李錦老師——培訓(xùn)內(nèi)容體系建設(shè)與課程開發(fā)實戰(zhàn)專家南開大學(xué)軟件工程碩士曾任勁馬奧通顧問有限公司產(chǎn)品總監(jiān)曾任北大方正軟件技術(shù)學(xué)院教研室主任、軟件工程分院副院長曾任時代光華咨詢部總經(jīng)理、課件監(jiān)理部總經(jīng)理德國萊茵蘭普法爾茨職業(yè)教育培訓(xùn)師出版專著《開發(fā)一門場景化課程》、《繪制關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖》曾到德國進修職業(yè)教育教學(xué)方法與教學(xué)設(shè)計擅長結(jié)合人腦科學(xué)與教育心理學(xué)進行培訓(xùn)【授課風(fēng)格】抓學(xué)員痛點：抓住痛點，從內(nèi)驅(qū)力上激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣，是他“想”學(xué)；善用腦科學(xué)：善用人腦科學(xué)以及心理學(xué)設(shè)計課程，不蠻講，每個環(huán)節(jié)都科學(xué)有依據(jù)；輸出式學(xué)習(xí)：堅持讓學(xué)習(xí)者說出來、寫出來、做出來，只有經(jīng)歷了輸入內(nèi)化輸出完整的學(xué)習(xí)過程，知識才有機會“裝”進腦子里；實戰(zhàn)性落地：憑借為百余家國內(nèi)500強企業(yè)交付項目的實戰(zhàn)經(jīng)驗，講干貨，解決實際問題?！局髦v課程】學(xué)習(xí)地圖系列：《承接績效繪制關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖》《人才梯隊建設(shè)敏捷建立崗位勝任力模型》《企業(yè)大學(xué)建設(shè)搭建人才培養(yǎng)內(nèi)容體系》組織經(jīng)驗萃取系列：《隱性經(jīng)驗顯性化組織經(jīng)驗萃取五化模型》《典型任務(wù)場景化開發(fā)崗位手冊》《典型任務(wù)場景化開發(fā)標準工作流程》《典型任務(wù)場景化開發(fā)企業(yè)員工崗位工具箱》課程開...詳細>>

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