(jìn)與應(yīng)用實(shí)踐

1.5?大數(shù)據(jù)（Big Data）

1.5.1?大數(shù)據(jù)的5V特性

1.5.2?大數(shù)據(jù)的演進(jìn)與應(yīng)用實(shí)踐


?

  1. 商業(yè)銀行的百年未有之大變局——時(shí)代篇

2.1?宏觀層面：全球經(jīng)濟(jì)的深度衰退

2.1.1? 2021年全球經(jīng)濟(jì)展望

2.1.2? 美聯(lián)儲貨幣政策的傳導(dǎo)效應(yīng)

2.1.3? 違約潮頻發(fā)的信用風(fēng)險(xiǎn)高企

2.1.4? 金融開放帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

2.1.5?“大循環(huán)”與“雙循環(huán)”的戰(zhàn)略路徑

2.1.6? 全球商業(yè)銀行2020年業(yè)績概覽

2.2?中觀層面：數(shù)字經(jīng)濟(jì)倒逼商業(yè)銀行進(jìn)行金融科技與數(shù)字化轉(zhuǎn)型

2.2.1?世界的第四次產(chǎn)業(yè)革命

2.2.2?全球銀行業(yè)的“Bank 4.0”

2.2.3?數(shù)字經(jīng)濟(jì)成為中國經(jīng)濟(jì)增長的新增長極

2.2.4?如何深度把握客戶的數(shù)字化需求：消費(fèi)端、生產(chǎn)端與社會端

2.2.5?金融科技與數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為銀行未來發(fā)展的唯一出路

2.3?微觀層面：后疫情時(shí)代的創(chuàng)新與聚焦主戰(zhàn)場

2.3.1?挖掘機(jī)會：如何小的創(chuàng)新規(guī)模化、邊緣領(lǐng)域常態(tài)化

2.3.2?如何聚焦重點(diǎn)區(qū)域：經(jīng)濟(jì)帶與城市群

2.3.3?如何聚焦重點(diǎn)行業(yè)：新基建與舊基建

2.3.4?如何聚焦重點(diǎn)資源：零售、對公與同業(yè)的協(xié)同關(guān)系

  1. 科技賦能銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型——策略篇

3.1?金融科技賦能普惠金融數(shù)字化轉(zhuǎn)型

3.1.1?普惠金融的發(fā)展現(xiàn)狀

3.1.2?智能風(fēng)控：如何全流程防范客戶風(fēng)險(xiǎn)

3.1.3?如何挖掘不同行業(yè)和不同地域的風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)

3.1.4?如何挖掘經(jīng)濟(jì)周期因子風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)

3.1.5?如何挖掘小微企業(yè)貸前、貸中及貸后風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)

3.1.6?基于客戶畫像的違約概率計(jì)算

3.2?金融科技賦能供應(yīng)鏈金融數(shù)字化轉(zhuǎn)型

3.2.1?供應(yīng)鏈金融的發(fā)展現(xiàn)狀

3.2.2?供應(yīng)鏈金融不同發(fā)起主體分析

3.2.3金融科技賦能供應(yīng)鏈金融的模式

3.2.4?供應(yīng)鏈金融賦能小微企業(yè)融資的模式

3.3?金融科技在智能投顧和財(cái)富管理的應(yīng)用

3.3.1?智能理財(cái)市場發(fā)展現(xiàn)狀

3.3.2?主要上市銀行的智能投顧產(chǎn)品情況

3.3.3?智能投顧和財(cái)富管理的數(shù)字化轉(zhuǎn)型

3.4?金融科技在零售業(yè)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的應(yīng)用

3.4.1?信用卡業(yè)務(wù)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型

3.4.2?零售業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)云平臺建設(shè)

3.4.3?零售業(yè)務(wù)的數(shù)字化場景打造

3.5?金融科技在對公業(yè)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的應(yīng)用

3.5.1?銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的下半場：對公業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型存的問題與挑戰(zhàn)

3.5.2?對公業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)評估方式的數(shù)字化轉(zhuǎn)型

3.5.3?新興產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評估方式的數(shù)字化轉(zhuǎn)型

3.5.4?建立對公數(shù)字平臺“鏈動”新型上下游關(guān)系

3.5.5?數(shù)字技術(shù)助力解決小微企業(yè)信用評審難題

3.6?金融科技在同業(yè)業(yè)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的應(yīng)用

