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大模型技術(shù)從入門到精通

培訓(xùn)講師：劉暉

講師背景：
劉暉老師通信行業(yè)特約培訓(xùn)導(dǎo)師【專業(yè)資質(zhì)】?北大計(jì)算機(jī)、北郵通信雙學(xué)位?（原）中興通訊學(xué)院高級(jí)講師?大慶油田技術(shù)研究院高級(jí)內(nèi)訓(xùn)講師?15年嵌入式硬件、軟件開發(fā)和系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)總監(jiān)?有8年多的“云大智物”開發(fā)及實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。曾供職于巨龍通信、大唐電信詳細(xì)>>

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大模型技術(shù)從入門到精通詳細(xì)內(nèi)容

大模型技術(shù)從入門到精通

一、課綱 ? 3天

第1章大模型技術(shù)概述

1.1?大模型技術(shù)的發(fā)展歷史

1.2?大模型技術(shù)的生態(tài)發(fā)展

1.3大模型技術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)

第2章語言大模型技術(shù)

2.1 Transformer架構(gòu)

2.2語言大模型架構(gòu)

2.2.1?掩碼語言建模

2.2.2?自回歸語言建模

2.2.3序列到序列建模

2.3語言大模型關(guān)鍵技術(shù)

2.3.1?語言大模型的預(yù)訓(xùn)練

2.3.2?語言大模型的適配微調(diào)

2.3.3?語言大模型的提示學(xué)習(xí)

2.3.4?語言大模型的知識(shí)增強(qiáng)????

2.4.5?語言大模型的工具學(xué)習(xí)

第3章多模態(tài)大模型技術(shù)

3.1?多模態(tài)大模型的技術(shù)體系

3.1.1面向理解任務(wù)的多模態(tài)大模型

3.1.2?面向生成任務(wù)的多模態(tài)大模型

3.1.3?兼顧理解和生成任務(wù)的多模態(tài)大模型

3.1.4知識(shí)增強(qiáng)的多模態(tài)大模型

3.2多模態(tài)大模型的關(guān)鍵技術(shù)????

3.2.1?多模態(tài)大模型的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

3.2.2多模態(tài)大模型的自監(jiān)督學(xué)習(xí)優(yōu)化

3.2.3?多模態(tài)大模型的下游任務(wù)微調(diào)適配

第4章大模型技術(shù)生態(tài)

4.1?典型大模型平臺(tái)

4.2?典型開源大模型

4.2.1?典型開源語言大模型??

4.2.2?典型開源多模態(tài)大模型????

4.3?典型開源框架與工具

4.4大模型的訓(xùn)練數(shù)據(jù)

4.4.1?大模型的訓(xùn)練數(shù)據(jù)處理流程和特點(diǎn)

4.4.2?大模型常用的公開數(shù)據(jù)集

第5章大模型的開發(fā)訓(xùn)練與推理部署

5.1?大模型開發(fā)與訓(xùn)練

5.2?大模型推理部署

5.2.1?大模型壓縮???

5.2.2?大模型推理與服務(wù)部署

5.3?軟硬件適配與協(xié)同優(yōu)化

5.3.1大模型的軟硬件適配

5.3.2?大模型的軟硬件協(xié)同優(yōu)化

第6章大模型應(yīng)用

6.1?信息檢索

6.2?新聞媒體

6.3?智慧城市

6.4生物科技

6.5?智慧辦公

6.6?影視制作

6.7?智能教育

6.8?智慧金融

6.9?智慧醫(yī)療

6.10?智慧工廠

6.11生活服務(wù)

6.12?智能機(jī)器人

6.13?其他應(yīng)用??

第7章大模型的安全性??????

7.1?大模型安全風(fēng)險(xiǎn)引發(fā)全球廣泛關(guān)注

7.2?大模型安全治理的政策法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范

7.3?大模型安全風(fēng)險(xiǎn)的具體表現(xiàn)

7.3.1?大模型自身的安全風(fēng)險(xiǎn)

7.3.2?大模型在應(yīng)用中衍生的安全風(fēng)險(xiǎn)

7.4大模型安全研究關(guān)鍵技術(shù)

7.4.1?大模型的安全對(duì)齊技術(shù)

7.4.2?大模型安全性評(píng)測(cè)技術(shù)

第8章大模型的發(fā)展與展望

8.1協(xié)同多方合作，共同推動(dòng)大模型發(fā)展

8.2?建立大模型合規(guī)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)測(cè)平臺(tái)

8.3應(yīng)對(duì)大模型帶來的安全性挑戰(zhàn)

8.4開展大模型廣泛適配，推動(dòng)大模型技術(shù)棧自主可控

二、授課方式

理論講授：通過講解和演示，使學(xué)員掌握課程內(nèi)容；

實(shí)踐操作：提供實(shí)際操作和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)員能夠親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)踐；

案例分析：通過案例分析，使學(xué)員了解課程內(nèi)容的應(yīng)用前景和實(shí)際效果；

互動(dòng)討論：鼓勵(lì)學(xué)員提問、分享經(jīng)驗(yàn)和見解，促進(jìn)知識(shí)交流與碰撞。

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