創(chuàng)新專利課程體系
《創(chuàng)新管理：通過持續(xù)創(chuàng)新激發(fā)高績(jī)效》 課時(shí)：12H
《創(chuàng)新管理：通過持續(xù)創(chuàng)新激發(fā)高績(jī)效》柳瑞軍|[pic]|[pic]|[pic]||管理創(chuàng)新成敗的分水嶺，提升組織績(jī)效的思維利器！|《系統(tǒng)為本，整合為王?》國(guó)家版權(quán)局版權(quán)登記號(hào)：國(guó)作登字-2019-A-00801822課程背景和意義《創(chuàng)新管理——通過持續(xù)創(chuàng)新激發(fā)高績(jī)效?》，是柳瑞軍以個(gè)人版權(quán)作品《系統(tǒng)為本，整合為王?》為方法論基礎(chǔ)，以提升組織績(jī)效為導(dǎo)向、以提升...
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-1143000-933450企業(yè)技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新課程簡(jiǎn)介授課講師：柳瑞軍標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：12課時(shí)/2天授課特點(diǎn)：互動(dòng)授課、咨詢式輔導(dǎo)、教練體驗(yàn)、行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊、情景模擬沙盤等。培訓(xùn)日程：第一天第二天上午一、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略下的技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新二、企業(yè)自主創(chuàng)新能力建設(shè)五、創(chuàng)造性解決問題的思維模式六、研發(fā)項(xiàng)目管理創(chuàng)新下午三、突破傳統(tǒng)思維的束縛四、研發(fā)人員的突破性思維模式七、技術(shù)...
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《創(chuàng)新思維與營(yíng)銷策劃—打造策劃高手》 課時(shí)：12H
創(chuàng)新思維與營(yíng)銷策劃——打造營(yíng)銷策劃高手←講師：柳瑞軍←課時(shí)：12課時(shí)/2天←培訓(xùn)特點(diǎn)：運(yùn)用理念講解、案例分析、思維練習(xí)、情景沙盤演練等四種授課方式。[pic]←培訓(xùn)日程：||第一天|第二天||上午|一、創(chuàng)新的思維模式|五、促銷與營(yíng)銷傳播創(chuàng)新|||二、突破性思維技巧及工具|六、營(yíng)銷策劃的獨(dú)孤九劍——9大創(chuàng)新技巧||下午|三、逆向思維技巧及工具|七、開發(fā)和管理廣...
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《2023·中小企業(yè)生存突圍與創(chuàng)新發(fā)展》 課時(shí)：12H
-1771650-640080《2023·中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)突圍與創(chuàng)新發(fā)展》柳瑞軍-182880429895課程模塊：紓困之策、變革轉(zhuǎn)型、內(nèi)生動(dòng)力、激發(fā)創(chuàng)新、走出困境、盈利突破柳瑞軍《企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)密碼：戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和變革領(lǐng)導(dǎo)力?》中國(guó)版權(quán)保護(hù)中心版權(quán)登記號(hào)：國(guó)作登字-2021-A-00074721課程背景和意義中小企業(yè)好,中國(guó)經(jīng)濟(jì)才會(huì)好。近年來(lái)，中小微企業(yè)的發(fā)展非常迅...
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思維訓(xùn)練01【創(chuàng)新思維訓(xùn)練】2天 課時(shí)：12H
《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》管理實(shí)戰(zhàn)，效果震撼，培訓(xùn)多場(chǎng)，超強(qiáng)體驗(yàn)！←授課講師：柳瑞軍←標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：12課時(shí)/2天←培訓(xùn)對(duì)象：全體員工。培養(yǎng)員工創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識(shí)的系統(tǒng)訓(xùn)練，以及管理創(chuàng)新培訓(xùn)的基礎(chǔ)訓(xùn)練?！n程背景及意義：創(chuàng)新能力是所有職業(yè)活動(dòng)必備的工作技能，是否具備較強(qiáng)創(chuàng)新思維技能，是管理者實(shí)現(xiàn)有效管理和成功領(lǐng)導(dǎo)力的必備素質(zhì)。←課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)造性思維技巧和方法，激...
