基層干部素質(zhì)提升工程2

基層干部素質(zhì)提升工程
主講:魯鵬
課程對(duì)象：廠長(zhǎng)、部門經(jīng)理、主管、基層干部
課程背景：
基層干部在企業(yè)中的作用不言自明，如何真正提升其素質(zhì)與管理技能是我們每個(gè)企業(yè)
高度觀注的事情。
在自己十多年的企業(yè)的管理工作中，對(duì)真正發(fā)揮基層干部的作用有如下心得：
“基層干部是技術(shù)能手，不但要將其處理技術(shù)問題的能力發(fā)揮到極致，更要讓其掌握
如何控制過程、如何固化經(jīng)驗(yàn)等項(xiàng)管理技術(shù)，要不然基層干部就不是所謂基層管理者，
充其量就是個(gè)超級(jí)救火員”。
“基層干部都是聰明人，要不然不會(huì)在員工中脫穎而出，學(xué)習(xí)新東西本應(yīng)不困難；同
時(shí)基層干部都很實(shí)際，都是從第一線實(shí)打?qū)嵉馗沙鰜淼?，你不能清清楚楚、明明白白?br /> 告訴他學(xué)習(xí)這些所謂的新東西會(huì)給他帶來什么實(shí)實(shí)在在的好處，基層干部的主動(dòng)性從何
而來？沒有主動(dòng)性，學(xué)習(xí)的效果從何而來？從這個(gè)意義上說，交待清楚‘為什么做’遠(yuǎn)比
‘怎樣做’更重要”！
“基層干部們是企業(yè)中最直接面對(duì)員工的管理者，企業(yè)HR相關(guān)工作做得如何，基層干
部們最重要。如果他們對(duì)公司HR相關(guān)的制度都不理解、不掌握，員工如何能管好。當(dāng)然
基層干部們沒有必要掌握太多太高的HR知識(shí)，但對(duì)他們經(jīng)常遇到的關(guān)于班組內(nèi)部‘人的問
題’如何處理，要細(xì)致地交待，要不然HR工作就會(huì)失去企業(yè)中最前沿也是最有力的一個(gè)橋
頭堡”。
“
‘工欲善其事，必先利其器’。基層干部們不會(huì)應(yīng)用一些必需的管理工具，還叫什么基層
管理者，更談不上其工作的高效率、高品質(zhì)。當(dāng)然，不能讓大家只掌握管理工具的形，
要掌握其實(shí)質(zhì)，要不然就談不上活學(xué)活用了”。
當(dāng)然再好的管理工具和程序，總是要去執(zhí)行，而在執(zhí)行過程中如何溝通，特別是作為
基層干部如何與員工進(jìn)行溝通，如何把企業(yè)的管理理念和新知識(shí)、新技能很好的貫徹下
去非常重要。
… …
課程力求全面性、系統(tǒng)性、通俗性、實(shí)用性兼顧，講授追求引導(dǎo)、體驗(yàn)與互動(dòng)，是企
業(yè)提升基層干部溝通能力的最權(quán)威課程。
課程時(shí)間：2天（12小時(shí)）

