員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃輔導策略

  培訓講師：何鮮

講師背景：
何鮮?英國倫敦城市大學人力資源管理碩士；?中國首批美國NBCC認證GCDF（全球職業(yè)規(guī)劃師）；?英國國際生涯協(xié)會ICDT（國際職業(yè)指導師）認證項目特聘高級培訓講師；?資深職業(yè)顧問；資深企業(yè)管理培訓師；?國內(nèi)管理情商/逆商女性授課第一人；?國 詳細>>

何鮮
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員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃輔導策略詳細內(nèi)容

員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃輔導策略
    管理者在員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理中的角色與職責認知；

    職業(yè)生涯規(guī)劃解決人生的哪三個核心問題？

    職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念及系統(tǒng)規(guī)劃6步法

    員工職業(yè)生涯規(guī)劃的核心主線：回歸自我 – 基于自我探索和自我認知的職業(yè)生涯決策；

    我是誰？ 我到底要什么？-- 員工個體生涯目標缺失中的茫、盲、忙思考；

    管理者核心輔導任務：幫助員工找到基于組織內(nèi)部的發(fā)展定位、目標及路徑選擇；

    知己知彼，百戰(zhàn)不殆 - 銀行行業(yè)特性及人才培養(yǎng)模式分析；

    我可以有哪些發(fā)展路徑的選擇 - 銀行關鍵人才類別與通道分析；

    案例分析：入職2年的服務專員如何為自己的發(fā)展定位？

  左走？向右走？還是向上走？ –員工多元化的發(fā)展方向分析；

  把握有效職業(yè)定位的關鍵 – 如何幫助員工對人-職的匹配度進行考核；

    適合的才是好的 –員工個人職業(yè)發(fā)展定位評估

    從赫曼的全腦模型談個人的天賦能力與優(yōu)勢；

    從DISC性格類型分析個人的職業(yè)貢獻區(qū)；

    霍蘭德（Holland)人格特質(zhì)與職業(yè)興趣類型理論；

    個人職業(yè)定位的“能-愿-合”模型；

    施恩（Schein) 的職業(yè)錨；

    如何幫助員工設置他們的職業(yè)發(fā)展目標？

  問題討論：目標從何而來？目標設置的周期？目標設置需要注意的問題？

  條大路通羅馬 -- 員工職業(yè)發(fā)展路徑與通道選擇；

  一步一個腳印踏踏實實走好每一步 - 目標設定和目標分解的方法和原則；

  說一尺不如作一寸 -  幫助員工制定達成目標的行動計劃；

    員工需要你的關注和鼓勵 - 目標實施有效性和相關性的反饋；

    不求一夜富，但求十年成 – 不可不知的職業(yè)發(fā)展黃金“三字經(jīng)”；

    職業(yè)、家庭、財務規(guī)劃 -- 職業(yè)生涯三架馬車并行走；

    組織針對員工職業(yè)生涯發(fā)展的管理實踐探析

    組織在員工不同職業(yè)生涯發(fā)展階段的管理任務和實踐：

    針對處在職業(yè)生涯早期的員工，組織和管理者需要和可以做什么？

    針對處在職業(yè)生涯中期的員工，組織和管理者需要和可以做什么？

    針對處在職業(yè)生涯晚期的員工，組織和管理者需要和可以做什么？

    結(jié)束部分：人人快樂工作；

 

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