員工輔導與OJT

  培訓講師：鄭君

講師背景：
鄭君講師個人簡介獵鷹式招聘理論創(chuàng)始人經濟學碩士美國GEC認證講師高級人力資源管理師，勞動法專家華中農業(yè)大學特聘講師曾任捷和電機集團公司人力資源總監(jiān)【工作經歷】先后在豪恩聲學股份、朗科科技股份(股票代碼300042)、捷和電機集團等公司擔任人 詳細>>

鄭君
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員工輔導與OJT詳細內容

員工輔導與OJT

**單元 主管培育部屬的責任
從《三字經》想到的員工培育
小故事：員工不能干，上級有責任
部屬培育的重要性
案例：上司為什么這么忙？
對企業(yè)的重要性
對主管的重要性
對部屬的重要性
部屬學習的原理
分析：如何學習更有效？
部屬學習的動機
部屬學習的心態(tài)
部屬學習的有效方法
部屬學習的思維分析
部屬培育的重點：知識、技能還是態(tài)度？
部屬培育的知識管理
隱性知識顯性化
顯性知識結構化
結構知識電子化

第二單元 OJT在企業(yè)的實施
何為OJT？為什么要實施OJT？
部屬培育的“271計劃”
部屬學習的“金字塔”原理
OJT訓練計劃
案例：下屬“訓練”后為何不成長？
部屬的剖析與學習需求的掌握
部屬現(xiàn)有能力盤點
學習能力檢查表
訓練計劃表的制定
教導方法實習
實施與檢討
OJT計劃表
OJT能力檢查表
OJT的實施方法
**階段：學習準備
第二階段：傳授技能
第三階段：動手試作
第四階段：檢驗成效
不同階段對輔導者的要求
不同階段對被輔導者的要求
主管應有的回饋
面對部屬學習偏差的處理方式
面對難以解答問題的處理方式
練習：如何使用OJT輔導員工？
輔導員工的七個時機選擇
平時工作時
部屬報告時
部屬犯錯時
交辦工作時
一起開會時
檢核工作時
部屬詢問時
案例：輔導員工存在的問題

第三單元 新員工入職引導與輔導
視頻分享：新員工是如何流失的？
主管對新員工的入職引導
員工入職：主管該做些什么？
西門子的員工入職儀式
美的集團員工“入職引導地圖”
新人入職前的準備工作
新人不同階段的工作安排
討論：如何幫助新人適應新環(huán)境？
小故事：如何讓新員工融入企業(yè)文化？
如何給新員工打“預防針”？
新員工導師制的實施
新員工在新崗位上的“三怕”
管理者如何輔導新員工？
隨時、隨地、隨情、隨景訓練員工
新員工入職培訓，學什么？
新員工的試用期考核
如何應對試用期表現(xiàn)不佳的員工？

第四單元 員工崗位能力提升
“無問題不培訓”理念的思考
培訓是企業(yè)給員工大的福利嗎？
員工崗位勝任力原理
建立崗位培訓課程體系
案例：不同層級和崗位的課程體系
企業(yè)三明治課程體系建立
不同崗位員工的“必修課”
課程體系與員工職業(yè)生涯規(guī)劃的銜接
課程體系與員工晉升的關聯(lián)
討論：如何引導員工積極參與學習？
如何應對厭學的部屬？
如何做好90后員工的培育？
激勵措施在培訓中的有效應用
崗位培訓課程的檢驗
崗位輪換制度的建立
企業(yè)后備人才的培育
幫助部屬克服怯場心理
給予部屬更多鍛煉機會
將部屬扶上馬，再送一程
部屬犯錯上司要承擔主要責任
視頻分享：上級輔導下屬
課程總結與答疑

 

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