公文寫(xiě)作課程體系
金字塔原理與公文寫(xiě)作---基于結(jié)構(gòu)化思維的邏輯表達(dá) 課時(shí)：12H
【課程提綱】一、全腦表達(dá)（一）思維與邏輯（二）表達(dá)三部曲（三）理性思考與感性表達(dá)二、金字塔原理（一）為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)1．歸類(lèi)分組，將思想組織成金字塔2．自上而下表達(dá)，結(jié)論先行3．自下而上思考，總結(jié)概括（二）金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)1．縱向關(guān)系2．橫向關(guān)系(訓(xùn)練)3．序言的結(jié)構(gòu)4．金字塔結(jié)構(gòu)的構(gòu)建（三）序言的具體寫(xiě)法1．序言的講故事結(jié)構(gòu)2．序言的常見(jiàn)模式（四）演繹...
講師：李偉希咨詢電話：010-82593357下載需求表
導(dǎo)言換一個(gè)角度看公文：把公文當(dāng)產(chǎn)品，把閱讀者當(dāng)客戶1、為什么說(shuō)公文是產(chǎn)品，閱讀者是客戶？2、“客戶”在意的是閱讀體驗(yàn)3、讓閱讀者滿意的體驗(yàn)有哪些？章結(jié)構(gòu)性寫(xiě)作構(gòu)架1、結(jié)構(gòu)化思維培養(yǎng)2、優(yōu)質(zhì)的思考是歸類(lèi)分組的過(guò)程3、金字塔三原則l練習(xí)：會(huì)議通知l練習(xí)：打印機(jī)新售后政策4、閱讀者的體驗(yàn)來(lái)自文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容第二章金字塔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)1、建立縱向邏輯關(guān)系l“疑問(wèn)/回答式”...
講師：張安咨詢電話：010-82593357下載需求表
金字塔原理與公文寫(xiě)作-李偉希 課時(shí)：12H
金字塔原理與公文寫(xiě)作課程介紹：金字塔原理不是公文寫(xiě)作的唯一方法，但一定是最有效的方法！金字塔原理不僅是寫(xiě)作的邏輯，也是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的邏輯。我們每天需要處理諸如請(qǐng)示、批復(fù)、通知、信函、紀(jì)要、郵件、備忘錄等不同形式的公文，但寫(xiě)作過(guò)程中邏輯不清晰、結(jié)構(gòu)不嚴(yán)密的問(wèn)題一直在困擾著我們?！督鹱炙砼c公文寫(xiě)作》訓(xùn)練課程為此量身打造，提供最有效、最正確的答案，你的寫(xiě)...
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公文寫(xiě)作提升系列：公文+新聞 課時(shí)：6H
課程背景：公文，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，既是上下溝通、內(nèi)外聯(lián)絡(luò)的橋梁，也是開(kāi)展工作、處理事務(wù)的載體；寫(xiě)作，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，既是優(yōu)化表達(dá)和溝通能力的神器，也是提升思維能力和辦事能力的法寶。對(duì)于很多公文“寫(xiě)手”來(lái)說(shuō)，表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)、格式不規(guī)范、思維較混亂、重點(diǎn)不突出、價(jià)值不夠高…成為一只只“攔路虎”。曾有企業(yè)主要負(fù)責(zé)人坦言，自己的工作時(shí)間有三分之一是花在處理和修改下屬的文字材料上，...
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“好公文就是生產(chǎn)力”系列課程之： 課時(shí)：12H
課程背景：寫(xiě)作，對(duì)個(gè)人而言，既是優(yōu)化表達(dá)和溝通能力的神器，也是提升思維能力和辦事效率的法寶。公文，作為企業(yè)上下溝通、內(nèi)外聯(lián)絡(luò)的堅(jiān)實(shí)橋梁，不僅是開(kāi)展日常工作、處理各類(lèi)事務(wù)的基礎(chǔ)工具，更是推動(dòng)戰(zhàn)略落地、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)達(dá)成的重要力量。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，“好公文就是生產(chǎn)力”。然而，很多公文“寫(xiě)手”面臨文字不嚴(yán)謹(jǐn)、表述不規(guī)范、重點(diǎn)不突出以及思路混亂等挑戰(zhàn)，難以準(zhǔn)確傳遞信息、獲...
