翟繼滿老師的內(nèi)訓課程暫時沒有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓課程。

企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃是依據(jù)企業(yè)外部環(huán)境的自身條件的狀況及其變化來制定和實施戰(zhàn)略，并根據(jù)對實施過程與結(jié)果的評價和反饋來調(diào)整，制定新戰(zhàn)略的過程。“凡事預則立，不預則廢?！?，企業(yè)戰(zhàn)略管理的目的：第一個層次，是為實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)生存和不斷發(fā)展，不斷地完善和優(yōu)化企業(yè)經(jīng)營結(jié)構(gòu)，不斷提高企業(yè)綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)生存和不斷發(fā)展提供可靠的基礎。第二個層次，是終極目的應體現(xiàn)為企業(yè)宗旨的實現(xiàn)，即企業(yè)在生存和發(fā)展過程中不斷為顧客，為社會，為員工的福利和成長作大的貢獻，實現(xiàn)企業(yè)宗旨所體現(xiàn)的企業(yè)價值本課程通過對企業(yè)戰(zhàn)略管理、戰(zhàn)略規(guī)劃、年度經(jīng)營規(guī)劃、戰(zhàn)略及經(jīng)營規(guī)劃執(zhí)行落地等內(nèi)容和工具的講解，可以讓學員獲得戰(zhàn)略及經(jīng)營規(guī)劃的各項核

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很多企業(yè)推行績效的困惑：“我們也曾推行過績效考核系統(tǒng)，不是員工怨聲載道，就是虎頭蛇尾、不了了之，究竟優(yōu)秀企業(yè)是怎樣推行績效管理系統(tǒng)，并把它作為管理工具的呢？”，“績效考核談了很久，也全力地推行了，但就是沒有效果。我們知道績效管理是很好的管理工具，但為什么一到我們這里就無效了呢？”。只有在公司戰(zhàn)略和運營層面上，探討績效管理的內(nèi)容，掌握績效管理的實質(zhì)，才能全面提高組織績效，支持實現(xiàn)戰(zhàn)略目標，確保企業(yè)能長期健康發(fā)展?？冃Ч芾硎侨肆Y源管理的難點，企業(yè)的績效管理經(jīng)常與企業(yè)的戰(zhàn)略、經(jīng)營規(guī)劃及運營管理脫節(jié)，本課程通過將企業(yè)戰(zhàn)略、經(jīng)營規(guī)劃、運營與績效管理、薪酬管理的結(jié)合講解，可以讓學員獲得績效及薪酬管理的各

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企業(yè)快速發(fā)展，市場瞬息萬變，僅憑管理者個人的力量已經(jīng)無法駕馭企業(yè)，迫切需要有效的人力資源管理體系來支撐。成功的企業(yè)為什么成功，失敗的企業(yè)為什么失敗，差別之處就在于兩個條件：其一，是否擁有足夠多的支持企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的人才；其二，對這些人才是否進行了有效的整合。只有在公司戰(zhàn)略和運營層面上，探討人力資源管理對企業(yè)持續(xù)發(fā)展及商業(yè)利益的影響，并通過持續(xù)的組織變革、核心人才發(fā)展與員工激勵，形成員工與企業(yè)共同成長的良性機制，才能全面提高組織績效，支持實現(xiàn)戰(zhàn)略目標，確保企業(yè)能基業(yè)長青。企業(yè)的人力資源管理經(jīng)常與企業(yè)的戰(zhàn)略及運營管理脫節(jié)，人力資源管理者缺乏對戰(zhàn)略和運營管理的了解，本課程通過將企業(yè)戰(zhàn)略、運營與人力資源

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為什么人才市場那么多人在求職，而企業(yè)卻依然感嘆人才難招，為什么很多企業(yè)的薪資成本不斷增加但是依然缺乏核心人才，為什么每天收到無數(shù)簡歷，但是依然不知道怎么樣才能找到那匹傳說中的千里馬？企業(yè)競爭日益激烈，企業(yè)的競爭的核心就是人才的競爭，很多企業(yè)在人才的招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢，沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓練的面試官為企業(yè)引進了大量不合格人員，造成企業(yè)直接的經(jīng)濟損失，哪么如何提升招聘質(zhì)量，如何科學的評價人才的能力和素質(zhì)，成為每個企業(yè)必須解決的問題，只有提升管理者招人、識人的能力，讓管理者對招聘有全流程的認識和理解，對招人、識人方法有熟練掌握，才能為企業(yè)找到合適、匹配的人才，為企業(yè)的快速發(fā)展提供人才支持通過全面、規(guī)范