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加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的思維突破 課時(shí)：6H
加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的思維突破課程背景：為促進(jìn)加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)和創(chuàng)新社會(huì)管理工作，胡錦濤總書記提出了社會(huì)管理的基本任務(wù)和做好當(dāng)前社會(huì)管理創(chuàng)新的八項(xiàng)重點(diǎn)工作，各級(jí)黨委和政府提出了一系列加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的戰(zhàn)略部署和指導(dǎo)方針，社會(huì)建設(shè)和社會(huì)管理創(chuàng)新工作成為國(guó)家重要的施政方針和今后時(shí)期的核心工作任務(wù)。社會(huì)管理創(chuàng)新根本上是遵循以人為本施政理念，體現(xiàn)對(duì)人的創(chuàng)新和服務(wù)，人是一...
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《轉(zhuǎn)型期的管理變革與創(chuàng)新》（適用于國(guó)有企業(yè)制造業(yè)，1天版）課程背景及意義如果你是組織的“CXO”——CEO、CFO、CMO、COO…，我們最大的困擾是什么？如果你是董事長(zhǎng)、總經(jīng)理，如何讓組織和團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)來(lái)自外部和內(nèi)部持續(xù)不斷的壓力？——無(wú)論您是哪個(gè)管理崗位，以及什么職位的管理者，從管理到創(chuàng)新，都是領(lǐng)導(dǎo)之旅的必修課！無(wú)論是企業(yè)，還是事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)，以及公益組...
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管理創(chuàng)新06《贏在微創(chuàng)新》 課時(shí)：6H
贏在微創(chuàng)新←主講：柳瑞軍←標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：6課時(shí)/1天←適用對(duì)象：企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)及各類管理人員、研發(fā)人員、市場(chǎng)人員等←課程背景：讓創(chuàng)意落地、讓思考變?yōu)樾袆?dòng)和成果，人人都可以通過微小的改善推動(dòng)個(gè)人事業(yè)和工作的突破發(fā)展?！n程目標(biāo)：在現(xiàn)有的業(yè)務(wù)模式、組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)文化特性和人員結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定的條件下，從最貼近顧客的業(yè)務(wù)層面和最貼近員工的管理層面，尋求通過微小的改變實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)...
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國(guó)家電網(wǎng)系統(tǒng)針對(duì)性課程《如何踐行“創(chuàng)新”核心價(jià)值觀》←授課講師：柳瑞軍，管理創(chuàng)新講師，熟悉電力企業(yè)特點(diǎn)及現(xiàn)狀，為電力企業(yè)培訓(xùn)10余場(chǎng)。←標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：3-6課時(shí)/0.5-1天←適用對(duì)象：國(guó)家電網(wǎng)系統(tǒng)各類企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部及全體員工。←培訓(xùn)目標(biāo)：（1）結(jié)合國(guó)家電網(wǎng)企業(yè)文化、行業(yè)特點(diǎn)及發(fā)展歷程，運(yùn)用創(chuàng)新理念和創(chuàng)新思維，準(zhǔn)確生動(dòng)詮釋創(chuàng)新核心價(jià)值觀；（2）幫助系統(tǒng)認(rèn)識(shí)如何踐行...
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轉(zhuǎn)變職能角色改善心智模式突破工作方法《社會(huì)管理創(chuàng)新》——加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的思維突破課程背景及意義為促進(jìn)加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)和創(chuàng)新社會(huì)管理工作，中央提出了社會(huì)管理的基本任務(wù)和做好當(dāng)前社會(huì)管理創(chuàng)新的八項(xiàng)重點(diǎn)工作，各級(jí)黨委和政府提出了一系列加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的戰(zhàn)略部署和指導(dǎo)方針，社會(huì)建設(shè)和社會(huì)管理創(chuàng)新工作成為國(guó)家重要的施政方針和今后時(shí)期的核心工作任務(wù)。社會(huì)管理創(chuàng)新根本上...
