從優(yōu)秀走向卓越

  培訓(xùn)講師：韓超

講師背景：
韓超老師介紹講師介紹職業(yè)培訓(xùn)師，管理學(xué)博士，工商管理碩士MBA，機(jī)械工程學(xué)士，中國(guó)管理案例共享中心高級(jí)講師，北京大學(xué)和清華大學(xué)、東北大學(xué)等國(guó)內(nèi)多所高校繼續(xù)教育學(xué)院和商學(xué)院管理課程特約講師，多家商學(xué)院總裁班特聘講師，2008年度中國(guó)MBA十大 詳細(xì)>>

韓超
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從優(yōu)秀走向卓越詳細(xì)內(nèi)容

從優(yōu)秀走向卓越

**節(jié) 心智心態(tài)

事情的發(fā)生不重要，重要的是我們?nèi)绾蝸?lái)看待這件事情，良好的心理素質(zhì)和有效的心態(tài)調(diào)整，能夠使內(nèi)心平和，提升親和力與正能量，更容易達(dá)成溝通目的。

1. 卓有成效的心態(tài)修煉與心智模式

2. 陽(yáng)光心智：態(tài)度決定一切

3. 注意力：注意決定選擇

4. 職場(chǎng)心理健康危機(jī)與調(diào)適

5. 引導(dǎo)快樂(lè)情緒的方法

6. 本事：做好本職工作

7. 取舍之選：自我需求明確

8. 職業(yè)化的全腦思維修煉

9. 以船東的責(zé)任感做船工

10. 職業(yè)態(tài)度 ：職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)

11. 按鈕式員工的表現(xiàn)

12. 工作情境變化規(guī)律分析

13. 馴鹿與狼的生存辯證法則


 

第二節(jié) 目標(biāo)導(dǎo)向

21世紀(jì)的發(fā)展問(wèn)題，尤其是知識(shí)型工作團(tuán)隊(duì)的工作方法，更多的是基于目標(biāo)管理的學(xué)習(xí)型組織模式，這種以結(jié)果為導(dǎo)向的工作方法更能夠提升團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。

1. 目標(biāo)導(dǎo)向五項(xiàng)要素與目標(biāo)堅(jiān)持力

2. 目標(biāo)導(dǎo)向常出現(xiàn)的執(zhí)行問(wèn)題

3. 目標(biāo)設(shè)定：目標(biāo)計(jì)劃的制定原則：SMART--AS原則

4. 目標(biāo)分解：分解團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的三種方式

5. 目標(biāo)實(shí)踐：目標(biāo)管理的績(jī)效促進(jìn)作用

6. 目標(biāo)管理：KPI分析的聚焦效應(yīng)

7. 目標(biāo)導(dǎo)向：將軍打獵兔子不追

8. 目標(biāo)激勵(lì)：響鼓不用重錘

9. 有效控制：帕金森定律，墨菲法則，韋伯法則；


 

第三節(jié) 高效執(zhí)行

高效執(zhí)行能力，是工作價(jià)值提升的保證，在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，高效率高質(zhì)量的完整工作，才是在企業(yè)里生存和發(fā)展的“答卷”，也是個(gè)人價(jià)值提升的階梯。

1. 結(jié)果導(dǎo)向的執(zhí)行思維模式

2. 高效執(zhí)行：讓上司滿意

3. 思維的盲區(qū)影響執(zhí)行力

4. 從優(yōu)秀到卓越：責(zé)任意識(shí)

5. “于用完達(dá)”的標(biāo)準(zhǔn)理解任務(wù)

6. 自動(dòng)自發(fā)的主動(dòng)性五個(gè)級(jí)別

7. 高效執(zhí)行的五分鐘思考法

8. 執(zhí)行型人才九大特點(diǎn)

高效率的完成工作，前提是能夠合理規(guī)劃時(shí)間，提高單位時(shí)間內(nèi)的工作價(jià)值，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行效率。

1. 提高時(shí)間效率的三個(gè)心理障礙

2. 時(shí)間效率：忙亂無(wú)效的原因

3. 工作耗時(shí)的內(nèi)外部因素分析

4. 規(guī)劃時(shí)間的理念與方法

5. 時(shí)間管理矩陣：重要性與緊急性

6. 有效克服“工作拖延綜合癥”

7. 如何應(yīng)付“救火”現(xiàn)象

8. 確定行動(dòng)優(yōu)先次序，學(xué)會(huì)聰明的做事

高效習(xí)慣：

1. 養(yǎng)成高效率好習(xí)慣的階梯步驟

2. 令你呈現(xiàn)佳表現(xiàn)的12個(gè)原則

3. 有關(guān)時(shí)間效率的7個(gè)練習(xí)

4. 帕累托原則與Y23現(xiàn)象


 

第四節(jié) 職涯規(guī)劃

職場(chǎng)的晉升與發(fā)展，需要科學(xué)的規(guī)劃與合理的歷練，專業(yè)化發(fā)展也職業(yè)化發(fā)展相結(jié)合，結(jié)合行業(yè)人才發(fā)展規(guī)律，重新認(rèn)識(shí)自我，制定目標(biāo)并積極努力達(dá)成。

1. 對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的認(rèn)識(shí)階段

2. 職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程與時(shí)期特點(diǎn)

3. 內(nèi)外職業(yè)生涯關(guān)聯(lián)關(guān)系與協(xié)同

4. 自我剖析：自我探索的四個(gè)維度

5. 職業(yè)傾向性分析與職業(yè)錨的確定

6. 貢獻(xiàn)高原效應(yīng)與貢獻(xiàn)循環(huán)圖解

7. 職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)設(shè)定與分解


 


 

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部分：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與教練技術(shù)1、不同的領(lǐng)導(dǎo)行為與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格2、領(lǐng)導(dǎo)模型分析3、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試分析4、四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特征5、培養(yǎng)下屬的有效方法6、如何創(chuàng)造下屬的成長(zhǎng)環(huán)境7、情境領(lǐng)導(dǎo)力8、情境領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試問(wèn)卷點(diǎn)評(píng)第二部分：教練型領(lǐng)導(dǎo)的管理技術(shù)1、教練型上司的三大轉(zhuǎn)變2、教練式輔導(dǎo)四大步驟3、教練型上司扮演的三種角色4、教練型上司的四種能力5、組織學(xué)習(xí)六步法6、教練型上

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部分1、員工心目中的好領(lǐng)導(dǎo)2、五種不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格3、新上任經(jīng)理的秘笈4、新主管必備的六大素養(yǎng)5、新主管如何應(yīng)對(duì)職場(chǎng)潛規(guī)則6、優(yōu)秀經(jīng)理必備五大管理意識(shí)7、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別8、情境領(lǐng)導(dǎo)力與測(cè)試案例第二部分1、技能一：準(zhǔn)確角色定位2、角色定位與自我認(rèn)知3、技能二：心態(tài)情緒管理4、建立積極心態(tài)5、情緒管理與壓力疏導(dǎo)6、技能三：時(shí)間管理7、時(shí)間浪費(fèi)表現(xiàn)欲原因8、有效時(shí)間

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