3.6.1?當(dāng)前同業(yè)業(yè)務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀

3.6.2?同業(yè)業(yè)務(wù)困境：流動性風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)與系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)

3.6.3?金融資產(chǎn)估值與定價(jià)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型

3.6.4?同業(yè)業(yè)務(wù)風(fēng)控與合規(guī)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型

  1. 國內(nèi)部分商業(yè)銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型剖析--案例篇

4.1?工商銀行：智慧銀行生態(tài)系統(tǒng) ECOS

4.2?農(nóng)業(yè)銀行：再造一個(gè)農(nóng)行

4.3?交通銀行：基金投顧服務(wù)平臺

4.4?郵儲銀行：智能客服與居家客服

4.5?招商銀行：零售金融3.0數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐

4.6民生銀行：智慧銀行體驗(yàn)店

4.7?寧波銀行：普惠金融的數(shù)字化轉(zhuǎn)型

4.8?網(wǎng)商銀行：“無接觸貸款”專注小微信貸

??
?


 

王老師老師的其它課程

【課程對象】保險(xiǎn)公司【課程時(shí)間】3-6小時(shí)?【課程背景】2020年猝然而至的新型冠狀病毒疫情給全世界造成了經(jīng)濟(jì)停擺，更是給企業(yè)經(jīng)營、社會生活帶來了巨大災(zāi)害！雖然后疫情時(shí)期全球經(jīng)濟(jì)開始緩慢復(fù)蘇，但2021年仍然充滿著非常多的變數(shù)與不確定性，“?！迸c“機(jī)”共生！3月5日2021年政府工作報(bào)告對外發(fā)布，作為指導(dǎo)2021年經(jīng)濟(jì)和社會工作的文件，其重要性不言而喻。20

 講師：王老師詳情

【課程對象】銀行各部門負(fù)責(zé)人、銀行各條線員工、銀行入職新員工【課程時(shí)間】3-6小時(shí)?【講師介紹】王老師是清華大學(xué)博士后、美國加州州立大學(xué)訪問學(xué)者。某國有行總行宏觀經(jīng)濟(jì)、綠色金融與金融科技研究員。某國有行總行培訓(xùn)學(xué)院內(nèi)訓(xùn)師、中國農(nóng)業(yè)銀行總行數(shù)據(jù)分析師。某國有行總行私人銀行部理財(cái)投資顧問。獲得中國博士后面上科學(xué)基金一等資助，主持及主筆多項(xiàng)國家級及省部級課題，在國

 講師：王老師詳情

【課程對象】國有銀行、股份制銀行、城商行、農(nóng)商行等中高層管理人員，數(shù)字化條線人員?【課程時(shí)間】6-12小時(shí)【課程背景】當(dāng)前，全球數(shù)字化技術(shù)革命浪潮風(fēng)起云涌，金融業(yè)正面臨來自經(jīng)濟(jì)面、行業(yè)面、市場面的革命性變革，形勢日益復(fù)雜，挑戰(zhàn)愈加嚴(yán)峻！國內(nèi)企業(yè)必須精心謀劃、果斷行動，才能趕上時(shí)代。如果因循守舊、無所作為，就必定會面臨被邊緣化、被淘汰的危險(xiǎn)！從銀行業(yè)來看，數(shù)字

 講師：王老師詳情

【課程對象】企業(yè)董事長、總裁、總經(jīng)理、部門負(fù)責(zé)人、各行業(yè)條線，個(gè)人【課程時(shí)間】6小時(shí)?【課程背景】2020年猝然而至的新型冠狀病毒疫情給全世界造成了經(jīng)濟(jì)停擺，更是給企業(yè)經(jīng)營、社會生活帶來了巨大災(zāi)害！雖然后疫情時(shí)期全球經(jīng)濟(jì)開始緩慢復(fù)蘇，但2021年仍然充滿著非常多的變數(shù)與不確定性，“危”與“機(jī)”共生！2021年是“十四五”規(guī)劃的開局之年、是兩個(gè)“一百年”目標(biāo)的

