團(tuán)隊(duì)管理模式——團(tuán)隊(duì)執(zhí)行思維訓(xùn)練
團(tuán)隊(duì)管理模式——團(tuán)隊(duì)執(zhí)行思維訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容
團(tuán)隊(duì)管理模式——團(tuán)隊(duì)執(zhí)行思維訓(xùn)練
課程大綱:
**章:提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的前提是——目標(biāo)一致
**節(jié):企業(yè)執(zhí)行力不強(qiáng)的原因
第二節(jié):結(jié)果不好的心態(tài)問(wèn)題與能力問(wèn)題
第三節(jié):提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力關(guān)鍵
第四節(jié):高效執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
第二章:提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的基因是——深深的責(zé)任感
**節(jié):美國(guó)西點(diǎn)學(xué)校憑什么強(qiáng)大?
第二節(jié):打造沒有任何借口以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵
第三節(jié):成長(zhǎng)——對(duì)結(jié)果負(fù)100%責(zé)任
第四節(jié):讓下屬負(fù)責(zé)任的方法及注意事項(xiàng)
第三章:提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的保障體系是——監(jiān)督檢查
**節(jié):企業(yè)是用人不疑還是用人必疑?
第二節(jié):什么是合作的開始?什么是管理的開始?
第三節(jié):是改變?nèi)诵赃€是改變機(jī)制?
第四節(jié):500企業(yè)執(zhí)行管控是如何做的?
第四章:提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的文化是——職業(yè)化
**節(jié):人治文化如何影響職業(yè)化
第二節(jié):含糊文化如何影響職業(yè)化
第三節(jié):熟人文化如何影響職業(yè)化
第五章:提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的思維是——結(jié)果導(dǎo)向
**節(jié):企業(yè)生存的底線是什么?員工生存的底線又是什么?
第二節(jié):執(zhí)行思維突破
第三節(jié):商業(yè)交換的本質(zhì)
第四節(jié):執(zhí)行的四十八字真經(jīng)訓(xùn)練
第六章:提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的方向是——客戶價(jià)值
**節(jié):什么是客戶價(jià)值
第二節(jié):如何做客戶價(jià)值
第三節(jié):流程優(yōu)化與內(nèi)部客戶理念怎么做
第七章:持續(xù)提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是——學(xué)習(xí)型組織
**節(jié):?jiǎn)T工與公司提升收入的秘訣
第二節(jié):企業(yè)如何提升內(nèi)部賺錢能力
第三節(jié):中國(guó)優(yōu)秀的企業(yè)是怎么做的
第四節(jié):中國(guó)優(yōu)秀的企業(yè)家有那些不一樣的想法與做法
第五節(jié):未來(lái)企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)靠什么。
本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度,為了課程學(xué)員有大的收獲,劉易老師會(huì)根據(jù)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況而作適當(dāng)。
劉易老師的其它課程
團(tuán)隊(duì)管理模式——《團(tuán)隊(duì)凝聚力特訓(xùn)營(yíng)》——主講老師劉易給我一個(gè)人,只要他不是神經(jīng)病,我都能把他訓(xùn)練成一個(gè)優(yōu)秀的人才!——美國(guó)西點(diǎn)軍校校長(zhǎng)萊諾克斯中將您的團(tuán)隊(duì)或個(gè)人是否有這樣的困惑:?個(gè)人業(yè)務(wù)能力很強(qiáng),但管理卻沒有辦法??你授于了管理者權(quán)力,但他在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中卻沒有權(quán)威??員工缺乏對(duì)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、缺乏自信,業(yè)績(jī)難以快速提升??團(tuán)隊(duì)成員缺乏激情、做事不積極主動(dòng)、責(zé)任
講師:劉易詳情
團(tuán)隊(duì)管理模式——《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力特訓(xùn)營(yíng)》——主講老師劉易[課程背景]Curriculumbackground您思考過(guò)嗎??為什么——企業(yè)發(fā)展很快,但管理跟不上,人才匱乏??為什么——員工思想固化,不愿意改變,沒有危機(jī)意識(shí)??為什么——制度一條條,但執(zhí)行基本沒辦法,到最后大家都不相信制度??為什么——企業(yè)表面繁榮但內(nèi)部管理系統(tǒng)卻混亂不堪??為什么——員工總喜歡“解
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團(tuán)隊(duì)管理模式——《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力特訓(xùn)營(yíng)》——主講老師劉易[課程背景]Curriculumbackground您思考過(guò)嗎??為什么——企業(yè)發(fā)展很快,但管理跟不上,人才匱乏??為什么——員工思想固化,不愿意改變,沒有危機(jī)意識(shí)??為什么——制度一條條,但執(zhí)行基本沒辦法,到最后大家都不相信制度??為什么——企業(yè)表面繁榮但內(nèi)部管理系統(tǒng)卻混亂不堪??為什么——員工總喜歡“解
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團(tuán)隊(duì)管理模式——《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行思維訓(xùn)練》——主講老師劉易[課程背景]Curriculumbackground您思考過(guò)嗎??為什么——企業(yè)發(fā)展很快,但管理跟不上,人才匱乏??為什么——員工思想固化,不愿意改變,沒有危機(jī)意識(shí)??為什么——制度一條條,但執(zhí)行基本沒辦法,到最后大家都不相信制度??為什么——企業(yè)表面繁榮但內(nèi)部管理系統(tǒng)卻混亂不堪??為什么——員工總喜歡“解
