高效執(zhí)行—新員工執(zhí)行力打造

【課程背景】

?組織中大部分管理問題，歸根結(jié)底是執(zhí)行問題，如何讓員工意識(shí)到執(zhí)行的重要性？

?學(xué)員如何正確理解管理者意圖，掌握高效執(zhí)行的密碼？

?想提升員工的職業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)行力，可是卻總被說是洗腦？

?企業(yè)組織培訓(xùn)不少，可是大家學(xué)完后，沒什么體驗(yàn)與變化？

?課程當(dāng)中，小伙伴們總是無精打采，注意力不集中、參與度總是調(diào)動(dòng)不起來？

?90、00后新生代員工，抵觸傳統(tǒng)式強(qiáng)灌輸培訓(xùn)？

本課程首創(chuàng)“劇本殺”體驗(yàn)式培訓(xùn)課，設(shè)計(jì)“經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)-反思觀察-抽象概念-主動(dòng)實(shí)踐”的學(xué)習(xí)流程，讓學(xué)員從“學(xué)后做”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤白鲋袑W(xué)”，兼具了理論知識(shí)的深刻性，和學(xué)習(xí)模式的趣味性。

課程結(jié)合風(fēng)靡Z世代的“劇本殺”游戲模式，通過游戲化沉浸式體驗(yàn)，圍繞“高效執(zhí)行”這一課程主題，通過知識(shí)講解、角色扮演、實(shí)戰(zhàn)模擬等教學(xué)形式，打造了一段奇妙的學(xué)習(xí)旅程，讓學(xué)員深刻理解執(zhí)行力的意義及方法。

【課程形式】

? 演繹：獨(dú)創(chuàng)劇本，真實(shí)再現(xiàn)。學(xué)員驚呼這就是真實(shí)工作

? 推理：線索錯(cuò)綜復(fù)雜，結(jié)局出乎意料，享受燒腦過程

? 復(fù)盤：角色脫出，從感受變成行為，從行為變成改進(jìn)方案

? 講授：匹配相應(yīng)知識(shí)、意識(shí)與能力，方能知行合一，達(dá)成目標(biāo)

【課程收益】

? 能夠通過劇本殺的劇情體驗(yàn)與項(xiàng)目操作，理解執(zhí)行力的重要性

? 能夠正確理解執(zhí)行與執(zhí)行的重要性，執(zhí)行力三角模型以及執(zhí)行人的四個(gè)特征

? 能夠正確理解高效執(zhí)行的兩個(gè)思維，掌握?qǐng)?zhí)行的五個(gè)段位、結(jié)果導(dǎo)向的方法

? 能夠正確理解并應(yīng)用執(zhí)行的三個(gè)技巧，并通過持續(xù)精進(jìn)成為更高效的執(zhí)行者

【課程特色】

游戲化培訓(xùn)：好玩有趣；沉浸式參與：從做中學(xué)；引導(dǎo)式教學(xué)：學(xué)以致用

【課程對(duì)象】

全員適用

【課程人數(shù)】

30人以內(nèi)

【課程人數(shù)】

1天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

Check in：培訓(xùn)準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、 分組準(zhǔn)備

? 提前分組

? 角色分配

一、沉浸式劇場/劇本殺（半天）：《驚心頒獎(jiǎng)??》

1、規(guī)則介紹

? 課程安排介紹

? 積分規(guī)則介紹

? 劇本帶入介紹

2、 劇本開啟

?

眾星云集的L城，國內(nèi)頭部視頻平臺(tái)CiliCili在此舉辦一年一度的百大博主頒獎(jiǎng)晚會(huì)。晚會(huì)當(dāng)天，平臺(tái)各大博主精心裝扮，等待亮相。財(cái)經(jīng)大V——財(cái)先生，知識(shí)大V——懂小姐，兩位頂流博主受邀在酒店后臺(tái)候場，為上臺(tái)發(fā)言做準(zhǔn)備。晚會(huì)即將開始之際，后臺(tái)傳來一聲尖叫，財(cái)先生被發(fā)現(xiàn)死于化妝間。警察接到報(bào)警后迅速到場，并對(duì)當(dāng)天進(jìn)入化妝間的六個(gè)嫌疑人展開調(diào)查。

3、推本階段

? 閱讀劇本

? 熟悉規(guī)則

? 推進(jìn)劇情

? 暴露問題

? 得出結(jié)論

4、復(fù)盤總結(jié)

? 小組匯報(bào)

? 劇情中存在的執(zhí)行問題

? 角色存在的執(zhí)行問題復(fù)盤

? 項(xiàng)目操作復(fù)盤與體驗(yàn)分享

? 老師引導(dǎo)+總結(jié)

