新員工職業(yè)素養(yǎng)培訓——職場公文寫作 禮儀與溝通之道
新員工職業(yè)素養(yǎng)培訓——職場公文寫作 禮儀與溝通之道詳細內(nèi)容
新員工職業(yè)素養(yǎng)培訓——職場公文寫作 禮儀與溝通之道
課程背景:
從大學生到成為一名職場員工,這種角色的突然轉(zhuǎn)變會讓很多剛?cè)肼殘龅男氯烁杏X不適應(yīng)。職場人士所需具備的專業(yè)素養(yǎng),如公文寫作能力、商務(wù)禮儀與職場溝通協(xié)作能力等,都是從學生轉(zhuǎn)變成職場人士所必須具備的能力。
企業(yè)日常工作中,公文需求無處不在:通知、請示、報告、紀要、函、批復……企業(yè)公文的規(guī)范不僅體現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)外部的規(guī)范形象,也直接影響企業(yè)內(nèi)部的工作效率;職業(yè)形象和商務(wù)禮儀對企業(yè)品牌和個人形象打造有十分重要的意義,從個人角度來看,掌握一定的商務(wù)禮儀有助于提高人們的自身修養(yǎng)、促進的社會交往,改善人際關(guān)系,提升職場競爭力;從企業(yè)的角度來看,也關(guān)乎到企業(yè)的競爭力。
本課程將通過培養(yǎng)員工學習各類文書寫作,掌握對各種文書的基本原則、格式、技巧及寫作規(guī)范;針對職場中的禮儀規(guī)范,如儀表儀態(tài)、會面禮、引領(lǐng)禮、宴請禮、座次禮、言談禮等,模擬現(xiàn)實環(huán)境操作演練,全方位提升職場商務(wù)禮儀與接待技巧,打造職業(yè)形象;介紹職場中跨部門溝通,上、下級的溝通的技巧,迅速提高個人工作效率及部門管理效率。
課程收益:
l 了解公文發(fā)展歷史與職場意義
l 明確公文的分類與寫作的規(guī)范
l 掌握寫作步驟與語言邏輯技巧
l 規(guī)避在公文寫作中的常見錯誤
l 打造職場人際交往的職業(yè)形象
l 掌握各種商務(wù)場合的禮儀規(guī)范
l 提升職場溝通與工作協(xié)調(diào)能力
l 提升企業(yè)內(nèi)外部信息傳遞效率
課程時間:1—2天,6小時/天
課程對象:企事業(yè)單位:文職/行政管理人員/企業(yè)管理人員及其他需求人士
課程方式:主題講授+現(xiàn)場演練+案例研討+視頻+游戲互動
課程大綱
第一講:公文寫作
一、公文的歷史與職場意義
(一)公文的起源與發(fā)展
(二)公文定義、種類和特點
(三)公文在職場中的作用與意義
二、企業(yè)行政性公文寫作基本要求
(一)文體與語言特點
互動:把口頭語改成書面用語
(二)特定用語與特定句式
1.常用特定用語分類及主要詞語
2.常用結(jié)尾句式和用語
(三)分類、原則與注意事項
1.分類:上行文、平行文、下行文、泛行文
2.處理與寫作四原則
3.行文規(guī)范與注意事項
互動:確定恰當?shù)男形年P(guān)系
(四)體式規(guī)范與要求
范例:行政公文完整格式
企業(yè)行政公文一般格式
三、企業(yè)公文擬寫與制發(fā)關(guān)鍵事項點撥
(一)“標題”擬寫的基本方法
1.三種標題寫作方式
2.主要禁忌
3.標題中特定標點的使用
(二)受文單位與發(fā)文單位標示
范例:行政公文完整格式
(三)序號與數(shù)字的使用
(四)字體字號與標點符號的使用
四、各種公文類型的寫作與錯誤規(guī)避
(一)日常行政性公文寫作
1.報告:怎樣寫出好報告
(1)報告的種類
(2)報告的構(gòu)成要素及內(nèi)容
(3)擬寫報告的注意事項
(4)報告的一般性模板
2.請示與批復:按照規(guī)則、作好規(guī)范
(1)請示的特點
(2)請示和報告的區(qū)別
(3)請示的語言要求
(4)批復的特點與格式
