向德魯克學(xué)習(xí)：卓有成效的管理者

主講：原領(lǐng)航集團(tuán)HRD&企業(yè)發(fā)展部部長(zhǎng) 朱翔

課程對(duì)象：各級(jí)管理干部和管理職能的專(zhuān)業(yè)人士

課程時(shí)間：2025年4月19-20日、12月20-21日

課程地點(diǎn)：廣州

課程費(fèi)用：3800元/人

課 程 簡(jiǎn) 介

具體內(nèi)容安排以課前3個(gè)月的邀請(qǐng)函為準(zhǔn)

幫 助 中 國(guó) 企 業(yè) 持 續(xù) 成 長(zhǎng)

新 一 代 學(xué) 習(xí) 卡 價(jià) 值 領(lǐng) 創(chuàng) 者

崗位收益：

1. 擺脫忙碌又低效的窘境，工作更有成果，也更有成就感。

2. 將自己的才華、善意、專(zhuān)業(yè)、盡責(zé)，真正轉(zhuǎn)化為高績(jī)效。

3. 在工作中發(fā)掘與生俱來(lái)的潛能，創(chuàng)造更豐

盈的職業(yè)生涯

企業(yè)收益：

1. 通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，重新激發(fā)組織活力

2. 管理者建立整體視角和系統(tǒng)性思維。從關(guān)

注職權(quán)，到擔(dān)當(dāng)責(zé)任

3. 聚焦要事，抵御緊急事務(wù)進(jìn)攻，團(tuán)隊(duì)厘清時(shí)間與資源的投向，做成難而正確的事。

4. 營(yíng)造多元化的團(tuán)隊(duì)氛圍。人人敢于亮出主

張，擁抱異見(jiàn)，力出一孔

課程背景

談到德魯克，大家都比較熟悉的是他那本《卓有成效的管理者》，很多人看到書(shū)名以后，覺(jué)得德魯克好像是寫(xiě)給高層管理者看的，其實(shí)不是，這本書(shū)是寫(xiě)給所有人看的。德魯克說(shuō)，任何一個(gè)人只要愿意向上，擔(dān)當(dāng)責(zé)任、作出貢獻(xiàn)，就是一個(gè)管理者。所以，即使你日常工作中沒(méi)有下屬，只要愿意向上看，擔(dān)當(dāng)責(zé)任、作出貢獻(xiàn)，你就是這本書(shū)最重要的讀者。這本書(shū)其實(shí)是德魯克寫(xiě)的一份價(jià)值極高的咨詢(xún)報(bào)告。德魯克說(shuō)，每一個(gè)管理者在工作中都會(huì)陷入到盲目又低效的窘境，如果你希望工作高效，應(yīng)該怎么破？這是他在這本書(shū)里要去核心解決的一個(gè)問(wèn)題。烏卡時(shí)代，變化莫測(cè)，各行各業(yè)都面對(duì)不確定性?；貧w管理的底層邏輯，在工作中建立系統(tǒng)性的思維尤為重要。德魯克先生被譽(yù)為現(xiàn)代管理學(xué)之父，其管理理念影響了一代又一代的管理者，無(wú)疑是當(dāng)下學(xué)習(xí)的首選。

所以，如果你和你的團(tuán)隊(duì)在工作中也遇到類(lèi)似這些挑戰(zhàn)——? 面對(duì)不確定、復(fù)雜模糊的外界環(huán)境，無(wú)法打破慣性有效應(yīng)對(duì)? 沒(méi)有成果意識(shí)，跨部門(mén)協(xié)作難，部門(mén)空轉(zhuǎn)，內(nèi)耗嚴(yán)重? 重要決策或各說(shuō)各話、議而不決，或無(wú)人擔(dān)當(dāng)、無(wú)法落地

? 每天被事情包圍、忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但成效寥寥，經(jīng)常有精疲力盡之感? 處處感覺(jué)掣肘——老板不給力、同事不配合、下屬不聽(tīng)話，合作太難

針對(duì)以上問(wèn)題，我們特邀您參加《德魯克論管理》譯者康至軍先生的《向德魯克學(xué)習(xí)：卓有成效的管理者》精彩課程?？抵淋娎蠋煆男碌慕嵌瘸霭l(fā)，將如何擁有卓有成效總結(jié)為鉆石模型，在道的層面，刷新管理者對(duì)管理的認(rèn)知，激發(fā)管理者對(duì)組織、對(duì)工作、對(duì)團(tuán)隊(duì)和自我發(fā)展的思考，給予行動(dòng)的底氣和勇氣。在術(shù)的層面，結(jié)合我們?nèi)粘９ぷ鞯奶魬?zhàn)，提供了具體的工具和指導(dǎo)意見(jiàn)，以幫助管理者落地實(shí)踐。