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平衡計分卡(BSC)是由美國哈佛商學院教授羅伯特·卡普蘭與復興國際方案總裁大衛(wèi)·諾頓創(chuàng)建的。1992年，他們初始設計的平衡計分卡(BSC)只是作為一個更完善的績效評價管理工具，經(jīng)過十幾年的應用，兩位學者將平衡計分卡(BSC)延伸到了戰(zhàn)略層面，逐漸深化為一個全新的注重企業(yè)組織整體戰(zhàn)略實施與完善的管理系統(tǒng)。它在保留了傳統(tǒng)財務指標的基礎上，增加了客戶、內(nèi)部流程、學習與成長三方面的非財務指標，從而可以達到全面計量企業(yè)績效的目的。平衡計分卡(BSC)自創(chuàng)立以來，世界500強企業(yè)與改革開放后的中國知名企業(yè)紛紛采用，因為它不僅是一種管理手段，也體現(xiàn)了一種管理思想，即其對企業(yè)全方位的考核及關注企業(yè)長遠發(fā)展的觀

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大多企業(yè)都有自己的內(nèi)訓師隊伍，對于培訓部門而言是想要更好服務于業(yè)務部門，從而提升業(yè)績，推行了幾年后發(fā)現(xiàn)培訓師的教材都是基于網(wǎng)絡搜集或復制別人的課件，這樣很難做到跟業(yè)務部門的需求相匹配。然而在各個業(yè)務單位，他們有著自己的成功經(jīng)驗，有著自己完成高績效的工作經(jīng)驗，怎么把這些隱性的經(jīng)驗從他們身上萃取出來成為一門顯性經(jīng)驗的課件，讓個人經(jīng)驗變成企業(yè)經(jīng)驗？本課程基于業(yè)務單位實際問題進行課程開發(fā)與設計，讓內(nèi)訓師的課程更實效，讓企業(yè)文化傳承更落地?！?能運用課程開發(fā)的方法，對個人成功經(jīng)驗萃取成課件，讓個人經(jīng)驗真正留在企業(yè)● 使學員能夠針對業(yè)務單位實際需求開發(fā)對應課件，讓需求更對口● 掌握需求分析的兩個工具表，能

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從全球第一所企業(yè)大學（GE克勞頓管理學院），到國內(nèi)第一所企業(yè)大學（春蘭大學），無不預示著更多的企業(yè)大學正在興起，隨著國內(nèi)海爾大學、淘寶大學、華為大學、特變培訓學院、紅星美凱龍管理學院、麥當勞中國漢堡大學、吉利大學的興建，正式帶動了國內(nèi)企業(yè)大學的風潮，而他們都在做一件事：人才復制！這與傳統(tǒng)培訓有所區(qū)別，學員不再被動學習、教育也不再是被動教育、課程也不再是點對點的觸發(fā)，它更系統(tǒng)、更全面、更能支撐到業(yè)務、更能支撐到員工職業(yè)發(fā)展、更能實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略落地。而有些企業(yè)大學只是把培訓部門改了個名字叫XX大學，本質(zhì)與培訓中心無二，那么如何建有內(nèi)涵的企業(yè)大學，如何更系統(tǒng)，可以參考企業(yè)大學公式：企業(yè)大學=學習型組織

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很多企業(yè)一提到培訓，就是來場講座，外派學習一周等單調(diào)方式，或者說很少考慮自身需要，更多的是流于形式，為培訓而培訓。所以大多數(shù)企業(yè)沒有完善的培訓體系，沒有對培訓課程進行梳理和打造，缺乏可供企業(yè)內(nèi)部各個崗位選擇的員工職業(yè)技能提升及綜合素養(yǎng)提升的固定的成熟課程。本課程就是協(xié)助企業(yè)打造成體系的課程，讓員工明確知道在職場中要“去哪里、怎么去”?！?建立企業(yè)人才標準，并促進績效提升● 為人才選用、選拔、任命提供依據(jù)，提高人均效益● 提供可操作性的工作指南，引導員工正確地做事，進而提升職業(yè)素養(yǎng)● 完善企業(yè)的課程與知識體系，讓每個員工都知道自己要學什么，提升什么導引——地圖與學習地圖1. 學習地圖的定義2.

