高績效班組長的日常管理技能提升
時間地點：
2026年03月19-20日 蘇州
2026年03月19-20日 深圳
培訓(xùn)費用：2980元
贈送積分：2980
高績效班組長的日常管理技能提升詳細內(nèi)容
高績效班組長的日常管理技能提升
課程時間
2026年3月19-20日（第一天9:30-16:30；第二天/第三天9:00-16:00；6H/天）
課程地點
蘇州：姑蘇區(qū)寶帶西路1177號世茂廣場I幢1211室（地鐵3號線新郭站2出口直達）；
深圳：深圳市寶安九區(qū)廣場大廈1006室；
培訓(xùn)費用
2980元/人（含教材、午餐、茶點和證書）；
繳費方式
開課前一周通過銀行賬戶轉(zhuǎn)賬，特殊情況下開課當天以現(xiàn)金方式繳納費用。
課程背景
生產(chǎn)一線的管理者是企業(yè)的中流砥柱，決定著企業(yè)的未來，本課程是幫助基層管理者全面認知自己在日常工作中的管理要求，系統(tǒng)化建立管理的標準。掌握標準化管理的方法工具，給出了一套班組管理的目視化系統(tǒng)。
本課程內(nèi)容設(shè)計將學(xué)習(xí)內(nèi)容和培訓(xùn)形式有機整合，采用情景模擬和案例教學(xué)，形成培訓(xùn)課堂即管理現(xiàn)場、案例分析；與現(xiàn)代一般講授式培訓(xùn)相比，培訓(xùn)效果顯著提升。在實踐中解決問題，培訓(xùn)師通過對本行業(yè)典型案例、問題、方法以及學(xué)員實際有機整合成新的課程課件，實現(xiàn)借鑒性強，操作性強，簡單易學(xué)的特點，通過培訓(xùn)產(chǎn)生管理和業(yè)績的直接推動：
課程收益
1. 建立班組的管理的系統(tǒng)思維；
2. 明確管理者在管理中的標準工作任務(wù)及對應(yīng)的方法；
3. 掌握班組管理中的各個不同時間出現(xiàn)的問題及與之對應(yīng)的管理技巧；
4. 了解班組管理的標準化看板系統(tǒng)
5. 建立適合企業(yè)特色的班組標準管理。
對象：生產(chǎn)主管、班組長及儲備干部
1、班組管理的系統(tǒng)化認知
◆開場：管理游戲 畫一只標注的小豬
◆現(xiàn)場管理的基本理念 分工、流程、標準化
◆現(xiàn)場管理的特色：目標導(dǎo)向VS 問題導(dǎo)向
◆生產(chǎn)現(xiàn)場的目視化管理系統(tǒng)的解讀
◆案例演練：心情管理圖
2、班組工作的目標與計劃管理
◆現(xiàn)場的生產(chǎn)信息目視化管理的技巧
◆工具演練：制作現(xiàn)場目標管理的控制圖
◆目標控制圖的解讀
◆班組長標準每日管理點檢表的制作
◆工作任務(wù)庫的建立與提取
◆班組長做好時間管理象限
3、每日管理信息的準確傳達
◆解讀：常見的班組會議開不好的三大原因
◆高效率早會的標準分解表的解讀
◆標準早會表格的填寫
◆演練： 班組標準早會的分組演練及點評輔導(dǎo)
◆班組早會的驗收標準
◆班組會議的升級方法（經(jīng)驗分享、輪值機制、）
◆OPL(點滴教育)
◆日清表的使用
◆演練：現(xiàn)場會議標準的建立
◆作業(yè)后的“3分鐘5S” 管理
◆交接班注意事項
4、生產(chǎn)作業(yè)前要準備的事情
◆依據(jù)“4M1E”做好產(chǎn)前準備
◆確認工作條件
◆不穩(wěn)定工作條件排除
◆設(shè)備保全管理
◆案例:豐田公司設(shè)備保全教育
◆案例分享：手指確認法的解讀
◆作業(yè)準備檢查表
5、作業(yè)中的品質(zhì)控制
◆作業(yè)中品質(zhì)控制的原則和方法
◆質(zhì)量零缺陷管理
◆質(zhì)量過程監(jiān)控的要點
◆案例:海爾質(zhì)量管理案例分析
◆作業(yè)品質(zhì)異常點進度隨時掌控
◆演練：檢查的紙卡標準
6、現(xiàn)場作業(yè)標準執(zhí)行的管理
◆作業(yè)標準化的落實方法
◆標準作業(yè)與非標準作業(yè)的區(qū)別
◆案例:現(xiàn)場觀察法
◆作業(yè)指導(dǎo)書的改善標準
◆作業(yè)技能盤點表的使用
◆現(xiàn)場安全管控點的方法
◆現(xiàn)場安全標志的改善
7、現(xiàn)場管理的可視化
◆全面推行管理的可視化
◆可視管理的水準
◆可視管理的方法運用
◆可視管理改善計劃書
◆穩(wěn)健推進看板管理的流程
◆看板管理的作用
◆現(xiàn)場標準管理看板的制作
8、現(xiàn)場巡視中問題分析與解決
◆如何發(fā)現(xiàn)問題——豐田的制卡系統(tǒng)解讀
◆問題的四種發(fā)生類型
◆現(xiàn)場的問題分析與解決技巧
◆找出主要原因魚骨圖
◆問題系統(tǒng)分析解決
◆PDCA應(yīng)用
◆問題處理四步法
9、全員參與的改善活動
◆改善意識與心態(tài)
◆改善的案例分析
◆演練：工作改善分解表
◆改善的四步驟
10、以人為本的班組績效激勵
◆以員工為中心的績效激勵的特征
◆案例分析：機修班組的績效
◆工具表：員工激勵葡萄圖
◆績效目標達成的月度計劃
◆工具演練：月度計劃表
◆績效面談改善；
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