課程收獲

幫 助 中 國(guó) 企 業(yè) 持 續(xù) 成 長(zhǎng)

新 一 代 學(xué) 習(xí) 卡 價(jià) 值 領(lǐng) 創(chuàng) 者

課程特色

課程采取“理念-案例-行為準(zhǔn)則”三項(xiàng)合一的方式，將抽象的理論具體化，可落地行動(dòng)。

課程以德魯克管理思想為內(nèi)核，從“如何創(chuàng)造卓越績(jī)效”這個(gè)杠桿點(diǎn)出發(fā)，構(gòu)建了一套系統(tǒng)性的框架和行動(dòng)方案。

核心模型

課程大綱

啟動(dòng)篇：卓有成效的兩個(gè)“敵人”1、管理者可以說(shuō)是組織的“囚徒”2、管理者的 4 個(gè)現(xiàn)實(shí)困境

（1）時(shí)間基本上不屬于自己

（2）被事情推著走，忙而無(wú)功

（3）成事需要協(xié)作，但協(xié)作很難

（4）容易被內(nèi)務(wù)困住

3、從正確地做事，到做好正確的事

4、現(xiàn)狀與自我覺(jué)察：復(fù)盤(pán)與評(píng)估

幫 助 中 國(guó) 企 業(yè) 持 續(xù) 成 長(zhǎng)

新 一 代 學(xué) 習(xí) 卡 價(jià) 值 領(lǐng) 創(chuàng) 者

課程大綱

習(xí)慣一：關(guān)注貢獻(xiàn)——從我想做什么，到我應(yīng)該做什么

【團(tuán)隊(duì)游戲】整體與部分

1、高績(jī)效的秘密：向上看，向外看，向遠(yuǎn)看

2、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)評(píng)與解讀

3、重塑人際關(guān)系：既要善良，也要公正

【產(chǎn)出】復(fù)盤(pán)與行動(dòng)計(jì)劃

習(xí)慣二：要事優(yōu)先——不在排序，在取舍

1、巴菲特給私人飛行員的建議

【案例分析】英特爾如何跨越戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點(diǎn)

2、系統(tǒng)地拋去過(guò)去，才能建設(shè)未來(lái)

3、舍棄清單&機(jī)會(huì)清單&戰(zhàn)略計(jì)劃

4、塑造面向未來(lái)的心智：打開(kāi)思維、打開(kāi)心靈、打開(kāi)意志

5、 建立面向未來(lái)的戰(zhàn)略原則（1）抓住機(jī)會(huì)，而非解決問(wèn)題（2）走自己的路，而不是隨大流（3）目標(biāo)要高遠(yuǎn)，而非安全和方便【產(chǎn)出】刷新我的要事清單

習(xí)慣三：善用時(shí)間——不是讓時(shí)間適應(yīng)事情，而是讓事情適應(yīng)時(shí)間

1、時(shí)間管理的流行謬誤（1）讓工作更有條理（2）用好碎片化時(shí)間

2、成為時(shí)間敏感型的人：以投資思維管理時(shí)間

3、時(shí)間管理三板斧及操作要點(diǎn)

（1）記錄時(shí)間

（2）砍掉浪費(fèi)

（3）集中時(shí)間

4、如何優(yōu)化并釋放時(shí)間

5、管理者應(yīng)當(dāng)投入整塊時(shí)間的 3 項(xiàng)重要工作

6、管理時(shí)間&精力

【產(chǎn)出】我的時(shí)間投資方向調(diào)整

幫 助 中 國(guó) 企 業(yè) 持 續(xù) 成 長(zhǎng)

新 一 代 學(xué) 習(xí) 卡 價(jià) 值 領(lǐng) 創(chuàng) 者

課程大綱

習(xí)慣四：用人所長(zhǎng)：少問(wèn) Ta 不能做什么，多問(wèn) Ta 能做什么

【模擬練習(xí)】季陽(yáng)的一天

1、重塑思維：長(zhǎng)處才是真正的機(jī)會(huì)所在

2、與上司良好合作的五個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)【自我練習(xí)】識(shí)別上司/下屬的長(zhǎng)處3、了解自己的長(zhǎng)處和價(jià)值觀

