《衡情合理——中國(guó)式管理》（1天版）

衡情合理——中國(guó)式管理

課程背景：
管理無國(guó)界，管理無定式!適合的，才是最好的!
時(shí)代飛速發(fā)展的今天，中國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)取得了令世人矚目和引以為傲的重大突破和成績(jī)!
但當(dāng)我們冷靜下來思考時(shí)，卻不難發(fā)現(xiàn)：在管理領(lǐng)域，我們卻一直在步人后塵，成效不
著。我們耳熟能詳?shù)氖恰暗卖斂恕⑹ゼ?、韋爾奇、稻盛和夫”等很多西方管理大師，他們
的各種管理理論和方法，是我們最近幾十年熱衷于去學(xué)習(xí)和引用?？稍谥袊?guó)，還沒有哪
位管理大師的管理理論，能讓我們像學(xué)習(xí)西方管理一樣銘記于心。
令人高興的是：我們很多清醒的領(lǐng)導(dǎo)層、管理者們已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)問題，并開始靜下心
來，認(rèn)真思索如何建立最適合我們中國(guó)企業(yè)管理的最佳管理模式。中國(guó)管理界大師曾仕
強(qiáng)先生，第一個(gè)提出了“中國(guó)式管理”的概念與系統(tǒng)理論，并身體力行為中國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者
和管理者們進(jìn)行深刻的講解和指導(dǎo)。為中國(guó)式管理的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)!相信，在即
將到來的中國(guó)領(lǐng)先世界的新紀(jì)元，“中國(guó)式管理”必將成為引領(lǐng)世界邁向管理新高度的全
新的先進(jìn)模式!
本課程以管理大師曾仕強(qiáng)的理論系統(tǒng)、中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)今中國(guó)企
業(yè)的管理現(xiàn)狀，加上講師本人在多年企業(yè)高管的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中的管理創(chuàng)新模型，以“自我管
理”-“工作管理”-“人員管理”-
“團(tuán)隊(duì)管理”及“無為而治”五大模塊，深入研究和剖析中國(guó)文化、中國(guó)人特點(diǎn)、西方先進(jìn)
管理精髓，引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理者立于世界管理發(fā)展的前端，堅(jiān)定信念，衡情合理，創(chuàng)
新符合中國(guó)人與中國(guó)企業(yè)的先進(jìn)管理模式。

課程天數(shù)：1天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：中高層管理人員。
授課方式：演練、講授、案例分析、角色扮演、視頻、練習(xí)、小組討論等互動(dòng)體驗(yàn)式。


課程收益：
1.了解管理的發(fā)展，中西方管理模式的差異、優(yōu)勢(shì)與改進(jìn)空間;
2.清晰認(rèn)知“中國(guó)式管理”的概念與核心理念，探尋中國(guó)式管理的內(nèi)容;
3.了解中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)于中國(guó)企業(yè)管理的裨益，從根本出發(fā)，讓中國(guó)文化發(fā)揮力量;
4.“自我管理”模塊，掌握如何運(yùn)用中國(guó)文化與西方文化的結(jié)合，激發(fā)自我的價(jià)值;
5.“工作管理”模塊，掌握如何運(yùn)用西方的先進(jìn)管理理論、制度文化建立有效制度體系;
6.“人員管理”模塊，掌握如何中西結(jié)合，激活個(gè)體，讓員工有序、快樂工作;
7.“團(tuán)隊(duì)管理”模塊，掌握如何中西結(jié)合，打造有向心力的團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)整體作戰(zhàn)效益;
8.“無為而為”模塊，實(shí)現(xiàn)中國(guó)式的人本、分工而治、多贏的“天下大同”先進(jìn)思想。

課程大綱
第一講：中國(guó)式管理的含義
一、管理的概念（5W2H）
1.管理的目的、意義
2.管理者、管理對(duì)象
3.管理的時(shí)機(jī)
4.管理的重點(diǎn)
5.管理的內(nèi)容
6.管理的方法
7.管理的效益
二、管理的四大層面
1.工作的改善
2.工作的管理
3.部屬的培育
4.人際關(guān)系
三、管理者的任務(wù)
1.對(duì)上
2.對(duì)下
3.對(duì)其他
四、美日式管理
1.美國(guó)式管理
2.日本式管理
五、中國(guó)式管理
1.中庸之道
2.管理的全部意義
3.管理的文化
4.“合理”的形態(tài)
5.中西方對(duì)“合法”的態(tài)度
6.中國(guó)人有意思的10個(gè)現(xiàn)象
7.總結(jié)：中國(guó)式管理

