《企業(yè)安全、環(huán)境、職業(yè)健康系統(tǒng)化實戰(zhàn)訓(xùn)練》EHS HSE公開課

《企業(yè)職業(yè)健康、安全、環(huán)境EHS/HSE系統(tǒng)化實戰(zhàn)訓(xùn)練》
--向企業(yè)安全生產(chǎn)、環(huán)境HSE要利潤

課程背景：
曾經(jīng)的：江西某電廠事故（贛能股份）、萬華化學(xué)事故、深圳山體滑坡、河南養(yǎng)老院火
災(zāi)、臺灣及浙江游樂設(shè)施事故、石油輸油管道的爆炸、硫化氫中毒死亡、PX事故、昆山
中榮粉塵爆炸、吉林寶源豐禽業(yè)有限公司（禽類加工廠）火災(zāi)、深圳舞王KTV俱樂部火災(zāi)
、泰坦尼克號/韓國歲月號、東方之星的沉沒、德國大眾機(jī)器人吃人、湖北電梯吃人以及
上千例的斷手、骨折數(shù)據(jù)等事故，悲劇的發(fā)生讓太多的家庭支離破碎……
安全是企業(yè)，也是個人成長的核心，其績效也反映著公司隱形的業(yè)績，一把火、一場事
故或許會讓一切不復(fù)存在，您是否覺得“環(huán)境、健康、安全”與您遙遠(yuǎn)？
克強(qiáng)總理在2016政府工作報告直面天津化學(xué)物質(zhì)火災(zāi)爆炸、東方之星號沉沒事故，反思
說道：“生命高于一切，安全重于泰山，必須堅持不懈抓好安全生產(chǎn)和公共安全?！?br /> 如何完善和落實安全生產(chǎn)責(zé)任、管理制度和考核機(jī)制，實行黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失責(zé)
追責(zé)，嚴(yán)格監(jiān)管執(zhí)法，堅決遏制重特大安全事故發(fā)生，切實保障人民生命財產(chǎn)安全。
本課程將從公司實際入手，用系統(tǒng)的工具和方法讓安全結(jié)果越來越好，結(jié)合世界500強(qiáng)標(biāo)
桿公司的最佳實戰(zhàn)經(jīng)驗，協(xié)助您系統(tǒng)的完善企業(yè)環(huán)境、健康、安全文化，將其真正落地
，逐步用最低的安全成本提升管理水平。

課程收益：
▲
系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代安全管理、風(fēng)險識別與隱患控制的方法，用系統(tǒng)的安全管理工具和方法，
標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，打造卓越的“0”事故文化，協(xié)助“領(lǐng)導(dǎo)層”合理規(guī)避HSE法律風(fēng)險；
▲
探討有感安全領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的6個能力，給未來安全管理提供參考，建設(shè)高效的安全領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊；打造“零”事故現(xiàn)場，提高生產(chǎn)效率，降低安全生產(chǎn)成本，向安全生產(chǎn)要利潤；
▲ 逐步做到“不傷害他人，不被他人傷害，不傷害公司財產(chǎn)”。
課程模型：倒金字塔0事故文化
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課程時間：2天，6小時/天
課程對象：副總、部門經(jīng)理、部門主管、EHS人員（從事2年以上）
授課方式：講師講授+視頻演繹+案例研討+角色扮演+講師點評+管理工具+實戰(zhàn)模擬
課程特色：課前深入調(diào)研公司環(huán)境、健康、安全文化所處的階層，結(jié)合主講老師近十年
的寶貴現(xiàn)場實戰(zhàn)經(jīng)驗，課程案例均是老師經(jīng)歷或行業(yè)經(jīng)典，跟事故案例學(xué)風(fēng)險預(yù)防，針
對性的設(shè)計和情景模擬讓學(xué)員消化吸收課程知識，結(jié)合分組研討把枯燥的安全課堂歡樂
有趣，玩中體驗探索EHS奧秘。

課程大綱
安全心法篇
第一講：企業(yè)EHS勝任能力素質(zhì)建設(shè)
一、EHS是什么
二、零的價值與安全
探討：零事故 VS 零風(fēng)險
1. 零事故降低成本，提高生產(chǎn)率
2. 事故影響（成本核算）
案例1：S典型安全事故
案例2：H職業(yè)健康事故
案例3：E環(huán)境污染事故
探索：責(zé)任主體
思考：EHS為了誰 （視頻分享1/2）
二、EHS領(lǐng)導(dǎo)力是什么
1. EHS領(lǐng)導(dǎo) VS EHS管理者
案例：忙碌的安全人/經(jīng)理
2. EHS領(lǐng)導(dǎo)力6維度
1) 維度1：EHS學(xué)習(xí)力
2) 維度2：EHS教導(dǎo)力
3) 維度3：EHS決策力
4) 維度4：EHS執(zhí)行力
5) 維度5：EHS組織力
6) 維度6：EHS影響力
三、卓越EHS領(lǐng)導(dǎo)力十特征
四、如何打造企業(yè)0事故安全文化
1. EHS SWOT分析引導(dǎo)
--優(yōu)勢 --劣勢 --機(jī)會 --挑戰(zhàn)
2. 倒金字塔0模型：5層人
3. EHS職業(yè)素養(yǎng)：我們扮演什么角色
4. 系統(tǒng)與過程控制風(fēng)險
1) KPI體系設(shè)計：目標(biāo)與績效
2) 如何構(gòu)建EHS體系模型
3) 如何編制好的EHS文件
5. 孫子兵法在安全：五項戰(zhàn)略
--道：系統(tǒng)思維
--將：領(lǐng)導(dǎo)力
--法：標(biāo)準(zhǔn)與方法
--行：行為與能力
--根：追根問底
6. 現(xiàn)代EHS文化分享：GE與杜邦安全文化

