職業(yè)經(jīng)理人如何培育優(yōu)秀部屬
職業(yè)經(jīng)理人如何培育優(yōu)秀部屬詳細內(nèi)容
職業(yè)經(jīng)理人如何培育優(yōu)秀部屬
、領(lǐng)導
問題一:怎樣才能做一位好的領(lǐng)導?
思考、提問、回答
講 解:領(lǐng)導的意義
領(lǐng)導的權(quán)利種類
領(lǐng)導方式
有效領(lǐng)導的要點
二、激勵
問題二:你是怎樣激勵部屬的?
思考、提問、分組討論,選代表發(fā)言
講 解:激勵的概念,馬斯洛理論,雙因素理論
激勵部屬工作意愿的方法
案 例:某民營企業(yè)的目標管理激勵員工的方法
分組討論,發(fā)表感想
三、授權(quán)
問題三、你的上司怎樣給你授權(quán)?你又是怎樣給你下屬授權(quán)?
思考、提問、分組討論,選代表發(fā)表感想
講 解:授權(quán)的兩個極端
授權(quán)的原則
授權(quán)與指導溝通
合理的授權(quán)方法
四、控制
問題四:你是怎樣控制你的部門工作進展的?
思考、提問、回答
講 解:控制有哪些過程
反饋控制
有效控制的特性
工作計劃的跟蹤
五、培育部屬的正確觀念與態(tài)度
問題五:“教會徒弟打死師傅”這話是否有道理,為什么?
思考、提問、分組討論,選代表發(fā)言
講 解:**帶人來逼自己進步
一位不能帶人、育人的主管不是一位好主管
能帶優(yōu)秀部屬的人才是好主管
六、企業(yè)的人才流動與部屬培育理論
問題六:企業(yè)中人才流動率大好還是小好,為什么?
思考、提問、分組討論,選代表發(fā)言
講 解:企業(yè)中人才的流動是正常的
優(yōu)秀企業(yè)中的人才流動是向上流出的居多
差劣企業(yè)中的人才流動是向下流出居多
向上流出的人才便是企業(yè)培育人才的必然結(jié)果
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