《小學(xué)教學(xué)工作中 DeepSeek 與 AI 產(chǎn)品應(yīng)用培訓(xùn)》

《小學(xué)教學(xué)工作中 DeepSeek 與 AI 產(chǎn)品應(yīng)用培訓(xùn)》
主講：謝樺老師
【課程背景】
在數(shù)字化浪潮下，教育領(lǐng)域正經(jīng)歷深刻變革，AI 技術(shù)為小學(xué)教學(xué)與行政工作帶來了前所未有的機遇。小學(xué)教師與行政人員雖意識到 AI 的潛在價值，但在實際應(yīng)用中常遇阻礙。一方面，面對眾多 AI 產(chǎn)品，他們難以抉擇與教學(xué)及行政工作適配的工具；另一方面，如何將 AI 技術(shù)融入日常工作流程，實現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)與高效管理，是亟待解決的問題。本次培訓(xùn)旨在助力小學(xué)行政人員和教師深度掌握 DeepSeek 及相關(guān) AI 產(chǎn)品，提升教育工作的質(zhì)量與效率。
【課程收益】
1、產(chǎn)品精通：全面熟悉 DeepSeek 及其他適用 AI 產(chǎn)品的功能與操作，能夠熟練運用。
2、教學(xué)優(yōu)化：借助 AI 產(chǎn)品豐富備課內(nèi)容，精準(zhǔn)解答學(xué)生疑問，增強教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量。
3、行政提效：運用 AI 優(yōu)化行政流程，如智能排課、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等，減輕行政工作負(fù)擔(dān)。
4、創(chuàng)新能力培養(yǎng)：培育運用 AI 解決教育實際問題的創(chuàng)新思維，推動教育教學(xué)方法的創(chuàng)新。
【課程特色】
易學(xué)易懂，強互動，風(fēng)趣幽默，實戰(zhàn)案例多，干貨沒有廢話
【課程對象】
小學(xué)行政人員，負(fù)責(zé)學(xué)校日常管理、教學(xué)安排等工作；小學(xué)教師，承擔(dān)各學(xué)科教學(xué)任務(wù)，期望借助 AI 提升教學(xué)與工作效率。
【課程時間】
1天（6小時/天）
【課程大綱】
一、上午 9:00 - 10:30：AI 產(chǎn)品概述與 DeepSeek 基礎(chǔ)
1、AI 在教育領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀與趨勢（30 分鐘）
（1）闡述 AI 在全球教育范疇內(nèi)的應(yīng)用情況，涵蓋個性化學(xué)習(xí)、智能輔導(dǎo)、教育管理等層面。以美國的 DreamBox Learning 為例，其借助 AI 為學(xué)生定制個性化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)路徑，依據(jù)學(xué)生實時學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)調(diào)整課程難度與內(nèi)容，有效提升學(xué)生數(shù)學(xué)成績。
（2）剖析 AI 在國內(nèi)小學(xué)教育中的發(fā)展趨勢，如智能教學(xué)輔助工具的廣泛運用、基于大數(shù)據(jù)的教學(xué)評價等。
優(yōu)點：滿足學(xué)生個性化需求，提升學(xué)習(xí)效果；實現(xiàn)教育管理的精細(xì)化與高效化。
缺點：可能引發(fā)數(shù)據(jù)安全與隱私擔(dān)憂；部分 AI 應(yīng)用的前期投入成本較高。
2、認(rèn)識 DeepSeek 及其功能特點（60 分鐘）
（1）詳細(xì)解讀 DeepSeek 的背景與核心功能，如強大的自然語言處理能力、圖像識別分析能力等。以 DeepSeek 在語文作文批改中的應(yīng)用為例，它不僅能糾正語法錯誤，還能從文章結(jié)構(gòu)、立意等方面提供詳細(xì)評語，助力教師高效批改。
（2）展示 DeepSeek 在多場景下的應(yīng)用，如學(xué)科知識檢索、教學(xué)素材創(chuàng)作等。比如在科學(xué)課備課階段，教師輸入課程主題，DeepSeek 可迅速生成相關(guān)實驗演示視頻、科普文章等素材。
成功案例分析：上海某小學(xué)的科學(xué)教師在教授 “植物的生長周期” 時，運用 DeepSeek 獲取了豐富的 3D 動畫演示素材，將抽象知識具象化，學(xué)生課堂參與度顯著提升，對知識點的理解更加深刻。
10:30 - 10:45 休息