安全技法篇
第二講：基于“風(fēng)險”的EHS管理
一、風(fēng)險隱患識別：從“人、物”做安全
1.人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)
演繹思考: 螺絲的思考-細(xì)節(jié)安全重要性
角色推演：多米諾骨牌效應(yīng)在安全
二、風(fēng)險控制：風(fēng)險控制原理與7錦囊
錦囊1：消除（本質(zhì)安全）
錦囊2：替代
錦囊3：工程控制
錦囊4：隔離
錦囊5：減少暴露降風(fēng)險
錦囊6：PPE個人防護(hù)
錦囊7：程序（文件指引）
三、魚翅（刺）尋真因
1.“人、機(jī)、料、法、環(huán)”五維度
分組練習(xí)：我的現(xiàn)場設(shè)備安全隱患治理

第三講：如何打造高效的EHS領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊
一、如何發(fā)揮EHS領(lǐng)導(dǎo)力
1. 自上而下拉動式EHS管理
2. 企業(yè)文化如何融入EHS文化
二、如何建設(shè)EHS領(lǐng)導(dǎo)力
1. 落實有感EHS領(lǐng)導(dǎo)
2. 行為安全管理
模擬游戲思考：危險環(huán)境與安全環(huán)境？
3. 打破思維壁壘：“行為可測量”解析
三、科學(xué)的EHS管理
1. 如何行為觀察 VS 分層審核
2. EHS觀察與檢查
3. 如何衡量安全績效：數(shù)據(jù)分析
4. 行為安全管理技巧
5. 安全教練技術(shù)：
安全教練能力-有效溝通
1) 會聽，會問；
2) 聆聽：聽/聆聽的重要性
3) 有效溝通：員工不安全行為的糾正
案例互動研討：員工PPE管理沖突
跟電影學(xué)安全教練
6. EHS溝通時8種忌諱方式
7. 有效的現(xiàn)場輔導(dǎo)
8. 讓EHS檢查更有效：閉環(huán)

第四講： 應(yīng)急管理體系與實踐分享
一、何謂應(yīng)急管理
案例：淮安329液氯泄漏事故回頭看
案例：跟“印度博帕爾”視頻學(xué)管理
二、應(yīng)急管理重要性
案例：臺北飛日本客機(jī)爆炸事故
1. 反思回頭看我們
2. 應(yīng)急管理：四階段
階段一：預(yù)防
階段二：準(zhǔn)備
階段三：響應(yīng)
階段四：恢復(fù)
3. 應(yīng)急救援系統(tǒng)主要內(nèi)容：6方面
1) 應(yīng)急救援組織機(jī)構(gòu)
2) 應(yīng)急救援預(yù)案（或稱計劃）
3) 應(yīng)急設(shè)施和設(shè)備
4) 應(yīng)急救援行動
5) 應(yīng)急培訓(xùn)和演習(xí)
6) 事故后的恢復(fù)和善后處理
4. 應(yīng)急演練
演習(xí)類別：桌面/功能/全面演練
模擬：桌面演練檢驗有效性
三、EHS改善中的困惑
困惑一：為何建立體系，事故頻發(fā)？
困惑二：如何平衡“安全與生產(chǎn)”？
困惑三：如何完善隱患“反彈”？
困惑四：事故率是衡量安全績效唯一指標(biāo)?
困惑五：還有其他困惑嗎？
四、如何體現(xiàn)EHS領(lǐng)導(dǎo)力
1.視頻反思：視而不見
2.促動--引導(dǎo)技術(shù)：
-開放空間/復(fù)盤技術(shù)：我們可以為EHS做什么
-寫下安全承諾并實施
3.答疑與互動
五、EHS管理實踐分享
1. 如何利用好班組早晚會
2. EHS文化建設(shè)
1) 基于“行為”習(xí)慣培養(yǎng)團(tuán)隊EHS文化
2) EHS文化建設(shè)分享
3. 如何讓EHS檢查 vs 觀察不流于形式
4. 如何有效落地的EHS培訓(xùn)
5. 如何持續(xù)改善EHS績效
1) 如何讓老板關(guān)注EHS管理績效
2) 如何讓團(tuán)隊管理者支持EHS績效
3) 如何讓全員參與EHS管理
6. 班組EHS標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
7. 答疑與探討

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