組織學(xué)習(xí)方法與工具   08.27

組織學(xué)習(xí)方法與工具一、學(xué)習(xí)型組織與組織學(xué)習(xí)1、組織學(xué)習(xí)的方式：2、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)修煉的應(yīng)用3、建立開(kāi)放的組織環(huán)境二.建立良性教學(xué)循環(huán)的組織1、CEO的熱情與決心2、注重學(xué)習(xí)的文化3、方便教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施4、有利于教學(xué)的運(yùn)營(yíng)機(jī)制5、變革、改善的重點(diǎn)項(xiàng)目三、組織學(xué)習(xí)工具和方法大墻會(huì)議(智慧墻）---快速獲取大家智慧的方法（二）“事后反省”（AAR）標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)過(guò)程---程序

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量子管理新思維   08.27

量子管理新思維一、心靈資本1、關(guān)于心靈資本智能的三種類型：IQ、EQ和SQSQ是有遠(yuǎn)見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)者的終極智慧2、新時(shí)代思維模式的轉(zhuǎn)換我們過(guò)去的心智模式是應(yīng)付一個(gè)以邏輯性的、線性的、可預(yù)測(cè)的方式運(yùn)轉(zhuǎn)的靜止世界中的生活的。而當(dāng)今快節(jié)奏、不斷變化、相互緊密關(guān)聯(lián)的世界，既不是靜止的，也不是可預(yù)測(cè)的。3、從牛頓力學(xué)到量子力學(xué)我們生活在一個(gè)技術(shù)上可被稱作量子時(shí)代的年代。亞原

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如何建設(shè)學(xué)習(xí)型組織   08.27

培訓(xùn)課程大綱講師：夏維虹如何建設(shè)學(xué)習(xí)型組織一、究竟什么是學(xué)習(xí)型組織------學(xué)習(xí)型組織的真諦1、全體成員全身心投入，并有持續(xù)增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力的組織讓組織成員體驗(yàn)到工作中的生命意義將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造未來(lái)能量的組織二、學(xué)習(xí)型組織如何“學(xué)習(xí)”1、強(qiáng)調(diào)與工作不可分離2、強(qiáng)調(diào)個(gè)人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的“組織的學(xué)習(xí)”3、強(qiáng)調(diào)“學(xué)”后必須要有新行為4、行動(dòng)學(xué)習(xí)法三、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)要點(diǎn)與

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新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力修煉   08.27

新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力修煉（1-2天）構(gòu)建新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力場(chǎng)如何感知未來(lái)，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)？領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)——?jiǎng)?chuàng)造未來(lái)如何獲得組織智能？妨礙組織智能的各種互動(dòng)原型新型領(lǐng)導(dǎo)力場(chǎng)的人性結(jié)構(gòu)高層領(lǐng)導(dǎo)的四項(xiàng)能力戰(zhàn)略型領(lǐng)導(dǎo)——設(shè)計(jì)師、組織的社會(huì)建筑師激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)——愿景領(lǐng)導(dǎo)力品德型領(lǐng)導(dǎo)——公仆式領(lǐng)導(dǎo)、教練型領(lǐng)導(dǎo)——新型“圓桌”領(lǐng)導(dǎo)力卓越領(lǐng)導(dǎo)力的基本結(jié)構(gòu)——教學(xué)型組織教學(xué)相長(zhǎng)的積極的組織文

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學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉   08.27

學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉第一項(xiàng)修煉——自我超越（PersonalMastery）強(qiáng)調(diào)“自我”的作用——積極主動(dòng)從“工具型”工作觀轉(zhuǎn)為“創(chuàng)造型”工作觀要向“極限”挑戰(zhàn)第二項(xiàng)修煉——改善心智模式（ImprovingMentalModels）心智模式的作用：心智模式的特點(diǎn)怎樣改善心智模式第三項(xiàng)修煉——建立共同愿景（BuildingShareVision）1、什麼是“共

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中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展   08.27

