《內(nèi)圣外王-中國人的修身智慧》
《內(nèi)圣外王-中國人的修身智慧》詳細(xì)內(nèi)容
《內(nèi)圣外王-中國人的修身智慧》
開篇:外王,必先內(nèi)圣
內(nèi)圣,不離修身
修身,不離修心
一、儒家的不教之教——“倫常”之妙
1、圣人神道設(shè)教,百姓日用不知
2、五倫齊天下——夫婦、夫子、君臣、兄弟、朋友
3、五常和身心——仁義禮智信之化性改命原理
4、天人合一精神練就的人間樂土
5、禮樂熏陶下的東土“大成氣象”
二、士大夫的風(fēng)流——《大學(xué)》中的“七證功夫”
1、《大學(xué)》之三鋼——明德,親民,止于至善
《大學(xué)》之七證——知、止、定、靜、安、慮、得
《大學(xué)》之八目——格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下
3、修齊治平,士大夫的風(fēng)流
4、儒家《大學(xué)》修煉之道
三、心物一體觀世界——王陽明的“四句教”
1、王陽明其人
2、龍場悟道格竹子
3、知行合一與心物一元
4、直指心性的四句教
5、儒家的欲、情、性
6、心學(xué)一脈,源遠(yuǎn)流長
四:明心見性——佛學(xué)修身的究竟解脫之法
1、放下身心世界,即大布施。
2、不復(fù)起貪嗔癡,即大持戒
3、不計是非人我,即大忍辱。
4、不稍間斷夾雜,即大精進。
5、不復(fù)妄想馳逐,即大禪定。
6、不為他歧所惑,即大智慧。
五、道法自然——道家身心修煉之現(xiàn)實佐證
1、老子的“道法自然”
2、莊子的“逍遙境界”
3、《黃帝內(nèi)經(jīng)》中的養(yǎng)生智慧
4、葛洪《抱樸子》中的“丹道方術(shù)”之學(xué),強調(diào)守一、行氣、引導(dǎo)、房中術(shù)等修煉法門
5、呂祖的“內(nèi)丹之學(xué)”與霞舉飛升
6、丘處機一言止殺救蒼生
六、大而化之的道德——孔夫子的“溫良恭儉讓”
1、老子《道德經(jīng)》中的道與德
2、“望之儼然,即之也溫”的孔子
3、孔夫子的“溫良恭儉讓”與子思所說的“中庸之道”
4、孟夫子的“養(yǎng)浩然正氣”與“大丈夫”學(xué)說
5、文天祥的《正氣歌》
七、優(yōu)哉游哉——中國人的圣賢境界
1、優(yōu)哉,“學(xué)而優(yōu)則仕”的文化傳統(tǒng)
2、游哉,讀萬卷書,不如行萬里路
3、中國人的內(nèi)圣之道,終表現(xiàn)為做人做事的境界
4、韓愈的窘迫境界
5、蘇東坡的瀟灑境界
6、范仲淹的無我境界
結(jié)語——青年學(xué)儒,中年學(xué)道,晚年學(xué)佛
以儒家己立立人的精神立身
以道家圓融無礙的智慧處世
以佛家覺悟有情的慈悲安心
讀儒書而不至于偏執(zhí)
讀道書而不至于詭秘
讀佛書而不至于空疏
如此,則天下定矣
青年學(xué)儒,中年學(xué)道,老年學(xué)佛
吳孟恩老師的其它課程
《大學(xué)》的修身之道 12.31
【課程背景】《大學(xué)》,原為《禮記》中一篇,宋儒朱熹擇其單獨成篇,位列“四書”之一,其“修齊治平”等之精神思想影響一代又一代中國人?!洞髮W(xué)》號稱至剛至陽之經(jīng),長期誦背,有長養(yǎng)正氣之效,加之理解,更能體會這部經(jīng)典奧妙之義。本課程,將帶學(xué)員了解《大學(xué)》的前世今生,對經(jīng)典內(nèi)文有深入理解,了解修身內(nèi)涵,長養(yǎng)浩然正氣,使之對學(xué)員生活、工作、學(xué)習(xí)有所裨益!【課程收益】了解
講師:吳孟恩詳情
《論語》治企之忠誠、信守、道義 12.31
【課程對象】企業(yè)中高層管理【課程時長】?1天(6小時/天)?【課程大綱】?一、忠、誠、信,釋義忠,從中,從心,本義作敬解。??古以不懈于心為敬,必盡心任事始能不懈于位,故忠從心;又以中有不偏不倚之意,忠為正直之德,故從中聲?!墩f文》?曾子曰:“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”子曰:“愛之,能勿勞乎?忠焉,能勿誨乎?”子貢問友,子
講師:吳孟恩詳情
《大學(xué)》的修身之道 12.30
【課程背景】《大學(xué)》,原為《禮記》中一篇,宋儒朱熹擇其單獨成篇,位列“四書”之一,其“修齊治平”等之精神思想影響一代又一代中國人?!洞髮W(xué)》號稱至剛至陽之經(jīng),長期誦背,有長養(yǎng)正氣之效,加之理解,更能體會這部經(jīng)典奧妙之義。本課程,將帶學(xué)員了解《大學(xué)》的前世今生,對經(jīng)典內(nèi)文有深入理解,了解修身內(nèi)涵,長養(yǎng)浩然正氣,使之對學(xué)員生活、工作、學(xué)習(xí)有所裨益!【課程收益】了解