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什么是元宇宙？元宇宙是未來十年內(nèi)將要達成的虛實一體化的生活世界。從技術(shù)上講，目前北京最高端的商場SKP實體服務只能提供給線下親臨現(xiàn)場的顧客，元宇宙化之后，全國的買家都可以通過VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)體驗到SKP的服務，而不僅僅是在網(wǎng)上點擊一個鏈接然后進行購物。越高端的品牌越強調(diào)服務感受而非產(chǎn)品本身。同理，元宇宙化之后，買家可以脫離物理限制，依托網(wǎng)絡享受到最高級的服務，比如在家逛故宮、聽清華北大教授上課、去大興安嶺冒險、看西藏米堆冰川……但今天的課與技術(shù)無關，我們要探索的是元宇宙背后的營銷體驗邏輯。元宇宙技術(shù)硬件還需要時間來完善，但元宇宙營銷思維已經(jīng)成熟。課程收益：● 明確元宇宙營銷思維價值作用● 手把

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產(chǎn)品市場需求量大，你的銷售量就高？商場日客流高，你的店鋪凈收益就大？電商平臺日活躍用戶多，你開店就一定賺錢？完全不一定！“流量”為王的時代已經(jīng)過去了，現(xiàn)在是“留量”為王的時代！拼多多、抖音、小紅書平臺上年收益千萬的店鋪比比皆是，為什么你的店鋪不行？問題可能就出現(xiàn)在“引流+維護+復購”上。私域流量營銷的根本在于將公域流量如何轉(zhuǎn)化為品牌或店鋪自身的流量，實現(xiàn)即時反饋、免費觸達、智能分析、多次復購的目的。維護一名老客戶的成本只有開辟一名新客戶成本的30。私域流量營銷是目前能夠真正實現(xiàn)0 成本獲客的唯一方法！讓你的所有顧客都成為你的銷售員；讓你的所有銷售員都成為你的門店。● 明確私域流量價值作用；●

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數(shù)字化管理幾乎是所有企業(yè)都在做的事，但盲目下重金購買硬件、全員普及軟件就能做的好么？華為每天投資百億做數(shù)字化，你也要跟投百億成本嗎？小成本就一定不能實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型嗎？企業(yè)小的時候獲利效率很高，一旦成長起來就發(fā)現(xiàn)管理越來越難；一家店鋪經(jīng)營的有板有眼、一旦連鎖就管理失智、執(zhí)行失衡；KPI定的少，員工自驅(qū)力差，KPI定的多，員工就無腦執(zhí)行。你的公司團隊是否存在“一管就死、一放就亂”的問題？只是產(chǎn)品好，公司不一定能做大。任何領域都有頭部企業(yè)，產(chǎn)品不是企業(yè)生存的唯一定量。企業(yè)架構(gòu)做不精、企業(yè)管理做不好，再好的項目也沒用。本課程從項目價值鑒定、團隊搭建、提高領導力、行業(yè)拓展以及企業(yè)蛻變五個方向，揭秘高速成

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許多企業(yè)及個人一味的追求高流量并為此心甘情愿付出高成本，面對流量的撲面而來不但沒有危機感，反而樂此不疲。日活躍用戶4億的APP上，你的流量僅為500人/條；日客流2萬人的Shopping Mall你的店日客流數(shù)僅為150人/天；個人微信5000人加滿，經(jīng)?；拥娜丝赡懿怀偃耍皇掷镂罩舾?00人大群，卻各個是“死群”……這是你的現(xiàn)狀嗎？互聯(lián)網(wǎng)營銷中存在很多迷信說法，比如：得流量者得天下、用戶等于流量等于現(xiàn)金、想做流量就必須燒錢、有人的地方就有江湖但又流量的地方才有市場……然而真相是，對于企業(yè)來說，獲取足夠多的流量只是第一步，在擁有足夠流量的基礎上同時擁有強大的變現(xiàn)能力才是最終成敗的關鍵?！傲?

