培養(yǎng)與輔導(dǎo)下屬

  培訓(xùn)講師:袁林

講師背景:
袁林老師★微軟認證講師★Office實戰(zhàn)培訓(xùn)講師★微軟TechNet網(wǎng)絡(luò)廣播講師【講師簡介】袁林老師從事多年微軟產(chǎn)品培訓(xùn)工作,現(xiàn)任Top500強企業(yè)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析主管。曾多年任職于微軟授權(quán)培訓(xùn)中心(CTEC),是微軟WebCast特約講師,微 詳細>>

袁林
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培養(yǎng)與輔導(dǎo)下屬詳細內(nèi)容

培養(yǎng)與輔導(dǎo)下屬
  一、培養(yǎng)和輔導(dǎo)技術(shù)導(dǎo)入
  1、管理的三角性的轉(zhuǎn)變;機制-職業(yè)化-輔導(dǎo)
  2、輔導(dǎo)者的定位;
  3、輔導(dǎo)者的角色;
  4、輔導(dǎo)者的能力要求
  二、輔導(dǎo)員工的態(tài)度
  1、認識態(tài)度三要素:信念、價值觀和決定
  2、更換態(tài)度的標(biāo)簽;
  3、引導(dǎo)價值觀的排序;
  4、自我審視決定
  三、輔導(dǎo)員工的行為
  1、輔導(dǎo)的三節(jié)棍;
  2、輔導(dǎo)員工的核心行為:責(zé)任、合作、創(chuàng)新
  3、輔導(dǎo)員工的專業(yè)行為:
  技術(shù)專業(yè):邏輯思維;
  銷售專業(yè):積極進?。?BR>  管理專業(yè):團隊領(lǐng)導(dǎo);
  服務(wù)專業(yè):服務(wù)精神;
  四、輔導(dǎo)員工的績效
  1、目標(biāo)管理;
  2、績效輔導(dǎo)和溝通技巧;
  3、績效反饋和激勵原則;
  4、績效提升計劃;
  五、輔導(dǎo)員工的情緒
  1、情緒心理學(xué);
  2、理清目標(biāo);
  3、反應(yīng)真相;
  4、態(tài)度遷善;
  5、鼓勵行為。

 

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  .是什么在困擾我們?  為何有那么多人雖然頭腦聰明卻績效平平?  為何我們抱怨問題而不去解決問題?  為什么管理者不培養(yǎng)下屬來使自己的日子好過?  為什么即便有利益的引導(dǎo)和事業(yè)的發(fā)展,而員工卻沒有更多承擔(dān)責(zé)任的行為?  為什么他們總是犯同樣的錯誤?  為什么他們不去思考如何把工作做好?  為什么我們不能完成更多的工作結(jié)果?  為什么沒有人為解決問題出主意

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