中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展一.什麼是領(lǐng)導(dǎo)力1.領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵:領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)——?jiǎng)?chuàng)造未來(lái)2.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別二.領(lǐng)導(dǎo)者自身影響力的基礎(chǔ)1.厘清人生目標(biāo)和價(jià)值觀---愿景產(chǎn)生創(chuàng)造性張力2.樹(shù)立公仆心----始終奉行服務(wù)、奉獻(xiàn)、幫助他人的原則3.保持積極心態(tài)---正向思維三.領(lǐng)導(dǎo)者的基本素養(yǎng)1.習(xí)慣的力量2.成長(zhǎng)的三個(gè)層次3、自我超越需養(yǎng)成的七個(gè)習(xí)慣習(xí)慣一.積極主動(dòng)習(xí)慣二

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卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)研修營(yíng)（2天）   08.27

卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)研修營(yíng)（2天）一、團(tuán)隊(duì)概論團(tuán)隊(duì)類型、特征與高效團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)角色理論：評(píng)估與作用團(tuán)隊(duì)形成及途徑團(tuán)隊(duì)的組織氣氛評(píng)估二、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)務(wù)1、滋育熱望——自我超越、共同愿景的修煉2、高效交流——改善心智模式、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)修煉3、系統(tǒng)思考——學(xué)會(huì)復(fù)雜性處理第九單元：行動(dòng)學(xué)習(xí)理論、方法與實(shí)踐一、信息時(shí)代對(duì)學(xué)習(xí)的特殊要求1、行動(dòng)學(xué)習(xí)法的產(chǎn)生與沿革2、行動(dòng)學(xué)習(xí)是更有效

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高效能員工的基本素質(zhì)訓(xùn)練 （1天）   08.27

高效能員工的基本素質(zhì)訓(xùn)練（1天）高效能員工的心態(tài)管理你的心態(tài)是積極的，還是消極的？選擇積極心態(tài)每日心態(tài)管理的8個(gè)方面心態(tài)管理評(píng)估方法個(gè)人的目標(biāo)管理為什麼要設(shè)定目標(biāo)目標(biāo)設(shè)定的范圍制定目標(biāo)以終為始設(shè)定目標(biāo)的5項(xiàng)原則（SMART)如何設(shè)定目標(biāo)分解目標(biāo)的六大步驟達(dá)成目標(biāo)的兩大方法四條重要建議

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《新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力修煉》   01.01

構(gòu)建新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力場(chǎng)1）如何感知未來(lái)，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)？2）領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)——?jiǎng)?chuàng)造未來(lái)3）如何獲組織智能？4）妨礙組織智能的各種互動(dòng)原型5）新型領(lǐng)導(dǎo)力場(chǎng)的人性結(jié)構(gòu)1、高層領(lǐng)導(dǎo)的四項(xiàng)能力1）戰(zhàn)略型領(lǐng)導(dǎo)——設(shè)計(jì)師、組織的社會(huì)建筑師2）激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)——愿景領(lǐng)導(dǎo)力3）品德型領(lǐng)導(dǎo)——公仆式領(lǐng)導(dǎo)、4）教練型領(lǐng)導(dǎo)——新型“圓桌”領(lǐng)導(dǎo)力2、卓越領(lǐng)導(dǎo)力的基本結(jié)構(gòu)——教學(xué)型組織1）教學(xué)相長(zhǎng)的

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《高效能員工的基本素質(zhì)訓(xùn)練》   01.01

高效能員工的心態(tài)管理1）你的心態(tài)是積極的，還是消極的？2）選擇積極心態(tài)3）每日心態(tài)管理的8個(gè)方面4）心態(tài)管理評(píng)估方法1、個(gè)人的目標(biāo)管理1）為什麼要設(shè)定目標(biāo)2）目標(biāo)設(shè)定的范圍3）制定目標(biāo)以終為始4）設(shè)定目標(biāo)的5項(xiàng)原則（SMART)2、如何設(shè)定目標(biāo)3、分解目標(biāo)的六大步驟4、達(dá)成目標(biāo)的兩大方法5、四條重要建議

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