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私域信息時代下，網(wǎng)紅店鋪鱗次櫛比，一時間“爆款”、“超流”遍布大街小巷。新店沖鋒陷陣、老店焦慮不斷，一批又一批的店主在互聯(lián)網(wǎng)時代中前仆后繼的自我否定。網(wǎng)紅店鋪固然令人欣喜，但做好自身的一畝三分地其實也可以收入豐厚，畢竟99以上的店鋪客流來自于身邊3～5公里。相比于基于巨額成本的跟風炒作，做好屬于自己的社群圈才是在資本洪流中的立命之法。本課程基于店鋪IP定位，立體分析社群營銷下結(jié)構(gòu)收益，以市場客群、產(chǎn)品特點、渠道特點、成本優(yōu)勢、預期收益、利潤構(gòu)成以及未來增值為突破點，以社群營銷為視角分析小微企業(yè)已存項目特質(zhì)，為企業(yè)結(jié)構(gòu)迭代提供技術(shù)保障及智力支持。（清晰的認清自己比認識這個世界更重要～）● 學會利

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在當下這個VUCA時代，企業(yè)的發(fā)展，需要不斷地夯實組織能力，尤其是對中高層管理者及核心骨干人才的梯隊培養(yǎng)。但作為企業(yè)的領導者和人力資源管理者卻常常遇到以下困惑：如何建立強有力的人才梯隊，支撐戰(zhàn)略落地？如何建立以勝任力模型為核心的人才梯隊建設系統(tǒng)？如何設計選用育留機制，保留和激發(fā)關鍵人才？《人才盤點與梯隊建設》不但深入講解如何對高潛人員進行盤點和梯隊建設，還將結(jié)合大量的案例及實操，使學員掌握高潛人才在選、用、育、留方面的具體技能和技巧。● 了解人才盤點與人才梯隊建設的指導思想、基本原則與價值；● 掌握人才盤點與人才梯隊建設體系構(gòu)建的流程、標準與步驟；● 掌握如何制定關鍵人才選、用、育、留方案設計

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華為的成功是多方面因素共同作用下長期日積月累的結(jié)果，過程中，人力資源管理是華為商業(yè)成功與持續(xù)發(fā)展的關鍵驅(qū)動因素，這也是國內(nèi)眾多企業(yè)紛紛學習華為的重點所在。華為人力資源管理體系到底是如何在華為的發(fā)展、壯大的過程中演變及發(fā)揮作用的？其中的核心要素到底是什么？企業(yè)究竟該學習華為人力資源管理的什么以及該如何學？本課程將從“道”和“術(shù)”兩個層面解讀華為人力資源管理體系的核心要素，既讓學員理解華為人力資源管理背后的“道”，又能掌握實際操作的“術(shù)”。● 了解華為人力資源體系演變過程及演變的驅(qū)動因素；● 掌握華為以客戶為中心，以奮斗者為本，長期堅持艱苦奮斗和自我批判的核心價值觀理念及煉成方法；● 掌握華為在企

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企業(yè)要保障發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營目標的實現(xiàn)，必須將經(jīng)營目標及責任依次傳遞到企業(yè)各階層，同時對各部門和個人的工作結(jié)果和工作過程進行有效的掌控，通過績效目標制定、績效輔導、績效評議、績效反饋與面談以及績效結(jié)果應用這一系統(tǒng)完整的循環(huán)，運用參與、溝通、輔導、分析、改進、激勵等有效手段促進組織與個人績效的提升。老師將依托豐富的績效體系搭建、績效管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，為企業(yè)管理者分享實戰(zhàn)、實用、實效、精簡的績效管理策略與方法。本課程通過對績效管理四部曲的深度認知與實踐演練，讓管理者意識到績效管理的意義和價值，并掌握切實有效的目標制定、績效輔導、績效溝通工具和方法，提升員工績效，打造高績效團隊。● 使管理者深度認知績效管理

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在社會變革加速期，各種業(yè)態(tài)正在發(fā)生著巨大的轉(zhuǎn)變。作為領導者，面對越來越多新的挑戰(zhàn)，這包括：自身角色的復雜多變，工具資源的煥然一新，被管理群體的全然不同，團隊任務的迭代升級等等。面對如此多變的世界，我們即需要從中國文化中找到領導之魂，也需要從西方科學思想中找到破局之道。《領導者的的九項修煉MTP》課程是根據(jù)目前中國企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合國際視野，并針對現(xiàn)階段團隊領導與管理難點專門研發(fā)的課題。整個課程主要分為“正心”，“修身”，“齊家”三個篇章：“正心篇”主要從“角色定位”，“管理職能”及“賦能管理”三大模塊著手，解決管理者自身定位不清，角色混亂，不知道如何做計劃、組織、領導和控制工作，不了解管理和領

