《CP教練型領(lǐng)導(dǎo)力工作坊》

  培訓(xùn)講師：劉易

講師背景：
劉易老師（英文名：Lewis）被譽(yù)為“亞洲團(tuán)隊(duì)管理模式第一人”實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：1、十年企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗(yàn)；2、從一個零底薪的業(yè)務(wù)員做到全國知名企業(yè)總經(jīng)理；3、服務(wù)企業(yè)超過500家，培訓(xùn)演講超過1000場，學(xué)員超過10萬人；劉易老師的使命：將用生 詳細(xì)>>

劉易
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《CP教練型領(lǐng)導(dǎo)力工作坊》詳細(xì)內(nèi)容

《CP教練型領(lǐng)導(dǎo)力工作坊》
本

課程適合于有志成為教練型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的管理者提升管理技巧。

當(dāng)您完成了《CP教練型領(lǐng)導(dǎo)力工作坊》課程，您將：:

l 清晰如何運(yùn)用教練的四種能力：聆聽、區(qū)分、發(fā)問、回應(yīng)

l 清晰如何運(yùn)用教練的四個步驟：厘清目標(biāo)、反映真相、遷善心態(tài)、行動計(jì)劃

l 了解教練的背景與管理趨勢，有效領(lǐng)導(dǎo)員工 

l 掌握設(shè)定目標(biāo)的系統(tǒng)，教練客戶（員工）達(dá)成成果

l 運(yùn)用激勵與挑戰(zhàn)支持您的客戶（員工）達(dá)成目標(biāo) 

l 提升情商并建立一個健康、有效的教練關(guān)系 

l **教練的身心語捕捉客戶（員工）的反應(yīng)，有效支持教練的過程 

l 綜合運(yùn)用真我價值、文化差異與九型人格等教練工具與客戶建立良好的教練關(guān)系 


教練型領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)的應(yīng)用 

    教練型領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)在歐美企業(yè)界被廣泛運(yùn)用，美孚石油公司、ＩＢＭ公司、寶潔公司、愛立信、英國航空公司、柯達(dá)公司等多家國際知名企業(yè)都在內(nèi)部推行教練文化，國內(nèi)不少企業(yè)從2005年起也積極引進(jìn)教練技術(shù)，取得了巨大的成效。

教練（Coaching）是一種有效的管理工具，能使被教練者洞察自我，發(fā)揮個人的潛能，有效地激發(fā)團(tuán)隊(duì)并發(fā)揮整體的力量，從而提升企業(yè)的生產(chǎn)力。教練與被教練者之間是一種教學(xué)相長的互動關(guān)系。教練不會告訴被教練者方法，只會激勵對方自己去找到方法。教練運(yùn)用教練技術(shù)協(xié)助團(tuán)隊(duì)對項(xiàng)目執(zhí)行的過程進(jìn)行探尋，尋找關(guān)鍵之處，教練直接關(guān)注企業(yè)的利潤、效益和業(yè)績，教練還如一面鏡子，**聆聽和發(fā)問，反映對方的心態(tài)，給予直接的回應(yīng)，使被教練者在心態(tài)上修繕，清晰目標(biāo)，專注行動，終創(chuàng)造更大的成果。同時，被教練者自身的素質(zhì)和能力也能在此過程中得到提升。



企業(yè)教練協(xié)助管理者做什么？

· 正確決策 

· 發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)  

· 尋找突破障礙的方法和途徑 

· 促進(jìn)行動力 

· 提升領(lǐng)導(dǎo)力 

· 達(dá)成目標(biāo)  

教練型領(lǐng)導(dǎo)會協(xié)助企業(yè)達(dá)成什么目標(biāo)？ 

· 有效執(zhí)行 

· 改善效益、提升業(yè)績及增加利潤 

· 協(xié)助探尋解決方案,制定行動計(jì)劃 

· 協(xié)助尋找問題原因,系統(tǒng)思考    

· 促進(jìn)管理風(fēng)格改變 

· 達(dá)成團(tuán)隊(duì)有效溝通和整合 

· 創(chuàng)造非凡業(yè)績

教練型領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)的主要作用

· 與當(dāng)事人建立信任、安全、和諧、共鳴的教練關(guān)系 

· 提升當(dāng)事人的能力，達(dá)成更高目標(biāo) 

· 擴(kuò)寬當(dāng)事人的視野，看到更多機(jī)遇   

· 松動當(dāng)事人的框框，發(fā)現(xiàn)更大可能 

· 支持當(dāng)事人的行動，獲取非凡成果

《CP教練型領(lǐng)導(dǎo)工作坊》課程大綱

· **部分：教練型領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)理論

· 第二部分：教練型領(lǐng)導(dǎo)的四種能力訓(xùn)練

· 第三部分：教練型領(lǐng)導(dǎo)的四大步驟訓(xùn)練

· 第四部分：教練型領(lǐng)導(dǎo)與九型人格教練

· 第五部分：教練型領(lǐng)導(dǎo)工具與案例實(shí)戰(zhàn)演練

· 第六部分：教練型領(lǐng)導(dǎo)的導(dǎo)修與教練實(shí)習(xí)。

 

劉易老師的其它課程

團(tuán)隊(duì)管理模式——《團(tuán)隊(duì)凝聚力特訓(xùn)營》——主講老師劉易給我一個人，只要他不是神經(jīng)病，我都能把他訓(xùn)練成一個優(yōu)秀的人才！——美國西點(diǎn)軍校校長萊諾克斯中將您的團(tuán)隊(duì)或個人是否有這樣的困惑：?個人業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，但管理卻沒有辦法？?你授于了管理者權(quán)力，但他在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中卻沒有權(quán)威？?員工缺乏對未來的競爭意識、缺乏自信，業(yè)績難以快速提升？?團(tuán)隊(duì)成員缺乏激情、做事不積極主動、責(zé)任

