TTT-企業(yè)培訓師的培訓

  培訓講師：陳寶光

講師背景：
陳寶光先生u深圳中商國際學院高級研究員u浙江大學、亞太管理學院總裁班客座教授uAACTP國際訓練協會PTT職業(yè)培訓師u中山大學、浙江總裁班特聘培訓師u臺灣巨青電子集團、同鑫科技集團首席常年顧問個人資歷u曾任臺灣翔洸電子集團CEO兼內部高級培 詳細>>

陳寶光
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TTT-企業(yè)培訓師的培訓詳細內容

TTT-企業(yè)培訓師的培訓

課程內容：

**單元：TTT定義與導論

TTT釋義與TTT定位

變通、創(chuàng)造與感召力

TTT學習之道及要領

三角色:：編、導、演

 

第二單元：培訓師的角色定位

定義：什么是現代意義上的培訓

企業(yè)發(fā)展與培訓的關系

培訓與教育的不同之處

培訓講師的使命與角色

培訓師的風格選型

 

第三單元：了解學員的需求

如何確定培訓需求的：不同性質的需求

學員、組織者、總經理對需求的區(qū)別

成人學習的特點分析

學員不同類型解析

常見學習特點與對策

吸引、保持聽眾注意力的黃金法則

 

第四單元：培訓授課技巧的訓練

語言應用技巧

語音語調的應用技巧

肢體語言的應用技巧

手勢表達精要

感性表達的技巧

五種不同開場技巧

“破冰”帶動技巧演練

有效結尾的方法

有效演講的七大要點

學員演講演練與點評

 

第五單元：培訓課程開發(fā)流程

受訓對象需求分析

確定培訓目的及主題

培訓形式選擇

培訓內容計劃

案例、素材收集

預期效果分析

PPT課件設計

音樂、環(huán)境、PPT等運用技巧

 

第六單元：培訓師現場壓力管理

壓力產生的原因有哪些？

情緒緊張的不同表現方式舉要

壓力管理的三大法寶：舒解、分散、轉移

情緒按摩：“結果預演詢問”練習

自我突破：閃亮登場演練

 

第七單元：有效開場與課程導入技巧

登臺亮相的基本要求

應該避免的幾種負面開場方式

有效開場的四大要素

六種常見的課程內容導入技巧

——設計問題：發(fā)掘主題價值的導入

——陳述事實：共享熱點話題的導入

——開門見山：預覽主題內容的導入

——引用名言：倚賴知名影響的導入

——制造共鳴：引發(fā)聽眾記憶的導入

——情緒渲染：觸發(fā)感性認知的導入

模擬演練與即時點評

 

第八單元：有效收結與學員反饋

什么是有效的收結？

階段性收結與學員反饋

應該擯棄的幾種課程結束方式

幾種常見收結方式的運用技巧

——選擇式

——要求式

——展望式

——總結式

——余韻式

——呼應式

常見演講形式的呈現技巧

——如何做好主持人？

——如何發(fā)表獲獎感言？

——作為頒獎嘉賓的發(fā)言技巧？

——如何做好即興發(fā)言？

——5分鐘簡短演講的關鍵技巧？

模擬演練與即時點評

 

第九單元：培訓師的形象與職業(yè)風范

為什么需要塑造培訓師的專業(yè)形象與職業(yè)風范？

培訓師專業(yè)形象的基本要求

培訓師職業(yè)風范的總體要求

影響職業(yè)風范的要素：眼神、面部表情、身體姿勢和動作、手勢、身體接觸、身體的距離等

培訓師常用的標準手勢

語言運用的六大要素

眼神的運用技法

課堂行為禁忌

結束語：

回顧與總結

實施有效培訓的四大基本原則

 

陳寶光老師的其它課程

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從儒家《論語》學習管理能力－課程大綱1、課程緣起《論語》中自有治國之方，半部《論語》治天下?！墩撜Z》中也有管理之道，一部《論語》帶隊伍?！墩撜Z》不僅是一部儒學經典，其內容也可以作為當代企業(yè)經營管理的指導?！墩撜Z》是一份珍貴的歷史文化遺產，其對當代管理者對企業(yè)的經營管理也有重要的借鑒甚至指導作用。縱觀古今中外的一些大企業(yè)，它們的管理理念無不蘊含著《論語》中的思

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