(二)公文與文書寫作常見錯誤規(guī)避
1.常見錯誤類型
2.主要錯誤點分析
3.常見錯誤的修正與規(guī)避
游戲:大家來找茬
第二講:職場禮儀與溝通之道
一、人際交往的技巧
(一)首因效應(yīng)
(二)人際交往的兩大密碼
1.語言:溝通技巧
2.非語言:形象禮儀
(三)溝通與禮儀概述
二、人際溝通
(一)溝通的四個要素
傳遞信息、交流情感、建立關(guān)系、實現(xiàn)目標
(二)溝通的三大障礙
1.個人因素
2.人際關(guān)系因素
3.團隊結(jié)構(gòu)因素
(三)溝通不暢的解決辦法
1.語言的溝通
2.肢體語言的溝通
(四)有效溝通技巧
1.同理傾聽
(1)結(jié)構(gòu)化傾聽
(2)傾聽的五種類型
(3)同理傾聽四要點
案例:如何做到深度傾聽對方所需?
2.有效提問
(1)開放式的問題
(2)封閉式的問題
案例:如何通過提問讓對方打開心扉?
方法:OFH提問
3.順暢表達
(1)5W1H原則
(2)黃金三點論
(四)向上溝通
1.工作中常見的六種問題
2.六種溝通策略
3.向上溝通五字決
三、個人形象塑造
(一)形象塑造三要素之儀容
1.儀容整潔
2.女士儀容規(guī)范
3.男士儀容規(guī)范
(二)形象塑造三要素之儀表
1. 著裝的基本原則:
l 適宜原則
l TPO 原則
l 和諧原則
l 個性原則
【案例分析】比爾蓋茨為什么被拒絕進入高爾夫球場
2. 職業(yè)男士著裝
l 三色原則
l 三一定律
l 三個禁忌
l 襯衫與西裝
l 領(lǐng)帶的秘密
l 鞋襪及配飾
3. 職業(yè)女性著裝
l 職業(yè)裝——職業(yè)第一,美麗第二
l 職業(yè)休閑裝——舒適不拘謹
l 職場女士裙、褲裝搭配原則
l 飾品——細節(jié)處制勝
l 絲巾——為形象加分
l 鞋包——整體形象的一部分
4. 儀容儀表常見誤區(qū):
l 發(fā)型、面部要求
l 女士裙裝四禁忌
(三)形象塑造三要素之儀態(tài)
1. 站姿禮儀——挺拔端莊氣質(zhì)美好
2. 走姿禮儀——輕盈穩(wěn)重充滿自信
3. 坐姿禮儀——嫻靜大方體現(xiàn)尊重
4. 蹲姿禮儀——淡定從容體現(xiàn)優(yōu)雅
5. 手勢禮儀——優(yōu)雅明確自信大方
6. 鞠躬禮儀——恭敬得體熱情迎送
7. 致意禮儀——專業(yè)禮節(jié)體現(xiàn)氣度
【現(xiàn)場體驗】:小細節(jié)顯大尊重
四、商務(wù)禮儀
(一)預約
1.書信禮儀
2.電話禮儀
3.微信禮儀
(二)會面
1.表情禮——因喜悅而開顏
2.稱呼禮——按尊長合常規(guī)
3.名片禮——尊而卑近而遠
4.握手禮——場合姿勢次序
5.介紹禮——按尊卑循原則
(三)引領(lǐng)
1.同行禮儀
2.電梯禮儀
3.樓梯禮儀
4.引領(lǐng)禮儀
(四)位次
1.會議會見位次
2.主席臺位次
3.合影留念位次
4.用餐位次
尚翎老師的其它課程
出口成章——語言表達能力提升秘籍 12.28
課程時間:1-2天,6小時/天課程對象:高級管理人員、人力資源經(jīng)理、內(nèi)部培訓師、營銷總監(jiān)、銷售經(jīng)理、培訓專員及希望提升自己口才的人士?課程背景:“美國文明之父”沃爾多·愛默生曾說過:人只是他自己的一半,還有一半是他的表達。足以可見表達的重要性。?公眾表達是人與人之間一種必要的交流方式,是現(xiàn)代人才必備的基本素質(zhì)之一,應(yīng)用于面試、工作報告、會議和演講等各種場合。
講師:尚翎詳情
AI+企業(yè)新聞宣傳與寫作實務(wù) 12.28