二、上午 10:45 - 12:00：DeepSeek 在教學(xué)中的深度應(yīng)用
1、DeepSeek 輔助備課（30 分鐘）
（1）講解怎樣利用 DeepSeek 拓展課程內(nèi)容。教師輸入課程主題后，DeepSeek 可提供豐富的背景知識、相關(guān)案例及前沿研究成果。如在準(zhǔn)備歷史課 “絲綢之路” 時，DeepSeek 能提供沿線國家的歷史文化、貿(mào)易往來故事等，充實教學(xué)內(nèi)容。
（2）分享借助 DeepSeek 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計的方法。它可依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生年齡特點及學(xué)習(xí)水平，提供多樣化的教學(xué)方法建議與活動設(shè)計思路。例如在設(shè)計數(shù)學(xué)課 “圖形的認(rèn)識” 教學(xué)活動時，DeepSeek 建議采用拼圖游戲、實地觀察等方式，增強學(xué)生對圖形的感知。
成功案例分析：廣州某小學(xué)數(shù)學(xué)教師在備 “分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識” 一課時，參考 DeepSeek 提供的教學(xué)活動設(shè)計，以分蛋糕的生活實例引入，配合趣味小游戲，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極，對分?jǐn)?shù)概念的理解更為透徹。
2、DeepSeek 解答學(xué)生問題（60 分鐘）
（1）演示如何通過 DeepSeek 快速精準(zhǔn)解答學(xué)生學(xué)科問題。教師輸入學(xué)生疑問，DeepSeek 能給出詳細(xì)解答思路、答案及相關(guān)拓展知識。如學(xué)生提出 “為什么月亮?xí)嘘幥鐖A缺”，DeepSeek 不僅解釋原理，還提供相關(guān)天文科普視頻鏈接。
（2）探討引導(dǎo)學(xué)生合理使用 DeepSeek 開展自主學(xué)習(xí)的策略。鼓勵學(xué)生在課后借助 DeepSeek 深入探究知識點，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。如學(xué)生學(xué)習(xí)英語單詞時，可利用 DeepSeek 查詢單詞用法、例句及詞源知識。
成功案例分析：成都某小學(xué)鼓勵學(xué)生在課后用 DeepSeek 解決學(xué)習(xí)疑問，一段時間后，學(xué)生自主查閱資料、解決問題的能力明顯增強，學(xué)習(xí)成績有所提升。
12:00 - 14:00 午休
三、下午 14:00 - 15:30：類似豆包智能體在教學(xué)與日常工作中的應(yīng)用
1、豆包智能體在教學(xué)互動中的應(yīng)用（30 分鐘）
（1）介紹豆包智能體的特性與功能，如自然流暢的語言交互、廣泛的知識儲備等。講解如何將豆包智能體融入課堂，增添互動環(huán)節(jié)。例如在語文詩詞課上，開展 “詩詞接龍?zhí)魬?zhàn)賽”，豆包智能體出題并評判，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（2）分享利用豆包智能體進行個性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的經(jīng)驗。教師依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生與豆包智能體一對一交流，獲取針對性學(xué)習(xí)建議。如針對寫作薄弱的學(xué)生，豆包智能體可提供寫作技巧講解、范文分析及練習(xí)題目。
成功案例分析：深圳某班級在語文課堂引入豆包智能體互動后，學(xué)生課堂參與度大幅提高，對詩詞的學(xué)習(xí)熱情明顯增強，詩詞積累量顯著增加。
2、豆包智能體輔助行政工作（60 分鐘）
（1）講解豆包智能體在行政工作中的應(yīng)用場景，如政策文件解讀、會議紀(jì)要撰寫輔助等。行政人員在解讀教育新政策時，可咨詢豆包智能體，獲取清晰易懂的解讀及落實建議。在撰寫會議紀(jì)要時，向豆包智能體描述會議內(nèi)容要點，它能生成初稿框架。
（2）演示如何借助豆包智能體進行學(xué)?；顒硬邉?。輸入活動主題、目的及預(yù)算等信息，豆包智能體可提供活動流程、宣傳推廣、物資準(zhǔn)備等方面的詳細(xì)建議。例如策劃校園科技節(jié)活動，豆包智能體給出創(chuàng)意活動形式、專家邀請建議及宣傳海報文案。