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企業(yè)公文寫(xiě)作規(guī)范與AI助力技巧 課時(shí)：12H
課程背景：“蓋文章者，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事”，從古到今，寫(xiě)作尤其是公文寫(xiě)作，都是一件大事。企事業(yè)單位日常工作中，公文需求無(wú)處不在：通知、請(qǐng)示、報(bào)告、紀(jì)要、函、批復(fù)……企業(yè)中公文的規(guī)范不僅體現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)外部的規(guī)范形象，也直接影響企業(yè)內(nèi)部的工作效率，公文寫(xiě)作者水平的高低也直接體現(xiàn)了從業(yè)者的工作能力。因此，規(guī)范企業(yè)公文書(shū)寫(xiě)作規(guī)范，培養(yǎng)員工公文寫(xiě)作能力，對(duì)于企業(yè)內(nèi)外...
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公文“智”造局： AI賦能公文寫(xiě)作規(guī) 課時(shí)：12H
課程背景：“蓋文章者，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事”，從古到今，寫(xiě)作尤其是公文寫(xiě)作，都是一件大事。企事業(yè)單位日常工作中，公文需求無(wú)處不在：通知、請(qǐng)示、報(bào)告、紀(jì)要、函、批復(fù)……企業(yè)中公文的規(guī)范不僅體現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)外部的規(guī)范形象，也直接影響企業(yè)內(nèi)部的工作效率，公文寫(xiě)作者水平的高低也直接體現(xiàn)了從業(yè)者的工作能力。因此，規(guī)范企業(yè)公文書(shū)寫(xiě)作規(guī)范，培養(yǎng)員工公文寫(xiě)作能力，對(duì)于企業(yè)內(nèi)外...
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課程背景：企業(yè)公文與會(huì)議管理，是企業(yè)溝通力、執(zhí)行力的重要保障因素，在企業(yè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、處理公務(wù)、溝通信息、傳達(dá)企業(yè)決策中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。企業(yè)日常工作中，公文需求無(wú)處不在：通知、請(qǐng)示、報(bào)告、紀(jì)要、函、批復(fù)……企業(yè)公文的規(guī)范不僅體現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)外部的規(guī)范形象，也直接影響企業(yè)內(nèi)部的工作效率；組織召開(kāi)會(huì)議，是企業(yè)開(kāi)展經(jīng)營(yíng)管理工作的重要手段。能否高效、合理地安排會(huì)議各...
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課程背景：企業(yè)公文與會(huì)議管理，是企業(yè)溝通力、執(zhí)行力的重要保障因素，在企業(yè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、處理公務(wù)、溝通信息、傳達(dá)企業(yè)決策中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。企業(yè)日常工作中，公文需求無(wú)處不在：通知、請(qǐng)示、報(bào)告、紀(jì)要、函、批復(fù)……企業(yè)公文的規(guī)范不僅體現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)外部的規(guī)范形象，也直接影響企業(yè)內(nèi)部的工作效率；組織召開(kāi)會(huì)議，是企業(yè)開(kāi)展經(jīng)營(yíng)管理工作的重要手段。能否高效、合理地安排會(huì)議各...
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政務(wù)禮儀與公文寫(xiě)作 課時(shí)：6H
政務(wù)禮儀與公文寫(xiě)作課程背景：麥肯錫對(duì)全球200多名企業(yè)家的調(diào)查表明，除了顧客之外，政府是最有可能影響企業(yè)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的相關(guān)方。調(diào)查結(jié)果還表明，絕大多數(shù)企業(yè)家表示，企業(yè)必須積極主動(dòng)地、并且經(jīng)常地與政府交往，統(tǒng)籌建立和維護(hù)政府有關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，了解政府事務(wù)，提升公司在政府層面的認(rèn)知度及品牌形象。但很多管理者表示，迫切需要企業(yè)相關(guān)人員學(xué)習(xí)和掌握專(zhuān)業(yè)的政務(wù)禮儀和公文寫(xiě)作規(guī)范與...
