沙漠掘金

  培訓(xùn)講師：趙斌

講師背景：
導(dǎo)師簡介趙斌老師，文武訓(xùn)練機構(gòu)總裁，中國十大新銳培訓(xùn)師，培訓(xùn)界首位勵志詩人，暢銷書《心翔藍天》的作者。體驗式培訓(xùn)、團隊及潛能訓(xùn)練專家，多年從事營銷、管理及培訓(xùn)工作，有豐富國有大型企業(yè)和外資企業(yè)管理實踐經(jīng)驗。曾任青島某大酒店總經(jīng)理，青島偉力管 詳細>>

趙斌
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沙漠掘金詳細內(nèi)容

沙漠掘金

最新管理沙盤課程---《沙漠掘金》
沙 漠 掘 金
已經(jīng)被清華大學(xué)EMBA課程,復(fù)旦大學(xué)BI國際MBA課程,Coco-cola,　Philips,　Johnson　&　Johnson,　Pepsico,　ABB,Unisono,　BP-Secco,　Zuellig,　Danone,上藥集團,上汽集團等多家公司采用作為內(nèi)訓(xùn)。
根據(jù)反饋統(tǒng)計，90%的參與者承認沙漠掘金與自己平時的行事方法吻合度極高。換句話說，你平時不太善于做計劃，訂目標，在這個課程中就表現(xiàn)為"只求生"、"沒方向"、"易妥協(xié)放棄"，甚至"只帶了兩份食物就出發(fā)了"......
盡管企業(yè)的經(jīng)營與市場的風險有時不如活動中那么有規(guī)律，但是如果你連有規(guī)律的東西都捕捉不到，如何處理沒有規(guī)律的情況呢？
沙漠掘金帶給我們的深思是很多的。就像今天很多朋友總結(jié)的，“我們每天、每周、每月、每季度（可能由于您的職位層次高低，考核您的期限有長有短-但總會有人要考核你的-
即使你是董事長，也要面對市場或競爭對手給你的挑戰(zhàn)）都在做沙漠掘金”。
通過模擬團隊沙漠探險掘金的過程，對團隊目標實現(xiàn)過程中的計劃和資源配置問題；團隊運作過程中的人員合作、溝通和沖突問題；面對競爭、壓力和環(huán)境突變時的應(yīng)對問題進行深度挖掘、分析，全面提升參訓(xùn)人員的計劃能力和決策能力。
“沙漠掘金”課程是對團隊運作時可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競爭、壓力及沖突等問題進行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)游戲課程。透過游戲的體驗引導(dǎo)，發(fā)掘出團隊做好目標設(shè)定及目標管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當使用所造成團隊或公司的影響及破壞，對于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面，運用團體游戲的方式，在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的根本實質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會公司的問題所在，并找到立竿見影的解決方法。
課程內(nèi)容：
《沙漠掘金》課程是國際最經(jīng)典的體驗式培訓(xùn)課程之一。參訓(xùn)學(xué)員分組組成探險隊之后，每隊都會得到相同的預(yù)備金，用于購買水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙漠駝隊，然后從大本營出發(fā)，深入沙漠深處挖掘黃金。途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者王陵，同時面臨晴天、高溫、沙風暴等復(fù)雜天氣的考驗，有的駝隊能夠勝利歸來，有的可能魂歸沙漠，一切都在于您的選擇……
學(xué)員組建自己的隊伍，一般5-7人一隊，分別去沙漠尋金，從地圖的大本營出發(fā)，每支隊伍所處條件相同，他們經(jīng)過的地方有大本營、沙漠、村莊、綠洲、王陵、大山。
探險隊＝經(jīng)營中的企業(yè)；
金子＝企業(yè)利潤；
水和食物＝企業(yè)的生產(chǎn)成本；
天氣＝外部市場；
老人＝外部的咨詢機構(gòu)
每個小隊能得到1000元預(yù)備金。這1000元現(xiàn)金可以在大本營購得等價的帳篷、指南針、水、食物，另外配有一頭駱駝，它每天的負重是 1000磅。整個探險之旅行程25天，其中有些天數(shù)是在來回的路上，有些天數(shù)可以在目的地的山上掘金（具體天數(shù)均由各小隊根據(jù)進程自行掌握）。一只帳篷在整個行程中可用三次，一只指南針只可用一次。
在前行的路上，有綠洲，探險隊可汲取盡可能多的水（免費的，在駱駝負重許可的情況下）；在村莊，探險隊無法買到帳篷、指南針，但可以買到水和食物，其價格是大本營的一倍。在沙漠里，將會遇到四種天氣，有晴天、高溫、沙風暴、沙風暴加高溫，每種天氣情況
下所需食物和水各不相同。另外，在大本營外還有一位老人（他只在大本營出現(xiàn)并回答問題，前提是你要花費一天的時間），據(jù)說能告訴你有關(guān)沙漠的情況，但不能確知他所說的話的真假。
每隊要選出一個隊長，確定隊名，隊呼。? 挖金子兌換回的現(xiàn)金最多的隊為獲勝隊
課程目標：
1、使學(xué)員深刻體會到以效果為導(dǎo)向做計劃的重要性，并明確做計劃的威力；
2、使學(xué)員學(xué)會如何取得有價值的信息，以及學(xué)會分析信息是否有價值；
3、使學(xué)員意識到要經(jīng)常去推測“是可能的”，并明確“什么是可能”對計劃/行動影響的重要性；
4、使學(xué)員了解工作不僅是出力，更重要的有步驟、有效率地工作；
5、使學(xué)員清楚自己做的每一個行動與產(chǎn)出的關(guān)系，從而利用有限的資源達到產(chǎn)出最大化；
6、提升學(xué)員風險規(guī)避及壓力管理的能力；
7、提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，加強經(jīng)營和管理意識，規(guī)避風險，創(chuàng)造價值；
8、提升領(lǐng)導(dǎo)的決策能力和分析判斷能力，加強團隊合作意識，提升溝通能力；
9、提升目標管理能力，加強系統(tǒng)思考，把握市場動態(tài)，合理整合資源；
10、加強團隊間的合作和溝通，提升部門之間的合作意識，達到共贏的目的。
課程形式：
沙盤推演
場景模擬
角色扮演
小組討論
互動體驗
團隊競爭
課時：
6個小時
場地要求：
室內(nèi)，桌椅需要活動的；投影，白板，無線麥克

 

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