成功案例分析：杭州某小學(xué)行政人員在策劃校園運動會時，參考豆包智能體提供的方案，結(jié)合學(xué)校實際情況進行調(diào)整，運動會組織有序，學(xué)生參與度高，獲得師生一致好評。
15:30 - 15:45 休息
四、下午 15:45 - 17:15：其他 AI 產(chǎn)品在小學(xué)教學(xué)工作中的應(yīng)用及綜合實踐
1、其他 AI 產(chǎn)品介紹與應(yīng)用（45 分鐘）
（1）百度文庫智能教育版：這是一個在線教育資源平臺，教師可通過輸入教學(xué)關(guān)鍵詞，快速篩選海量優(yōu)質(zhì)教學(xué)資料，涵蓋教案、課件、試題等。例如在準(zhǔn)備英語閱讀課時，教師輸入 “小學(xué)三年級英語閱讀素材”，平臺能提供多種體裁、主題的閱讀材料及配套練習(xí)，且部分資源帶有 AI 輔助講解，幫助教師更好地引導(dǎo)學(xué)生。其優(yōu)勢在于資源豐富多樣，涵蓋各學(xué)科各年級，且經(jīng)過篩選分類，查找便捷。缺點是部分優(yōu)質(zhì)資源需付費獲取。
騰訊文檔在線協(xié)作平臺（含 AI 輔助功能）：教師可利用該平臺進行多人在線協(xié)作備課。比如語文備課組共同撰寫一份教案，成員可實時編輯、評論。同時，其 AI 輔助功能能對文檔內(nèi)容進行語法檢查、語句潤色。在行政工作方面，可用于發(fā)布學(xué)校通知、收集教師信息等。優(yōu)勢是實時協(xié)作效率高，AI 輔助提升文檔質(zhì)量；不足是依賴網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定時可能影響使用。
（3）網(wǎng)易有道智能翻譯（教育場景優(yōu)化）：在教學(xué)中，教師可利用它快速翻譯英文教學(xué)資料、英文繪本等，幫助學(xué)生理解。例如在英語拓展閱讀課上，對于較難的英文段落，教師借助有道智能翻譯，即時呈現(xiàn)準(zhǔn)確譯文。行政人員在處理國際交流相關(guān)文件時也可使用。優(yōu)點是翻譯準(zhǔn)確，針對教育場景有優(yōu)化，能提供詞匯講解、例句展示；缺點是對于一些專業(yè)領(lǐng)域的特定表達(dá)，可能翻譯不夠精準(zhǔn)。
（4）希沃白板（含 AI 教學(xué)工具）：這是一款在線互動教學(xué)工具，教師在課堂上可使用其 AI 功能，如語音識別、圖像識別等。比如在語文課堂上，通過語音識別功能快速將學(xué)生的發(fā)言轉(zhuǎn)化為文字展示在白板上，節(jié)省書寫時間。在數(shù)學(xué)課堂，利用圖像識別功能，快速識別學(xué)生在白板上繪制的圖形，進行相關(guān)知識點講解。其優(yōu)勢在于增強課堂互動性，AI 功能貼合教學(xué)場景；劣勢是初次使用需要一定時間學(xué)習(xí)操作。
成功案例分析：北京某小學(xué)教師使用百度文庫智能教育版獲取教學(xué)資源，結(jié)合騰訊文檔進行在線協(xié)作備課，利用希沃白板開展互動教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量顯著提升，學(xué)生課堂參與度明顯提高。同時，行政人員借助網(wǎng)易有道智能翻譯處理國際交流文件，工作效率大幅提升。
2、綜合實踐與問題解決（45 分鐘）
（1）組織學(xué)員分組實踐，模擬不同教學(xué)與行政工作場景，要求學(xué)員運用所學(xué) AI 產(chǎn)品解決實際問題。如模擬語文備課場景，學(xué)員需使用百度文庫、騰訊文檔等完成備課；模擬學(xué)校國際交流活動籌備場景，學(xué)員借助網(wǎng)易有道智能翻譯、豆包智能體等完成相關(guān)文件處理與活動策劃。
（2）各小組展示實踐成果，分享實踐中遇到的問題及解決辦法。講師點評總結(jié)，強化鞏固學(xué)員對 AI 產(chǎn)品的應(yīng)用能力。
五、17:15 - 18:00 總結(jié)與答疑
1、課程總結(jié)（30 分鐘）
（1）回顧全天課程重點，強化 DeepSeek、豆包智能體及其他 AI 產(chǎn)品在教學(xué)與行政工作中的應(yīng)用要點。
（2）強調(diào) AI 產(chǎn)品對小學(xué)教育工作提質(zhì)增效的重要意義，鼓勵學(xué)員在日常工作中積極探索應(yīng)用。
2、答疑交流（15 分鐘）
（1）解答學(xué)員在課程學(xué)習(xí)與實踐中遇到的問題，包括產(chǎn)品操作、應(yīng)用場景拓展等。
（2）收集學(xué)員對課程的反饋建議，以便進一步優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容與方式。

謝樺老師的其它課程