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房產(chǎn)企業(yè)轉(zhuǎn)型期的管理變革和工作創(chuàng)新←授課講師：柳瑞軍←標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：6-12課時(shí)/1-2天←適用對(duì)象：房產(chǎn)企業(yè)高層決策人員及中層管理人員←課程目標(biāo)：幫助房產(chǎn)企業(yè)各級(jí)管理者突破傳統(tǒng)觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，通過成功的企業(yè)轉(zhuǎn)型和管理創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)造性的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行技能，挖掘企業(yè)成長(zhǎng)潛力?！n程大綱：主題一：轉(zhuǎn)型期的管理創(chuàng)新之道——突破觀念和思維的障礙一、管...
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管理創(chuàng)新04《創(chuàng)造性執(zhí)行》2天 課時(shí)：12H
創(chuàng)造性執(zhí)行——幫助領(lǐng)導(dǎo)者開發(fā)創(chuàng)造性的執(zhí)行技能←主講：柳瑞軍←標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：12課時(shí)/2天←適用對(duì)象：企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)及各類管理人員←課程價(jià)值：1.幫助領(lǐng)導(dǎo)者構(gòu)建創(chuàng)造性執(zhí)行的本質(zhì)思維和系統(tǒng)思維；2.學(xué)習(xí)到用創(chuàng)造性的理念、方法和工具，從公司、部門和個(gè)人層面有效提升企業(yè)執(zhí)行力?！n程特點(diǎn)：通過理念講解、案例分析、互動(dòng)解答、角色扮演、課堂活動(dòng)等形式互動(dòng)授課，課堂氣氛活潑，實(shí)...
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管理創(chuàng)新05《創(chuàng)造性激勵(lì)》2天 課時(shí)：12H
《激勵(lì)工作創(chuàng)新》——領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮和創(chuàng)造性激勵(lì)技巧課程背景及意義——激勵(lì)工作必須創(chuàng)新！對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者而言，有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)和下屬是最重要的領(lǐng)導(dǎo)能力。在當(dāng)今時(shí)代，激勵(lì)工作必須進(jìn)行創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)。這是因?yàn)椋菏紫?，隨著新生代員工逐漸成為職場(chǎng)主力，以及多元化管理的發(fā)展趨勢(shì)，很多傳統(tǒng)的激勵(lì)手段正逐漸失去原有的效力，激勵(lì)手段必須進(jìn)行創(chuàng)新;其次，真正有效的激勵(lì)是一個(gè)工作系...
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管理創(chuàng)新03《創(chuàng)造性決策》2天 課時(shí)：12H
打造創(chuàng)新型決策力——?jiǎng)?chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)決策課程背景及意義決策是管理的靈魂。對(duì)于組織而言，決策的質(zhì)量是決定組織成敗的關(guān)鍵；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者者而言，決策的質(zhì)量是領(lǐng)導(dǎo)水平的標(biāo)志。在不確定時(shí)代和變革時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)者必須進(jìn)行思維革命和不斷進(jìn)行工作創(chuàng)新，才能做出有效的決策，領(lǐng)導(dǎo)變革的組織獲勝。通過本課程，可以有效幫助領(lǐng)導(dǎo)者打開創(chuàng)新思維之門，掌握系統(tǒng)創(chuàng)新的根本，拓寬領(lǐng)導(dǎo)思維，提升決策質(zhì)量...
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管理創(chuàng)新01《打造創(chuàng)新型管理技能》2天 課時(shí)：12H
高效做事，有效管人——打造創(chuàng)新型的管理技能課程背景及意義知識(shí)本身是一體的，在當(dāng)今復(fù)雜多變的經(jīng)營(yíng)管理環(huán)境下，任何一門管理或領(lǐng)導(dǎo)技能，既需要掌握規(guī)律性、本質(zhì)性和系統(tǒng)性，更需要有效整合與創(chuàng)造性發(fā)揮。在當(dāng)今快速變革的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，企業(yè)的內(nèi)外環(huán)境正在發(fā)生潛移默化的改變，面對(duì)外部社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和產(chǎn)業(yè)變革等諸多挑戰(zhàn)，以及企業(yè)內(nèi)部管理現(xiàn)狀、管理機(jī)制和組織結(jié)構(gòu)調(diào)整，以及新...