二、課程（半天）：《新員工執(zhí)行力打造》

1、執(zhí)行與執(zhí)行力

案例：西點(diǎn)軍校的執(zhí)行力

? 基本概念

? 什么是執(zhí)行？

? 什么是執(zhí)行力？

? 執(zhí)行力為什么重要？

? 執(zhí)行力對(duì)組織的重要性

? 執(zhí)行力對(duì)個(gè)人的重要性

? 執(zhí)行是目標(biāo)與結(jié)果之間的橋梁

? 執(zhí)行不力的原因

思考：劇本殺中為何出現(xiàn)這些執(zhí)行問題？

? 組織執(zhí)行力缺失的六點(diǎn)原因

? 個(gè)人執(zhí)行力缺失的四個(gè)因素

? 執(zhí)行力三角

? 意愿

? 能力

? 環(huán)境

執(zhí)行力小測試

? 執(zhí)行力的三個(gè)要點(diǎn)

? 完成任務(wù)

? 達(dá)成目標(biāo)

? 貫徹意圖

? 執(zhí)行型人的四個(gè)特征

? 信守承諾

? 積極主動(dòng)

? 結(jié)果導(dǎo)向

? 永不放棄

2、高效執(zhí)行：思維篇

? 主動(dòng)思維

案例：世界上最傻的公司

? 執(zhí)行力的五個(gè)層次：安肯自由量表

（1） 被動(dòng)執(zhí)行

（2） 主動(dòng)詢問

（3） 申請(qǐng)決策

（4） 部分自主

（5） 充分自主

? 主動(dòng)執(zhí)行的四個(gè)要點(diǎn)

視頻：《穿PRADA的女魔頭》

（1） 服從指令

（2） 及時(shí)匯報(bào)

（3） 積極思考

（4） 主動(dòng)協(xié)作

? 增加主動(dòng)性任務(wù)

（1） 被動(dòng)性任務(wù)的特點(diǎn)

（2） 主動(dòng)性任務(wù)的特點(diǎn)

（6） 良好的主動(dòng)性任務(wù)會(huì)減少大量應(yīng)對(duì)性任務(wù)

練習(xí)：列出你每個(gè)月的工作任務(wù)清單，區(qū)分哪些是主動(dòng)性、那些是被動(dòng)性的？能否進(jìn)行調(diào)整？

? 結(jié)果思維

? 執(zhí)行力就是把目標(biāo)轉(zhuǎn)換為結(jié)果的能力

? 三星的高效會(huì)議公式

（1） 開會(huì)+不落實(shí)=零

（2） 布置工作+不檢查=零

（3） 抓住不落實(shí)的事+追究不落實(shí)的人=落實(shí)

案例：平行時(shí)空的賈執(zhí)行

? 結(jié)果導(dǎo)向的重要利器：黃金圈法則

? 做正確的事比正確地做事更重要

3、高效執(zhí)行：技巧篇

? 高效執(zhí)行的三個(gè)階段

? 做：快速行動(dòng)

? 做完：完成任務(wù)

? 做好：提高質(zhì)量

? 技巧1:快速行動(dòng)

? 完成比完美更重要

（1） 拒絕拖延

（2） 完美主義的根源是恐懼

（3） 錯(cuò)誤比等待有更高的生存價(jià)值

? 成為高效時(shí)間管理者

（1） 低效時(shí)間管理者的特征

（2） 時(shí)間管理四象限

（3） 高效時(shí)間管理者的特征

練習(xí)：運(yùn)用時(shí)間管理四象限，優(yōu)化工作安排

? 技巧2:堅(jiān)持不懈

視頻：《不拋棄&不放棄》

? 勇于堅(jiān)持

（1） 困境+選擇=你是誰

? 積極應(yīng)對(duì)

（1） 自我管理

（2） 持續(xù)匯報(bào)

? 技巧3:不斷精進(jìn)

? 建立目標(biāo)

（1） 找到價(jià)值

（2） 賦予意義

? 形成方法

（1） 善于借鑒

（2） 持續(xù)沉淀

案例：《培訓(xùn)組織通用手冊(cè)》

? 完善細(xì)節(jié)

（1） 細(xì)節(jié)決定成敗

（2） 必須熟悉業(yè)務(wù)

（3） 形成工作習(xí)慣

? 總結(jié)：執(zhí)行力的三大原則

? 執(zhí)行前：決心第一，成敗第二

? 執(zhí)行中：速度第一，完美第二

? 執(zhí)行后：結(jié)果第一，理由第二

落地工具：《531行動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃》

張毓嵐老師的其它課程