第二講：中國(guó)式管理之一：自我管理
一、管理者的人性認(rèn)知
1.人性本善惡
2.對(duì)人事物的態(tài)度
3.情法理
4.公與私
5.個(gè)人修為
二、做好自我管理
1.認(rèn)知自我（約哈里之窗）
2.定位與配合
3.務(wù)實(shí)與應(yīng)變力
4.有勞將士
5.讓別人去表現(xiàn)
三、融合團(tuán)隊(duì)，完成自我
1.團(tuán)隊(duì)中的“個(gè)人與集體主義”
2.實(shí)證法&體會(huì)法
3.藏而不漏
4.多的是機(jī)會(huì)，培養(yǎng)選擇的能力

第三講：中國(guó)式管理之二：工作管理
一、建立共識(shí)
1.企業(yè)文化---有緣在一起
2.管理最好的方法–一開始就做對(duì)
3.管理，要因地制宜
4.一手抓人事，一手抓財(cái)務(wù)
5.實(shí)則虛之，虛則實(shí)之
二、孕育合用制度
1.不可照搬
2.由下而上
3.制度要常優(yōu)化
4.法不溯往
5.衡情合理
三、維持合理
1.不公開的“公平”
2.禮讓三分
3.沒有絕對(duì)的公平

第四講：中國(guó)式管理之三：人員管理
一、換位思考，將心比心
1.平常心、平靜心、平等心
2.換個(gè)角度，世界大不同
3.同理心
4.用真心換真情
二、人員，是第一安定要素
1.成功者，須經(jīng)重重考驗(yàn)
2.帶人帶心
3.眼觀萬象
4.得人心者，得成果
5.愛才，惜才，留才，盡才
三、有效激勵(lì)與授權(quán)
1.激勵(lì)理論
2.激勵(lì)方式
3.如何進(jìn)行有效激勵(lì)（方法）
4.授權(quán)的要領(lǐng)
5.有效激勵(lì)與授權(quán)的技巧

第五講：中國(guó)式管理之四：團(tuán)隊(duì)管理
一、讓誰來做管理
1.先承認(rèn)過失，有功勞讓別人
2.有效性的講話
3.不做員工的事
4.知人善用
5.請(qǐng)將不如激將
二、培養(yǎng)能干的團(tuán)隊(duì)
1.一個(gè)人永遠(yuǎn)比不過團(tuán)隊(duì)
2.培養(yǎng)第一圈的人
3.不居高臨下
4.管的像沒有管一樣
5.聽言外之意，看空白之處
6.繼承者，首先需學(xué)會(huì)貫徹
三、團(tuán)隊(duì)動(dòng)能塑造
1.“停漲”團(tuán)隊(duì)的危機(jī)
2.規(guī)避團(tuán)隊(duì)中的“群體思維”
3.文化賦予團(tuán)隊(duì)力量

第六講：中國(guó)式管理之五：無為而為
一、訓(xùn)練你的第六感
1.要有“樹根”的修養(yǎng)
2.無所不知，耳聽八方
3.不問問題，得更多答案
4.用勢(shì)不用權(quán)
5.每天的“安靜時(shí)間”
二、無為，方能有所為
1.基層用“有”，中層用“能”，高層用“無”
2.清零，空杯心態(tài)
3.做“看得見”和“看不見的”事
4.當(dāng)面表揚(yáng)，私下批評(píng)
5.變，是唯一的不變
6.無為，方能無所不為
課程總結(jié)：模式?jīng)]有對(duì)錯(cuò)，管理以合理有效為宜
師生互動(dòng)：Q&A---學(xué)員與講師交流（工作中遇到的相關(guān)管理問題）

張世軍老師的其它課程