《孫子兵法與魅力領(lǐng)導(dǎo)力》

  培訓(xùn)講師：云天

講師背景：
云天老師簡(jiǎn)介北京交通大學(xué)MBA；人民大學(xué)特聘講師；《職場(chǎng)卓越之道：方案制勝》作者。資歷優(yōu)勢(shì)職位經(jīng)歷：2年管理咨詢(xún)顧問(wèn)、3年副總及6年總經(jīng)理；企業(yè)經(jīng)歷：國(guó)有與民營(yíng)，高新與制造，工程與管理咨詢(xún)；工作經(jīng)歷：顧問(wèn)、運(yùn)營(yíng)、人力、行政、生產(chǎn)、招商、銷(xiāo)售 詳細(xì)>>

云天
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《孫子兵法與魅力領(lǐng)導(dǎo)力》詳細(xì)內(nèi)容

《孫子兵法與魅力領(lǐng)導(dǎo)力》

《孫子兵法與魅力領(lǐng)導(dǎo)力》課程背景：
作為管理者，主要職責(zé)是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)出色完成工作任務(wù)，但因多數(shù)管理者是從業(yè)務(wù)及技術(shù)精英選拔，對(duì)如何做一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有清晰的概念，有時(shí)甚至以“做官”、“技術(shù)”及“業(yè)務(wù)思維”帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，導(dǎo)致工作效率低、工作結(jié)果差、團(tuán)隊(duì)氛圍弱、自己工作很累而上級(jí)卻很不不滿(mǎn)意。
設(shè)計(jì)理念：
以辯證哲學(xué)及心理學(xué)為依據(jù)；
借鑒《孫子兵法》領(lǐng)導(dǎo)原則；
結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)理念。
課程收獲：
正確認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力概念及涵蓋內(nèi)容；
掌握毛主席思想及孫子兵法精髓；
掌握“縱橫矛盾”科學(xué)思維模式；
掌握做事指導(dǎo)原則、流程與方法；
掌握魅力領(lǐng)導(dǎo)能力的原則與措施。
授課對(duì)象：
后備及各級(jí)管理者。
授課時(shí)長(zhǎng)：
6小時(shí)
課程大綱：
第一章 魅力領(lǐng)導(dǎo)力第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)與管理
第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)=領(lǐng)+導(dǎo)
第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)
第四節(jié) 魅力領(lǐng)導(dǎo)力
第二章 魅力之“領(lǐng)”——讓人心甘情愿主動(dòng)追隨
第一節(jié) 智慧魅力（智）
識(shí)自然——陰陽(yáng)哲學(xué)（基本哲學(xué)）
善思維——經(jīng)之以五事情，較之以七計(jì)而索其情
案例分享：毛主席成就曠世偉業(yè)。
第二節(jié) 綱領(lǐng)魅力（智）
定戰(zhàn)略——令民于上同意（道）
建文化——令之以文（仁）
案例分享：劉備桃園三結(jié)義
第三節(jié) 人品魅力（信）
造環(huán)境——正以治
樹(shù)風(fēng)氣——令素行，以教其民，則民服；
給與愛(ài)——視卒如嬰兒，故可與之赴深溪；視卒為愛(ài)子，故可與之俱死（仁）
視頻分享：曹操割發(fā)代首
第四節(jié) 內(nèi)心魅力（勇）
心態(tài)靜——主不可怒而興師，將不可慍而致戰(zhàn)
信心足——五行無(wú)常勝，四時(shí)五恒位
視頻分享：曹操三笑一哭
第三章 魅力之“導(dǎo)”——教導(dǎo)讓人干勁十足第一節(jié) 多獎(jiǎng)勵(lì)——仁；夫戰(zhàn)勝攻取而不修其功者，兇，命曰費(fèi)留！
精神引導(dǎo)——激發(fā)生命覺(jué)醒；
精神獎(jiǎng)勵(lì)——口頭表?yè)P(yáng)、正式表?xiàng)睿?br /> 物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)——車(chē)戰(zhàn)得車(chē)十乘以上，賞其先得者。
第二節(jié) 敢批評(píng)——厚而不能使，愛(ài)而不能令，亂而不能治，譬若驕子，不可用也。
口頭批評(píng)——
制度懲罰——齊之以武（嚴(yán)）；
果斷舍棄——將不聽(tīng)吾計(jì)，用之必?cái)。ブ?br /> 第三節(jié) 善授權(quán)——凡用兵之法，將受命于君
定目標(biāo)，定原則！
教練技術(shù)——授人以漁
方案審批，果斷授權(quán)，過(guò)程關(guān)注防止業(yè)務(wù)偏好
互動(dòng)：如何定目標(biāo)與原則。
課程回顧與總結(jié)

 

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