《企業(yè)精細化管理六大管理方法》- 標準化、執(zhí)行力提升、績效考核必備1天

《企業(yè)精細化管理-六大管理方法》
《三要素法、限制選擇法、分段控制法、稽核控制法、橫向制約法、數(shù)據(jù)流動法》
----向富士康學習生產管理系統(tǒng)系列課程
【課程背景】
1、沈老師帶著咨詢團隊走過了近300家各類型企事業(yè)單位，發(fā)現(xiàn)他們并不缺管理人員甚
至管理精英，也不缺流程及制度，但通過深入調研及分析，發(fā)現(xiàn)很多單位存在以下共性
：
標準不統(tǒng)一、無標準支撐、標準不落實
文件一大堆鎖在柜子里、文件應付檢查實際與規(guī)定兩張皮
導入ERP等軟件，發(fā)現(xiàn)效率并沒有提升、甚至曾加了人手和不必要的動作
效率低下找不到原因、原因不深刻找不到方法、找了方法但不能持續(xù)
“標準、動作、數(shù)據(jù)”三者斷層，導入績效考核，卻停留在“發(fā)表、打分、
扣錢”模式
企業(yè)各管理單元零散、缺乏系統(tǒng)性管理模式、管理干部救火、老板不滿意
人員流動率奇高\奇低，人才留不住、方法缺失……..
2、以上問題是管理人員錯了嗎？好像也不是，因為不可能全員錯誤，那問題出在哪呢？

3、結論：管理系統(tǒng)或控制系統(tǒng)存在問題，管理系統(tǒng)無法讓全員為企業(yè)的最終價值（產品
或服務）實現(xiàn)為核心進行工作或全員缺少對整個管理系統(tǒng)從接單到出貨一系列流程控制
點的整體了解和掌握，導致了工作中沖突不斷，各自為政，企業(yè)處於低效狀態(tài)，影響了
企業(yè)效益。
4、企業(yè)內部管理人員，每個人只處在自有位置來思考自己的一畝三分地，而沒有考慮企
業(yè)管理全局，而這個全局掌控，才是企業(yè)管理核心導向，是公司價值實現(xiàn)和目標落地的
指南針。
5、只有解決以上問題，讓全員具有大系統(tǒng)思維方式，在大局為重的思維下進行團隊協(xié)作
，企業(yè)效益才能不斷提升，在激烈競爭中立於不敗之地。
【課程特色】
培訓方式生動有趣：采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動計劃、情境模擬等多
樣化的方式綜合實施，引導學員思考和掌握實用管理智慧。
培訓成效現(xiàn)場轉化：結合企業(yè)調研問題診斷，為需要加強企業(yè)系統(tǒng)管控能力給出實用
解決措施，有效支持企業(yè)快速發(fā)展和綜合績效的快速實現(xiàn)，并幫助企業(yè)及時轉化培訓
效果。
【課程收益】
? 直面管理系統(tǒng)實質問題，并結合80余家企業(yè)現(xiàn)場咨詢案例給出答案
? 效率=標準化 + 系統(tǒng)化
? 標準化=文件化 + 動作化 + 數(shù)據(jù)化
? 文件化=標準 + 制約 + 責任
標準：什么人在什么時間做什么事情；
制約：誰監(jiān)督，按什么頻率和標準監(jiān)督；
責任：做到了、做好了得到什么，不做、做不好怎么辦？
? 動作化=文件化 × 驅動 × 執(zhí)行
他律驅動：稽核控制法
自律驅動：橫向制約法
.執(zhí)行力不等于“我要執(zhí)行、我們要執(zhí)行....”,而等于執(zhí)行率=規(guī)定方法×他律驅動
×自律驅動
? 數(shù)據(jù)化=效率的結果
數(shù)據(jù)=標準動作的記錄
數(shù)據(jù)鏈=記錄、統(tǒng)計、審批、審批、提交
數(shù)據(jù)效率=數(shù)據(jù)鏈+分析+改善
? 系統(tǒng)化=標準化+信息化+機制
信息化=標準化+工具（計算機軟件）
機制=主要規(guī)則+薪酬+績效
主要規(guī)則=生產規(guī)則+管理規(guī)則+賠償規(guī)則+培訓規(guī)則
薪酬=崗位分析+級別系統(tǒng)+薪酬結構
績效=晉升體系+目標體系+過程指標
? 基于2-
7全過程，沈老師與客戶學員共同探討、剖析，并結合多年管理咨詢項目經驗深入
講述精細化管理系統(tǒng)的導入方法，切實幫助企業(yè)找到系統(tǒng)性解決方案、提升管理
業(yè)績。
【課程對象】
高管團隊、人力資源系統(tǒng)、生產管理系統(tǒng)、工程及技術管理系統(tǒng)、品質管理、生產計
劃全員、其他部門主管級以上管理人員
【課程時間】
1天（6H/天）
【內訓標準】
課程內容可據(jù)企業(yè)培訓需求調整
【課程老師】
沈懷金老師