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該課程是培訓領域中經(jīng)久不衰的經(jīng)典，也是每位領導者最為重要的技能之一。在目前各行各業(yè)面臨招人難，新員工多，留人更難的情況下，從基礎到中層，從經(jīng)理到總監(jiān)，每一個領導者都需要掌握扎實的培訓功底，方可以將企業(yè)文化、工作標準、服務技巧快速地復制給團隊成員，以取得最佳的工作績效。課程首先從思想出發(fā)，端正每一個領導者對培訓與學習的認識，讓大家發(fā)自內(nèi)心的想做好培訓；其次，從成年人的學習原理入手，深度分析如何才能幫助成年人真正有效的學習；第三步是課程的重點，講師將會根據(jù)工作中常見的三種類別培訓（技能、知識、態(tài)度）分別示范及講解，讓學員掌握不同類型培訓的授課技巧。第四步將分享貫穿培訓的各種工具，如：內(nèi)容設計、反饋

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在體驗經(jīng)濟時代，顧客滿意度是品牌的生命線，而品牌的溫度需要人與人的接觸才能傳遞，那么創(chuàng)造卓越的對客服務過程，最需要的是員工身心參與。不論是星巴克的將心注入，還是海底撈的三心服務，都是把顧客體驗和員工參與兩個緯度作為企業(yè)的核心競爭力，為品牌發(fā)展在同品類中建立了高緯度的護城河?！短嵘龁T工參與度，優(yōu)化顧客滿意度》課程的設計基于中外大量成功品牌的服務理念和最佳實踐，設計了可學習，可復制，可落地，可實踐地科學方法，通過聚集管理層在一起開展兩天的學習和研討，可幫助您構(gòu)建自己的優(yōu)化顧客滿意度和員工參與度的思路與系統(tǒng)。本課程的理論來源于品牌建設與客戶體驗前沿研究，致力于在科學理論框架的支持下，向參與者分享一個

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領導者是組織中的靈魂，一個卓越的領導者能讓一個組織脫胎換骨，全然不同。因為領導好一個組織，需要構(gòu)建組織從上到下的發(fā)展思維，并有科學的方法輔助落地?！额I導者的組織發(fā)展思維與實踐》課程為您化繁為簡，搭建理論與實踐的橋梁，通過兩天的學習，幫助您構(gòu)建領導組織的科學思維和實踐。本課程創(chuàng)造性地設計了領導者賦能組織發(fā)展的方法論，讓參與者從經(jīng)驗主義管理變?yōu)橛每茖W方法指導自己的領導行為，一步步幫助組織確立方向，匹配系統(tǒng)，賦之以能并做好自我榜樣。通過兩天的學習與研討，每一位參與者將深入理解促進組織發(fā)展的思維，并找到自己在實踐上的落腳點，并在領導組織發(fā)展的道路上，由內(nèi)而外地開始踐行該方法論。本課程的理論來源于領導力

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領導者最重要的使命之一，就是幫助下屬身心參與地完成工作，達成組織目標，進而實現(xiàn)個人發(fā)展。而今天的領導者所面臨的新生代員工，在自我發(fā)展的需求上呈現(xiàn)更加復雜的多樣性。一個好的領導者，可能賦能一個優(yōu)秀的團隊；一個糟糕的領導者，可能帶來士氣的渙散和骨干的流失?！额I導者的四種賦能方式與對話》課程為您化繁為簡，搭建理論與實踐的橋梁，通過兩天的學習，幫助您構(gòu)建自己的最佳領導行動方案。本課程創(chuàng)造性地設計了領導者賦能員工更好發(fā)展的方法論，讓參與者從經(jīng)驗主義管理變?yōu)橛每茖W方法來幫助團隊成員發(fā)展。通過兩天的學習與研討，每一位參與者將深入理解賦能行為和對話的精髓，找到自己在實踐上的落腳點，由內(nèi)而外開始踐行該方法論。本

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在充滿變化的“白水世界”中，每個人都需要扮演好自己這條航船上的領導者。面對機遇和挑戰(zhàn)，我們需要在認知底層構(gòu)建一個行之有效的思維操作系統(tǒng)，并以此來影響自己持續(xù)做出正確的行為?！额I導者的七種效能思維與行為》課程為您化繁為簡，搭建理論與實踐的橋梁，通過兩天的學習，幫助您構(gòu)建自己的系統(tǒng)升級方案。本課程創(chuàng)造性地設計了達成自我效能成長目標的方法論，是個人邁向領導者的效能思維與行為的基礎。通過兩天的學習與研討，每一位參與者將深入理解效能思維的精髓，并在行為上找到自己的實踐落腳點，由內(nèi)而外開始踐行效能人生。本課程的理論來源于領導力與組織發(fā)展前沿研究，致力于在科學理論框架支持下，向參與者傳授一個簡潔的個人效能操