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妙筆生花——企業(yè)公文寫(xiě)作規(guī)范與技巧 課時(shí)：6H
課程背景：“蓋文章者，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事”，從古到今，寫(xiě)作尤其是公文寫(xiě)作，都是一件大事。企事業(yè)單位日常工作中，公文需求無(wú)處不在：通知、請(qǐng)示、報(bào)告、紀(jì)要、函、批復(fù)……企業(yè)中公文的規(guī)范不僅體現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)外部的規(guī)范形象，也直接影響企業(yè)內(nèi)部的工作效率，公文寫(xiě)作者水平的高低也直接體現(xiàn)了從業(yè)者的工作能力。因此，規(guī)范企業(yè)公文書(shū)寫(xiě)作規(guī)范，培養(yǎng)員工公文寫(xiě)作能力，對(duì)于企業(yè)內(nèi)外...
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新員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)——職場(chǎng)公文寫(xiě)作 課時(shí)：6H
課程背景：從大學(xué)生到成為一名職場(chǎng)員工，這種角色的突然轉(zhuǎn)變會(huì)讓很多剛?cè)肼殘?chǎng)的新人感覺(jué)不適應(yīng)。職場(chǎng)人士所需具備的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，如公文寫(xiě)作能力、商務(wù)禮儀與職場(chǎng)溝通協(xié)作能力等，都是從學(xué)生轉(zhuǎn)變成職場(chǎng)人士所必須具備的能力。企業(yè)日常工作中，公文需求無(wú)處不在：通知、請(qǐng)示、報(bào)告、紀(jì)要、函、批復(fù)……企業(yè)公文的規(guī)范不僅體現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)外部的規(guī)范形象，也直接影響企業(yè)內(nèi)部的工作效率；職業(yè)形象...
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AI賦能公文寫(xiě)作 課時(shí)：6H
課程背景：企事業(yè)單位日常工作中，公文需求無(wú)處不在：通知、請(qǐng)示、報(bào)告、紀(jì)要、函、批復(fù)……企業(yè)中公文的規(guī)范不僅體現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)外部的規(guī)范形象，也直接影響企業(yè)內(nèi)部的工作效率，公文寫(xiě)作者水平的高低也直接體現(xiàn)了從業(yè)者的工作能力。因此，規(guī)范企業(yè)公文書(shū)寫(xiě)作規(guī)范，培養(yǎng)員工公文寫(xiě)作能力，對(duì)于企業(yè)內(nèi)外部形象塑造，以及日常工作的開(kāi)展都有著重要價(jià)值。隨著數(shù)字化辦公的普及，公文寫(xiě)作面臨效...
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公文寫(xiě)作能力提升 課時(shí)：6H
課程背景：身在職場(chǎng)，公文寫(xiě)作能力必不可少的。提升撰寫(xiě)文稿的能力，如如何將工作總結(jié)、計(jì)劃、方案寫(xiě)好，如何快速掌握寫(xiě)作要領(lǐng)，這是歷來(lái)是困擾很多職場(chǎng)人士的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。提高我們工作總結(jié)和匯報(bào)的能力，不僅僅是員工素質(zhì)的基本要求，更是職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的表現(xiàn)。本課程將幫助參訓(xùn)學(xué)員了解工作寫(xiě)作規(guī)律，掌握寫(xiě)作要點(diǎn)和技巧，同時(shí)幫助學(xué)員掌握系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化總結(jié)匯報(bào)的技巧和方法，做到觀點(diǎn)鮮明...
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公文寫(xiě)作能力與演講表達(dá)技巧提升 課時(shí)：12H
課程背景：職場(chǎng)當(dāng)中，寫(xiě)和說(shuō)的能力是必備能力。日常工作中，公文需求無(wú)處不在：通知、請(qǐng)示、報(bào)告、紀(jì)要、函、批復(fù)……企業(yè)中公文的規(guī)范不僅體現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)外部的規(guī)范形象，也直接影響企業(yè)內(nèi)部的工作效率，公文寫(xiě)作者水平的高低也直接體現(xiàn)了從業(yè)者的工作能力；工作匯報(bào)是向上溝通的重要渠道：如升職匯報(bào)、產(chǎn)品發(fā)布、商務(wù)談判……別人會(huì)通過(guò)報(bào)告來(lái)判斷你所在企業(yè)的價(jià)值、項(xiàng)目的價(jià)值、甚至報(bào)告...