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團(tuán)隊(duì)管理模式——《打造高績(jī)效執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)》您思考過(guò)嗎?為什么——企業(yè)發(fā)展很快,但管理跟不上,人才匱乏?為什么——員工思想固化,不愿意改變,沒有危機(jī)意識(shí)?為什么——制度一條條,但執(zhí)行基本沒辦法,到最后大家都不相信制度?為什么——企業(yè)表面繁榮但內(nèi)部管理系統(tǒng)卻混亂不堪?為什么——員工總喜歡“解釋”,部門之間相互推諉,人人回避風(fēng)險(xiǎn),沒人對(duì)結(jié)果和業(yè)績(jī)負(fù)責(zé)?為什么——渡過(guò)
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團(tuán)隊(duì)管理模式——《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力特訓(xùn)營(yíng)》——主講老師劉易“一流的CEO首先是一名教練,偉大的CEO是偉大的教練。” ——杰克.韋爾奇[課程背景]Curriculumbackground1.一個(gè)優(yōu)秀的管理者是不是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者?2.掌握高超管理技術(shù)的就是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)嗎?3.在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)崗位并擁有相應(yīng)權(quán)利,就是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)了嗎?4.如何實(shí)現(xiàn)從一個(gè)管理者到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)
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理論篇章:團(tuán)隊(duì)管理模式——教練型領(lǐng)導(dǎo)節(jié):“人”的起源第二節(jié):人本教練模式第三節(jié):教練型領(lǐng)導(dǎo)的四種能力:1、聆聽; 2、發(fā)問(wèn); 3、區(qū)分; 4、回應(yīng)?! 〉谒墓?jié):教練的四大步驟:1、厘清目標(biāo); 2、反映真相; 3、心態(tài)遷善; 4、行動(dòng)計(jì)劃第二章:教練型領(lǐng)導(dǎo)——九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力節(jié):九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力模型第二節(jié):激情 第三節(jié):承諾 第四節(jié):負(fù)責(zé)任 第五節(jié):欣賞 第
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天上午(9:00—12:30)西點(diǎn)式訓(xùn)練與普通灌輸式培訓(xùn)的區(qū)別體驗(yàn)、示范特訓(xùn)介紹/特訓(xùn)活動(dòng)規(guī)則/團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等。場(chǎng)特訓(xùn):卓越團(tuán)隊(duì)的組建節(jié):卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)組建團(tuán)隊(duì)、推薦隊(duì)長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)命名、團(tuán)隊(duì)精神塑造——心態(tài)、口號(hào)、共識(shí)等;第2節(jié):團(tuán)隊(duì)制勝的關(guān)鍵在快樂(lè)的破冰互動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)制勝的關(guān)鍵?體驗(yàn)活動(dòng):抓小鬼天下午(14:00——18:00)第二場(chǎng)特訓(xùn):溝通與誤解——企業(yè)興亡核心
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是一套戰(zhàn)略得以實(shí)現(xiàn)的執(zhí)行體系;是一套保障創(chuàng)造大績(jī)效的流程化運(yùn)營(yíng)系統(tǒng);是一套制度得以貫徹實(shí)施的管控系統(tǒng);是一套專門為中國(guó)發(fā)展型企業(yè)量身打造的走向正規(guī)化、持續(xù)化的保障體系。團(tuán)隊(duì)管理模式可以幫助不同行業(yè)、不同發(fā)展階段、不同狀況的企業(yè)提高企業(yè)績(jī)效。對(duì)成熟期企業(yè),可以錦上添花;對(duì)變革中企業(yè),是助推器,是企業(yè)盡快步入良性循環(huán)軌道;對(duì)發(fā)展型企業(yè),可謂雪中送炭,可以幫助企業(yè)
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章:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行模式節(jié):什么是執(zhí)行第二節(jié):什么是執(zhí)行力第三節(jié):什么是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力第四節(jié):什么是執(zhí)行的心態(tài)第二章:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的基因——商業(yè)人格節(jié):什么是商業(yè)人格第二節(jié):商業(yè)人格缺失三種文化第三節(jié):擁有獨(dú)立商業(yè)人格的四大標(biāo)準(zhǔn)第三章:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的方向——not;客戶價(jià)值節(jié):什么是客戶價(jià)值第二節(jié):如何做客戶價(jià)值第四章:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行模式——結(jié)果體系節(jié):商業(yè)交換的本質(zhì)第二節(jié):識(shí)破結(jié)果
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