【產(chǎn)出】關(guān)鍵團(tuán)隊(duì)伙伴的長(zhǎng)處畫(huà)像

習(xí)慣五：高效合作——不在追求共識(shí)，在擁抱異見(jiàn)

1、合作的三個(gè)常見(jiàn)誤區(qū)（1）尋找唯一正確的答案（2）從尋找事實(shí)出發(fā)（3）好的合作來(lái)自共識(shí)

2、合作中的兩個(gè)關(guān)鍵成功因素

（1）用事實(shí)說(shuō)話

（2）擁抱異見(jiàn)

3、識(shí)別合作中的三種錯(cuò)誤假設(shè)：事實(shí)假設(shè)、意圖假設(shè)、責(zé)任假設(shè)

4、橫向合作：從單邊控制到合作探究

【產(chǎn)出】高效合作的行為清單

總結(jié)：做好正確的事，創(chuàng)造未來(lái)

1、鉆石模型回顧

2、初步成果與行動(dòng)計(jì)劃

幫 助 中 國(guó) 企 業(yè) 持 續(xù) 成 長(zhǎng)

專(zhuān)家簡(jiǎn)介

朱翔

原領(lǐng)航集團(tuán)HRD&企業(yè)發(fā)展部部長(zhǎng)

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

擁有 18 年企業(yè)人力資源管理及咨詢(xún)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，在人力資源體系轉(zhuǎn)型、人才培養(yǎng)體系建設(shè)與運(yùn)營(yíng)、組織績(jī)效優(yōu)化方面具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。曾主導(dǎo)建設(shè)并運(yùn)營(yíng)四家上市公司的企業(yè)大學(xué)。曾先后擔(dān)任 LG 革新管理?yè)?dān)當(dāng)、豐尚集團(tuán)（原江蘇牧羊集團(tuán)）商學(xué)院院長(zhǎng)、太陽(yáng)雨集團(tuán)企業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)、領(lǐng)航集團(tuán)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)等職務(wù)?，F(xiàn)常年擔(dān)任多家科技獨(dú)角獸企業(yè)的人力資源常年顧問(wèn)。

【專(zhuān)業(yè)背景】

7 年人力資源管理專(zhuān)業(yè)授課的經(jīng)驗(yàn)，累計(jì)為 200 多家企業(yè)服務(wù)，著有《業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理》，譯有《高績(jī)效的 HR》（2019 譯版）、《變革的 HR》（2019 譯版）及《過(guò)程咨詢(xún) II》等。在《培訓(xùn)》雜志、《人力資源管理與開(kāi)發(fā)》、《中車(chē)人才》等媒體上發(fā)表專(zhuān)業(yè)文章十余篇。

【授課特點(diǎn)】

結(jié)構(gòu)縝密，邏輯清晰，擅長(zhǎng)案例分析與研討式教學(xué)，深入淺出引導(dǎo)學(xué)員思考，對(duì)人力資源轉(zhuǎn)型的方法論和應(yīng)用實(shí)踐有深入的研究，落地經(jīng)驗(yàn)豐富。

【主講課程】

向德魯克學(xué)習(xí)：卓有成效的管理者、HR 轉(zhuǎn)型突破：打造業(yè)務(wù)思維，提升組織成效。

【服務(wù)客戶(hù)】

阿里、中興通訊、海爾、寧德時(shí)代、晶科能源、蘇寧易購(gòu)、神州租車(chē)、得物 APP、迅雷、

OPPO、步步高、融創(chuàng)地產(chǎn)、西子集團(tuán)、港華燃?xì)?、徐工集團(tuán)、中車(chē)集團(tuán)、中國(guó)石化……

我要報(bào)名沒(méi)有找到合適的課程,請(qǐng)?jiān)谶@里提交您的培訓(xùn)需求  發(fā)布需求

主題

上課時(shí)間

2025年04月19-20日 廣州2025年12月20-21日 廣州

參加人數(shù)

費(fèi)用

聯(lián)系人

先生 女士

單位名稱(chēng)

部門(mén)職務(wù)

電話

傳真

手機(jī)

郵箱

通信地址

郵編

備注

驗(yàn)證碼

看不清，請(qǐng)換一張

現(xiàn)在報(bào)名

推薦課程