 講師：王老師詳情

【課程對象】企業(yè)董事長、總裁、總經(jīng)理、銀行各部門負(fù)責(zé)人、銀行各行業(yè)條線，個(gè)人【課程時(shí)間】2小時(shí)、6小時(shí)、12小時(shí)??【課程背景】2021兩會發(fā)布《十四五規(guī)劃綱要和2035遠(yuǎn)景目標(biāo)》，作為指導(dǎo)下一個(gè)五年發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和社會工作的文件，其重要性不言而喻。2021年是“十四五”規(guī)劃的開局之年、是兩個(gè)“一百年”目標(biāo)的承前啟后之年，更是“內(nèi)循環(huán)與雙循環(huán)”的戰(zhàn)略實(shí)施之年。十

 講師：王老師詳情

【課程對象】銀行各部門負(fù)責(zé)人、銀行各條線員工、銀行入職新員工【課程時(shí)間】3-6小時(shí)?【課程背景】2021兩會發(fā)布《十四五規(guī)劃綱要和2035遠(yuǎn)景目標(biāo)》，作為指導(dǎo)下一個(gè)五年發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和社會工作的文件，其重要性不言而喻。2021年是“十四五”規(guī)劃的開局之年、是兩個(gè)“一百年”目標(biāo)的承前啟后之年，更是“內(nèi)循環(huán)與雙循環(huán)”的戰(zhàn)略實(shí)施之年。十四五規(guī)劃的重磅發(fā)布，全文分為65

 講師：王老師詳情

【課程對象】銀行各部門負(fù)責(zé)人、銀行各行業(yè)條線，個(gè)人【課程時(shí)間】3-6小時(shí)?【課程背景】2021兩會發(fā)布《十四五規(guī)劃綱要和2035遠(yuǎn)景目標(biāo)》，作為指導(dǎo)下一個(gè)五年發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和社會工作的文件，其重要性不言而喻。2021年是“十四五”規(guī)劃的開局之年、是兩個(gè)“一百年”目標(biāo)的承前啟后之年，更是“內(nèi)循環(huán)與雙循環(huán)”的戰(zhàn)略實(shí)施之年。十四五規(guī)劃的重磅發(fā)布，全文分為65篇，六萬三

 講師：王老師詳情

【課程對象】銀行各部門負(fù)責(zé)人、銀行各條線員工、銀行入職新員工【課程時(shí)間】3-6小時(shí)?【課程背景】2021兩會發(fā)布《十四五規(guī)劃綱要和2035遠(yuǎn)景目標(biāo)》，作為指導(dǎo)下一個(gè)五年發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和社會工作的文件，其重要性不言而喻。2021年是“十四五”規(guī)劃的開局之年、是兩個(gè)“一百年”目標(biāo)的承前啟后之年，更是“內(nèi)循環(huán)與雙循環(huán)”的戰(zhàn)略實(shí)施之年。十四五規(guī)劃的重磅發(fā)布，全文分為65

 講師：王老師詳情

【課程對象】企業(yè)董事長、總裁、總經(jīng)理、銀行各部門負(fù)責(zé)人、銀行各行業(yè)條線，個(gè)人【課程時(shí)間】6小時(shí)、12小時(shí)?【課程背景】2020年猝然而至的新型冠狀病毒疫情給全世界造成了經(jīng)濟(jì)停擺，更是給企業(yè)經(jīng)營、社會生活帶來了巨大災(zāi)害！雖然后疫情時(shí)期全球經(jīng)濟(jì)開始緩慢復(fù)蘇，但2021年仍然充滿著非常多的變數(shù)與不確定性，“?！迸c“機(jī)”共生！3月5日2021年政府工作報(bào)告對外發(fā)布，

 講師：王老師詳情

【課程對象】企業(yè)董事長、總裁、總經(jīng)理、部門負(fù)責(zé)人、各行業(yè)條線，個(gè)人【課程時(shí)間】6小時(shí)、12小時(shí)?【課程背景】2020年猝然而至的新型冠狀病毒疫情給全世界造成了經(jīng)濟(jì)停擺，更是給企業(yè)經(jīng)營、社會生活帶來了巨大災(zāi)害！雖然后疫情時(shí)期全球經(jīng)濟(jì)開始緩慢復(fù)蘇，但2021年仍然充滿著非常多的變數(shù)與不確定性，“?！迸c“機(jī)”共生！2021年是“十四五”規(guī)劃的開局之年、是兩個(gè)“一百

 講師：王老師詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請點(diǎn)我！ 講師申請/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有