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課程背景：互聯(lián)網(wǎng)時代，企業(yè)能夠在競爭積累的市場競爭中立于不敗之地，需要在模式、產(chǎn)品、營銷、管理方面不斷創(chuàng)新，快速影響市場，滿足不斷變化的市場需求和用戶需求。創(chuàng)新能力成為了關系企業(yè)成敗的關鍵因素。企業(yè)依靠員工的來經(jīng)營，具有創(chuàng)新思維的管理者（員工）是企業(yè)的巨大財富。本課程為企業(yè)員工提供系統(tǒng)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)意工具應用訓練，幫助員工建立創(chuàng)新思維，掌握創(chuàng)意工具，全面提升個人創(chuàng)新的能力，進而推動整個企業(yè)的創(chuàng)新能力。誰說創(chuàng)新思維不能通過學習獲得，請走進本課程。課程收益▲幫助學員系統(tǒng)建立創(chuàng)新思維，掌握創(chuàng)新的方法和工具；▲從商業(yè)模式、組織、營銷和產(chǎn)品角度，幫助學員系統(tǒng)掌握企業(yè)管理創(chuàng)新的方法和工具；▲深入分析和解讀

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課程背景：團隊是企業(yè)經(jīng)營中具體的執(zhí)行單元，企業(yè)的每一項工作和任務都是通過一個個具體的團隊來承接和完成。團隊的業(yè)績決定了企業(yè)的業(yè)績，團隊的效率決定了經(jīng)營經(jīng)營的效率，進而決定了企業(yè)在市場中的競爭力?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，8090員工正在成為團隊中創(chuàng)造業(yè)績的主體，對新生代員工的管理也成為團隊管理中的重要內(nèi)容。如何打造一支高績效的優(yōu)秀團隊？如何使團隊具有強大的凝聚力？如何在完成部門目標的同時團隊成員都能夠得到成長？如何應對互聯(lián)網(wǎng)時代給團隊管理帶來的沖擊？本課程將會給出答案。課程收益：▲幫助學員掌握團隊發(fā)展三個階段的特點和管理工作的重心；▲幫助學員掌握領導力的方法，針對團隊不同類型的員工采取針對性的領導；▲幫助學

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課程背景：中高層管理者，承擔著將企業(yè)戰(zhàn)略落地和經(jīng)營目標達成的重要使命，是企業(yè)承上啟下的關鍵力量。中國企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人與部門主管，大部分是企業(yè)從基層優(yōu)秀的技術(shù)和業(yè)務人員選拔出來的。從優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)和業(yè)務人才到高效的管理者，這是一個從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變，也是企業(yè)培養(yǎng)人才的必由之路。管理者要發(fā)揮出作用，在企業(yè)發(fā)展中體現(xiàn)個人的價值，需要對自己的角色定位有清晰的認知，在職業(yè)發(fā)展的不同階段掌握與此階段相適應的管理技能，積累對應的實戰(zhàn)經(jīng)驗。 本課程站在企業(yè)經(jīng)營的角度，從企業(yè)發(fā)展的需求出發(fā)，結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和目標執(zhí)行，導出企業(yè)對管理者的能力要求和角色定位。幫助管理者在企業(yè)發(fā)展的高度認知自己的管理角色，

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課程背景：互聯(lián)網(wǎng)時代，國內(nèi)和國際新的商業(yè)環(huán)境，給中國的企業(yè)經(jīng)營提出了更多的挑戰(zhàn)。作為企業(yè)的經(jīng)營者和管理者，必須緊跟時代的步伐，充分了解和認知新的商業(yè)環(huán)境對企業(yè)經(jīng)營帶來的沖擊，充分掌握企業(yè)經(jīng)營的新規(guī)則，并能夠站在企業(yè)戰(zhàn)略經(jīng)營的高度定位自己的工作和發(fā)展方向，通過高效企業(yè)運營管理與實操，將企業(yè)的經(jīng)營目標執(zhí)行到位，讓企業(yè)持續(xù)良性發(fā)展。為此，我們開發(fā)了《企業(yè)運營管理與實操》課程，幫助企業(yè)經(jīng)營者和管理者系統(tǒng)提升企業(yè)運營管理和實操的能力。課程收益▲了解和認知互聯(lián)網(wǎng)時代的特征和企業(yè)經(jīng)營面臨的挑戰(zhàn)；▲系統(tǒng)掌握企業(yè)運營管理的核心要素：戰(zhàn)略、運營體系、團隊；▲通過基礎管理和創(chuàng)新管理的解讀與實操演練，掌握企業(yè)運營管理