第一天 基層干部訓(xùn)練營(yíng)
----班組日常化管理模式建設(shè)之一
一、基層干部的角色認(rèn)知
1.基層干部的地位和使命
■ 基層干部是企業(yè)中基層的管理者，基層干部的水平?jīng)Q定企業(yè)的執(zhí)行力；
■ 基層干部是品質(zhì)Q、成本C、交貨期D、士氣M 、安全S指標(biāo)達(dá)成最直接的責(zé)任人；
■ 基層干部的素質(zhì)直接影響企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益和競(jìng)爭(zhēng)力。
1.基層干部的地位和使命(續(xù))
-----基層干部承上啟下的角色
2.基層干部的職責(zé)和任務(wù)
計(jì)劃 協(xié)調(diào) 控制 組織 領(lǐng)導(dǎo)
3.基層干部的素質(zhì)要求
◇指揮家的手
◇專家的腦
◇慈悲家的心
基層干部必備的條件
4.基層干部角色的轉(zhuǎn)型
■由技術(shù)型人才到管理型人才
■管理層技能分析
5.卓越車間現(xiàn)場(chǎng)的組成結(jié)構(gòu)
第一級(jí) 忙碌就是工作
第二級(jí) 明白未能給產(chǎn)品增加價(jià)值的都是浪費(fèi)
第三級(jí) 班組經(jīng)常聚會(huì)討論改善課題
第四級(jí) 全員主動(dòng)的參與到改善活動(dòng)中
本章課程總結(jié)與學(xué)以致用
二、基層干部的一日管理
1.基層干部的工作計(jì)劃
2.班前要準(zhǔn)備的事情
依據(jù)“4M1E”做好產(chǎn)前準(zhǔn)備
3.班中要控制的事情
班中控制的原則和方法
有備無患的過程決定結(jié)果
生產(chǎn)進(jìn)度需要隨時(shí)掌控
4.班后要掌握的事情
5.生產(chǎn)日清管理工作標(biāo)準(zhǔn)
本章課程總結(jié)與學(xué)以致用
三、員工教導(dǎo)與培育
1.員工能力與資格分析
2.基層干部對(duì)教導(dǎo)應(yīng)有的理念
3.有缺點(diǎn)的教導(dǎo)示范
4.OJT工作教導(dǎo)的意義
5.現(xiàn)場(chǎng)OJT的職責(zé)
6.OJT四階段指導(dǎo)法
7.OJT培訓(xùn)效果評(píng)估
本章課程總結(jié)與學(xué)以致用
四、帶好下屬 激勵(lì)下屬
1.任用好部屬的藝術(shù)與訣竅
①.身教重于言教
②.找對(duì)人,放對(duì)位置,做對(duì)事
2.部屬工作表現(xiàn)不好的原因
3.激勵(lì)部屬的技巧和方法
4.與部屬高效溝通的訣竅
五、做好下屬 輔助上司
1.與上司處理好關(guān)系的原則
2.向上司匯報(bào)工作的正確方式
3.向上司匯報(bào)工作注意的方法
4.有效執(zhí)行上司指令的技巧
5.與上司溝通的訣竅和藝術(shù)
第二天 基層干部溝通管理
----班組日?；芾砟Ｊ浇ㄔO(shè)之二
第一部分 基層干部與員工的溝通技巧
一、溝通的意義及重要性
1、中國(guó)人的溝通方式
2、與員工溝通的四種基本形態(tài)
3、與員工溝通的意義、目的和類別
4、與員工溝通有哪些障礙
5、怎樣說服不同類型的員工
6、與員工成熟溝通的十大法則
二、基層干部溝通技巧
1、“管理“之定義
2、基層干部的多重角色
3、溝通過程管理
◆何時(shí)需要溝通？
◆溝通的步驟
◆溝通時(shí)將工作分成階段
◆如何聽取反饋
◆練習(xí)與實(shí)踐
◆視頻觀賞
◆練習(xí)與實(shí)踐
◆視頻觀賞
4、優(yōu)良基層干部具備的特質(zhì)
第二部分 班組現(xiàn)場(chǎng)溝通技巧和管理
一、工作現(xiàn)場(chǎng)如何與員工打交道
◆要點(diǎn)：與員工交流十項(xiàng)黃金法則
◆與問題員工溝通的實(shí)戰(zhàn)情景練習(xí)
二、班組工作現(xiàn)場(chǎng)溝通實(shí)戰(zhàn)講解與演練
1、如何讓員工自覺自發(fā)的維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備？
◆要點(diǎn)：讓員工與設(shè)備“聽話”活起來
2、如何讓員工做到材料使用無浪費(fèi)？
3、如何使員工徹底理解、貫徹、執(zhí)行公司、部門、車間和班組等各項(xiàng)制度？
◆要點(diǎn)：頭腦風(fēng)暴法在制度執(zhí)行管理中的運(yùn)用
4、基層干部如何帶領(lǐng)員工打造一流的現(xiàn)場(chǎng)管理？
◆要點(diǎn)：“員工五項(xiàng)考核法”
◆視頻觀賞

魯鵬老師的其它課程