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團(tuán)隊(duì)管理模式——《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力特訓(xùn)營》——主講老師劉易[課程背景]Curriculumbackground您思考過嗎？?為什么——企業(yè)發(fā)展很快，但管理跟不上，人才匱乏？?為什么——員工思想固化，不愿意改變，沒有危機(jī)意識？?為什么——制度一條條，但執(zhí)行基本沒辦法，到最后大家都不相信制度？?為什么——企業(yè)表面繁榮但內(nèi)部管理系統(tǒng)卻混亂不堪？?為什么——員工總喜歡“解

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團(tuán)隊(duì)管理模式——《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行思維訓(xùn)練》——主講老師劉易[課程背景]Curriculumbackground您思考過嗎？?為什么——企業(yè)發(fā)展很快，但管理跟不上，人才匱乏？?為什么——員工思想固化，不愿意改變，沒有危機(jī)意識？?為什么——制度一條條，但執(zhí)行基本沒辦法，到最后大家都不相信制度？?為什么——企業(yè)表面繁榮但內(nèi)部管理系統(tǒng)卻混亂不堪？?為什么——員工總喜歡“解

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團(tuán)隊(duì)管理模式——《打造高績效執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)》您思考過嗎？為什么——企業(yè)發(fā)展很快，但管理跟不上，人才匱乏？為什么——員工思想固化，不愿意改變，沒有危機(jī)意識？為什么——制度一條條，但執(zhí)行基本沒辦法，到最后大家都不相信制度？為什么——企業(yè)表面繁榮但內(nèi)部管理系統(tǒng)卻混亂不堪？為什么——員工總喜歡“解釋”，部門之間相互推諉，人人回避風(fēng)險，沒人對結(jié)果和業(yè)績負(fù)責(zé)？為什么——渡過

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團(tuán)隊(duì)管理模式——《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力特訓(xùn)營》——主講老師劉易“一流的CEO首先是一名教練，偉大的CEO是偉大的教練?！薄　　芸?韋爾奇[課程背景]Curriculumbackground1.一個優(yōu)秀的管理者是不是一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者？2.掌握高超管理技術(shù)的就是一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)嗎？3.在一個領(lǐng)導(dǎo)崗位并擁有相應(yīng)權(quán)利，就是一個領(lǐng)導(dǎo)了嗎？4.如何實(shí)現(xiàn)從一個管理者到一個領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)

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理論篇章：團(tuán)隊(duì)管理模式——教練型領(lǐng)導(dǎo)節(jié)：“人”的起源第二節(jié)：人本教練模式第三節(jié)：教練型領(lǐng)導(dǎo)的四種能力：1、聆聽；　　2、發(fā)問；　3、區(qū)分；　　4、回應(yīng)?！　〉谒墓?jié)：教練的四大步驟：1、厘清目標(biāo)；　2、反映真相；　3、心態(tài)遷善；　　4、行動計(jì)劃第二章：教練型領(lǐng)導(dǎo)——九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力節(jié)：九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力模型第二節(jié)：激情　　第三節(jié)：承諾　　第四節(jié)：負(fù)責(zé)任　　第五節(jié)：欣賞　　第

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天上午（9：00—12：30）西點(diǎn)式訓(xùn)練與普通灌輸式培訓(xùn)的區(qū)別體驗(yàn)、示范特訓(xùn)介紹/特訓(xùn)活動規(guī)則/團(tuán)隊(duì)活動等。場特訓(xùn)：卓越團(tuán)隊(duì)的組建節(jié)：卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)組建團(tuán)隊(duì)、推薦隊(duì)長、團(tuán)隊(duì)命名、團(tuán)隊(duì)精神塑造——心態(tài)、口號、共識等；第2節(jié)：團(tuán)隊(duì)制勝的關(guān)鍵在快樂的破冰互動中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)制勝的關(guān)鍵？體驗(yàn)活動：抓小鬼天下午（14：00——18：00）第二場特訓(xùn)：溝通與誤解——企業(yè)興亡核心

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是一套戰(zhàn)略得以實(shí)現(xiàn)的執(zhí)行體系；是一套保障創(chuàng)造大績效的流程化運(yùn)營系統(tǒng)；是一套制度得以貫徹實(shí)施的管控系統(tǒng)；是一套專門為中國發(fā)展型企業(yè)量身打造的走向正規(guī)化、持續(xù)化的保障體系。團(tuán)隊(duì)管理模式可以幫助不同行業(yè)、不同發(fā)展階段、不同狀況的企業(yè)提高企業(yè)績效。對成熟期企業(yè)，可以錦上添花；對變革中企業(yè)，是助推器，是企業(yè)盡快步入良性循環(huán)軌道；對發(fā)展型企業(yè)，可謂雪中送炭，可以幫助企業(yè)

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章：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行模式節(jié)：什么是執(zhí)行第二節(jié)：什么是執(zhí)行力第三節(jié)：什么是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力第四節(jié)：什么是執(zhí)行的心態(tài)第二章：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的基因——商業(yè)人格節(jié)：什么是商業(yè)人格第二節(jié)：商業(yè)人格缺失三種文化第三節(jié)：擁有獨(dú)立商業(yè)人格的四大標(biāo)準(zhǔn)第三章：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的方向——not;客戶價值節(jié)：什么是客戶價值第二節(jié)：如何做客戶價值第四章：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行模式——結(jié)果體系節(jié)：商業(yè)交換的本質(zhì)第二節(jié)：識破結(jié)果

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