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課程背景：從2013年4月德國提出工業(yè)4.0開始，智能制造的浪潮席卷全球，智能制造為中國企業(yè)的發(fā)展提供了巨大機遇和挑戰(zhàn)。如何應對這次新的工業(yè)浪潮，踏準時代發(fā)展的節(jié)拍，實現(xiàn)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級，是許多中國企業(yè)都要嚴肅面對的問題。為此，我們開發(fā)了《智能制造與企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型》課程，為大家全面、深入解讀智能制造的內(nèi)容，同時，基于國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)在智能制造方面的實踐和探索，幫助大家明確如何進行企業(yè)的數(shù)字化化轉(zhuǎn)型升級。課程收益▲深入了解智能制造的內(nèi)容、企業(yè)推行智能制造的成熟度模型；▲深入掌握企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的三大路徑，掌握如何借助智能制造推動企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。課程大綱第一講 智能制造綜合解讀 1.工業(yè)革命的四個

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課程背景：2016年ALFGO戰(zhàn)勝韓國圍棋九段李世石，人工智能再一次引起各界的關注，人工智能（AI）的第三波熱潮洶涌而來。與歷史上其他兩次人工熱潮很快退去不同，第三次熱潮將持續(xù)升溫，并一直延續(xù)下去。因為AI已經(jīng)走進我們的生活的工作，在很多行業(yè)和細分領域得到了落地的應用，AI已經(jīng)變得非常有用！AI必將改變未來，深刻改變每一個行業(yè)。了解AI的原理和支撐的技術(shù)，掌握AI在各領域的應用現(xiàn)狀和未來趨勢，是每個企業(yè)都應該立刻關注的。踏準時代發(fā)展的節(jié)拍，獲得新的發(fā)展機遇。為此，我們開發(fā)了《人工智能與行業(yè)應用》課程，為大家全面、深入解讀人工智能與行業(yè)應用的內(nèi)容。課程收益▲掌握人工智能的發(fā)展歷史、基本原理與核心

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課程背景：2015年10月29日，國家總理李克強與默克爾會談時表示，中國有完備工業(yè)體系和巨大市場，德國有先進技術(shù)，應推進“中國制造2025”和“德國工業(yè)4.0”戰(zhàn)略對接，共同推動新工業(yè)革命和業(yè)態(tài)，達成雙贏。默克爾當即回應愿積極推動，培育創(chuàng)新動力，加快戰(zhàn)略對接，打造中德合作升級新動能，力爭對接取得早期收獲。 “工業(yè)4.0”最早由德國與2013年4月最早提出，中國于2015年5月19日正式發(fā)布《中國制造2025》，美國于2009年提出先進制造，2013年GE發(fā)布《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)報告》，2014年3月成立工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)盟。全球主要的工業(yè)國家紛紛出臺基于互聯(lián)網(wǎng)的工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，各國元首全部積極擔任新工業(yè)戰(zhàn)略的

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課程背景： “工業(yè)4.0”最早由德國與2013年4月最早提出，中國于2015年5月19日正式發(fā)布《中國制造2025》，美國于2009年提出先進制造，2013年GE發(fā)布《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)報告》，2014年3月成立工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)盟。全球主要的工業(yè)國家紛紛出臺基于互聯(lián)網(wǎng)的工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，各國元首全部積極擔任新工業(yè)戰(zhàn)略的推動者和宣傳員。工業(yè)4.0的重要內(nèi)容就是數(shù)字化車間和智能工廠。對企業(yè)而言，實現(xiàn)數(shù)字化車間和智能制造是一項系統(tǒng)工程，如果規(guī)劃出現(xiàn)問題，將付出高昂的成本和代價。在全世界范圍內(nèi)，已經(jīng)有眾多的行業(yè)代表率先實現(xiàn)的智能化，我們可以借鑒他們的經(jīng)驗。本課程對國內(nèi)外數(shù)字化車間和智能工廠的成功實踐進行了總結(jié)，幫助學

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