【課程大綱】
一、中國企業(yè)管理的現(xiàn)狀
1、管理現(xiàn)狀怪圈
■ 天天加班>工資不高
■ 計劃不少>交付不了
■ 口號遍布>執(zhí)行不多
■ 天天精益>浪費不少
■ 說話聲大>業(yè)績聲小
■ 會議很多>問題依舊
2、先進的管理體系在中國遇到的尷尬
■ 上了ISO——沒用！
■ 上了ERP——癱瘓！
■ 高薪請人——傷心！
■ 管理變革——動蕩！
■ 精益生產——無效！
■ 推行5S——形式！
【案例1】
企業(yè)效益的三大來源
4、優(yōu)秀企業(yè)的表現(xiàn)
5、工廠網(wǎng)狀結構圖、績效數(shù)據(jù)圖、企業(yè)文化構成圖
6、制度、流程、表單的詮釋
【案例1】
二、執(zhí)行力魔咒
1、什么是執(zhí)行？執(zhí)行的好處和壞處
2、執(zhí)行什么？無標準和執(zhí)行的矛盾
3、我做好了誰知道？執(zhí)行好的怎么呈現(xiàn)
4、做好了得到什么？執(zhí)行績效如何折算
5、不做、做不好怎么辦？執(zhí)行績效如何處理
三、績效是什么？
1、績效導向怎么定？什么是好，什么是壞。。。
2、目標是什么？目標的制定和分解
3、指標是什么？指標的計劃、制定、問責
4、目標和指標與生產過程的關系，目標體系與實際執(zhí)行、發(fā)生的連貫
5、數(shù)據(jù)怎么來？數(shù)據(jù)產生與流動法則詳述
6、生產過程中的關鍵績效KPI，關鍵KPI列表及考核方式
7、真假績效的區(qū)分
四、標準化體系建立方法
1、三要素法 標準、制約、責任詳解
2、限制選擇法 管理“多選一”環(huán)境應對
3、分段控制法 “時間、空間、人頭、過程”劃算管理單元
4、稽核控制法 為什么需要稽核和稽核的作用
5、橫向制約法 橫向制約法則在何時能用？
6、數(shù)據(jù)流動法 數(shù)據(jù)流動法及案例分析
課堂輔導與練習
五、執(zhí)行率怎么達到
1、執(zhí)行力怎么達到？他律和自律
2、他律該如何設計？稽核組織、職責、流程、制度、表單
3、稽核動力思維與稽核機制導入
■ 獎捐機制、稽核計劃、稽核標準庫、稽核總結會、問責會應用細則
4、稽核績效
六、企業(yè)績效如何建立
1、績效與薪酬的關系
2、戰(zhàn)略與目標的關系
3、目標與指標體系
4、指標計劃、制定與生產的關系
5、績效保障
七、精細化生產運作系統(tǒng)講解
1、系統(tǒng)控制思維
2、PMC總指揮思維
3、技術核心思維
4、人資財務價值思維
5、機制建設的必要機制
八、執(zhí)行落地與領導力建設
1、革除執(zhí)行的四大陋衛(wèi)
2、管理的五個DING
3、潛能與顯能
4、持續(xù)與管理
5、課程總結：
6、跟進或指導：
（課綱順序和內容可根據(jù)需要進行微調）

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