卓有成效的培訓管理

  培訓講師：劉曉

講師背景：
【實戰(zhàn)背景】從事職業(yè)講師19年時間，課程方向主要涉及領導力、管理能力提升實戰(zhàn)課程和人力資源管理課程，課程對象主要針對企業(yè)內部中高層管理人員，服務行業(yè)主要為通信、銀行、電力、汽車、IT、高科技和制造行業(yè)及世界500強企業(yè)。從事人力資源管理工作 詳細>>

劉曉
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卓有成效的培訓管理詳細內容

卓有成效的培訓管理

卓有成效的
培訓體系構筑與培訓管理

課程目標：
□ 重新認識培訓對組織的戰(zhàn)略意義和位置，轉變現有培訓觀念
□ 對基于組織戰(zhàn)略的培訓規(guī)劃體系有全面的了解和認知
□ 掌握實效的培訓管理的方法和技術，建立一套規(guī)范化的專業(yè)培訓管理流程
□
將培訓與人力資源管理的其他模塊有機地聯系和應用，從而為組織整體效率的提
升、人員核心競爭力的提高和組織文化的有效推動而努力

課程收益：
□ 澄清培訓的本質，明確培訓在組織中的戰(zhàn)略作用與意義
□
從心理學的角度，了解成人學習的特點及障礙因素，從而使培訓項目的策劃、實
施和管理更符合成人的學習特點
□
明確現階段企業(yè)培訓的誤區(qū)和培訓管理存在的問題，了解培訓管理的四個發(fā)展階
段及各階段的體系建設、培訓重點及體系發(fā)展方向
□
認識需求調查對培訓的重要性，掌握需求調查的來源、方法和技術及注意問題
□
了解計劃制定的戰(zhàn)略意義，明確計劃制定的側重點和基本要素，從而規(guī)避培訓風
險
□
明確培訓項目執(zhí)行過程中的各種有效準備，建立以項目管理的方式管理培訓項目


□
就培訓效果評估的意義和重要性達成共識，了解在評估的不同階段，評估的重點
、存在問題和有效方法，并了解影響培訓效果轉化的因素，進而提高培訓的有效
性
□ 系統(tǒng)學習培訓資源體系的有效整合與管理

課程對象：
企業(yè)負責培訓的管理人員及相關部門培訓協調人員

課程形式：
講解主持、案例討論、管理游戲、頭腦風暴、小組學習、經驗分享

課程大綱：
培訓與發(fā)展理論回顧
培訓的本質
□ 培訓的本質
□ 培訓在組織機制中的位置
□ 培訓角色的演變

成人學習的特點與障礙
□ 成人學習的特點
□ 成人學習的障礙
□ 成人學習的內在期許

培訓的發(fā)展現狀與問題
□ 培訓的誤區(qū)
□ 培訓存在的問題
□ 培訓管理發(fā)展的四個階段

培訓體系規(guī)劃
培訓的文化體系
□ 企業(yè)文化
□ 培訓文化

培訓的工作分析體系
□ 工作分析的結果
□ 工作分析與培訓的關系

培訓的組織體系
□ 組織體系建立的原則與本質
□ 組織體系的角色界定


培訓的課程體系
□ 以課程為主線
□ 以對象為主線
□ 其他


培訓的講師體系
□ 講師的篩選
□ 講師的認證
□ 講師的激勵與管理


培訓的支撐體系
□ 培訓政策
□ 培訓制度

培訓體系管理
培訓需求調查
□ 需求調查的作用和意義
□ 需求信息的來源
□ 需求調查的步驟
□ 需求調查的方法比較
□ 需求調查過程中的常見問題及解決方法


培訓計劃制定
□ 培訓計劃的意義
□ 培訓計劃的分類
□ 不同計劃的內容和側重點
□ 培訓計劃的制定原則及實施控制
□ 計劃制定過程中的常見問題及解決辦法

培訓項目管理
□ 培訓前的準備
□ 培訓中的實施
□ 培訓后的總結

培訓效果評估
□ 培訓評估的意義與重要性
□ 培訓評估的功能
□ 培訓評估的范疇
□ 培訓評估的內容
□ 培訓評估的層次與方法
□ 培訓評估的結果應用
□ 培訓效果轉化
□ 培訓評估的常見陷阱
□ 培訓評估中的常見問題及處理

課程長度：
2天14課時
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