課程背景:新聞宣傳是做好新時代宣傳思想工作的重要內(nèi)容,總書記在全國宣傳思想工作會議上強調(diào)指出,“要不斷增強腳力、眼力、腦力、筆力,努力打造一支政治過硬、本領(lǐng)高強、求實創(chuàng)新、能打勝仗的宣傳思想工作隊伍”。當前,AI技術(shù)已深度滲透新聞生產(chǎn)全流程,智能寫作、輿情預警、傳播效果預測等創(chuàng)新應(yīng)用,正在重新定義企業(yè)宣傳工作的內(nèi)涵與外延。對于企業(yè)發(fā)展來說,企業(yè)新聞宣傳工作是
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企業(yè)公文寫作規(guī)范與AI助力技巧 12.28
課程背景:“蓋文章者,經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事”,從古到今,寫作尤其是公文寫作,都是一件大事。企事業(yè)單位日常工作中,公文需求無處不在:通知、請示、報告、紀要、函、批復……企業(yè)中公文的規(guī)范不僅體現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)外部的規(guī)范形象,也直接影響企業(yè)內(nèi)部的工作效率,公文寫作者水平的高低也直接體現(xiàn)了從業(yè)者的工作能力。因此,規(guī)范企業(yè)公文書寫作規(guī)范,培養(yǎng)員工公文寫作能力,對于企業(yè)內(nèi)外
講師:尚翎詳情
課程背景在AI技術(shù)深度賦能辦公場景的時代,國產(chǎn)AI工具如DeepSeek、通義、秘塔、KIMI等通過行業(yè)垂直化、場景深度化的技術(shù)優(yōu)勢,正在重塑職場效能。本課程聚焦國產(chǎn)AI工具在職場中的落地應(yīng)用,通過系統(tǒng)化的方法教學與場景化實操訓練,幫助學員掌握AI工具在公文寫作、數(shù)據(jù)分析、創(chuàng)意生成等場景的核心技巧,實現(xiàn)從傳統(tǒng)辦公到智能辦公的效率躍遷。課程收益1.認知升級:理
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管理者思維共識與大局意識 12.28
課程背景:從理論學科角度,如果說領(lǐng)導力是水面以上的冰山一角,那么深藏于水面以下,更加寬大堅實的冰山基座則是心理學、哲學、管理學。具體到個人身上,如果他的領(lǐng)導力行為是水面上的冰山一角,那么水面下決定他行為的,則是他的理念、價值觀、思維模式和生存哲學?!豆芾碚咚季S共識與大局意識》從復雜的個人修養(yǎng)、人際關(guān)系、思維模式、習慣養(yǎng)成等方面,全方位促進管理者綜合能力提升。
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“工作效能提升與管理者賦能”之抗壓力 12.28
課程背景:我們經(jīng)歷了有史以來最長的春節(jié)假期,當然一定也經(jīng)歷了有史以來情緒最復雜的一個假期:從開始對過年的喜悅、期盼、到突如其來的疫情恐慌、焦慮、不知所措,再到現(xiàn)在復工或即將復工的撲面而來的各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力……“工作效能提升與管理者賦能”系列課程,探究外部環(huán)境沖擊與內(nèi)在運行壓力下,企業(yè)如何快速應(yīng)對、抗御風險、適應(yīng)挑戰(zhàn)、回歸正常的發(fā)展韌性。第一個模塊是抗壓力
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管理者的精神文化 12.28
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管理者定位與職業(yè)素養(yǎng)提升 12.28
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