講師:吳孟恩詳情
【課程背景】在當(dāng)代中國,國學(xué)熱究竟熱在哪里?學(xué)國學(xué)究竟該學(xué)什么??“家風(fēng)”是家庭精神的延續(xù),企業(yè)企業(yè)文化又是企業(yè)精神的延續(xù),二者皆有共通之處。本講座通過對“腳踏實地、仰望星空、常懷感恩”進行深度國學(xué)解讀,重點分析國學(xué)之時代意義和國學(xué)文化的應(yīng)用價值。了解家風(fēng)的傳承內(nèi)涵、企業(yè)文化的塑造。運用國學(xué)智慧,構(gòu)建和諧企業(yè)?!菊n程收益】認(rèn)識國學(xué),了解對國學(xué)的誤解,理解國學(xué)
講師:吳孟恩詳情
博文通才——中國人的教育法要 12.30
【課程背景】當(dāng)代教育存在的問題:教育體制的問題、教材的問題、教師的問題學(xué)生的問題、家長的問題、課外班的問題教育品牌、弟子規(guī)班、傳統(tǒng)教育模式以經(jīng)學(xué)為根基,以史學(xué)為主干,以先秦諸子為枝,以漢魏詩文為葉。通孔孟之道,達(dá)孫吳之機,悟黃老之智,明數(shù)理化之技,樹澤被蒼生之志。上知天文,下曉地理。游歷名山大川開恢宏氣概;遍訪民間疾苦以充實胸臆。肩擔(dān)生民之重任;腹藏安邦之良
講師:吳孟恩詳情
國學(xué)——高效高能之路 12.30
【課程對象】全體員工及管理層【課程時長】?1天(6小時/天)??【課程大綱】一:影響工作效能的原因是什么?1、專業(yè)因素操作流程;生產(chǎn)規(guī)范;專業(yè)技能.2、非專業(yè)因素心智模式;人際關(guān)系;工作能力改變之道:入則孝慈孝文化專業(yè)委員會開展了針對“工作與孝道”的專題調(diào)研。在對100個企業(yè)的調(diào)查中,98的企業(yè)認(rèn)為,員工的孝心與其工作和成長關(guān)系十分密切;對各個年齡段2500
講師:吳孟恩詳情
【課程背景】??當(dāng)今的社會越來越浮躁,許多人都想一夜暴富,想一夜成名。而缺少那種踏踏實實的精神,更缺少勤勤肯肯做事情的好員工、好手下。?做企業(yè)面對的壓力越來越大,員工流動率高,個個心浮氣躁!?做管理面對的壓力越來越大,手下難指揮,個個高眼手低,基礎(chǔ)工作無人做!?做人力資源的壓力越來越大,員工難招,招來后離職不斷!《弟子規(guī)》這課程讓員工明白,做企業(yè)不易、做領(lǐng)導(dǎo)
講師:吳孟恩詳情
國學(xué)管理智慧與創(chuàng)新 12.30
一、國學(xué)含義國學(xué):中國人的生活方式,中國人特有的陰陽五行思維中華魂:儒魂、道骨、佛心性、俠之肝膽國學(xué)四化:實用化、常效化、生活化、簡單化?二、典型國學(xué)管理思想儒家管理思想:陰陽五行動態(tài)思維(易經(jīng)),禮治、德治、人治道家管理思想:無為而治法家管理思想:不別親疏,不殊貴賤,一斷于法?三、儒家、道家、法家思想在企業(yè)管理中的應(yīng)用1、管理原則否卦、泰卦,陰陽五行說儒、
講師:吳孟恩詳情
國學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力 12.30
【課程背景】老板重在領(lǐng)導(dǎo)力,工作才能高效率。企業(yè)與企業(yè)的競爭就是企業(yè)家胸懷的競爭,也就是領(lǐng)導(dǎo)力的競爭。對于企業(yè)高管而言,工作的效能至關(guān)重要。而理想和現(xiàn)實之間總是有一定的差距,事實上我們看到或感受到的都是企業(yè)暴露出的種種問題。這些問題的直接體現(xiàn)在工作效率低下,發(fā)現(xiàn)不到好的員工等方面。老板總覺得無人可用,效能低下,其關(guān)鍵點在于領(lǐng)導(dǎo)力不夠。時下興起國學(xué)熱,各行各業(yè)
講師:吳孟恩詳情
家風(fēng)與財富傳承 12.30
【課程背景】在當(dāng)代中國,國學(xué)熱究竟熱在哪里?學(xué)國學(xué)究竟該學(xué)什么?構(gòu)成社會的最小單位是一個個家庭,良好的“家風(fēng)”是家庭精神的延續(xù),更是社會和諧的前提。本講座將家風(fēng)談起,了解家風(fēng)的傳承內(nèi)涵、認(rèn)知眾多知名優(yōu)秀家族、運用國學(xué)智慧,從家風(fēng)看財富的傳承,闡述長保富貴的理念,構(gòu)建和諧社會?!菊n程收益】認(rèn)識家風(fēng),了解古今知名家族對家風(fēng)傳承有一定的概念,了解中國人的家庭幸福觀
講師:吳孟恩詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





