團(tuán)隊管理升級與動機(jī)激發(fā)

團(tuán)隊的最大作用是，發(fā)揮集體的智慧和力量，能產(chǎn)生出超出物理的化學(xué)變化。而問題往往在于，一群人，認(rèn)知，能力，經(jīng)驗(yàn)，價值觀等等都不同，又如何能步調(diào)一致，協(xié)同發(fā)展，凝聚人心呢。我們希望團(tuán)隊在一起，是快樂的，和諧的，而面對巨大的工作任務(wù)和壓力，經(jīng)常顧了這頭，又疏忽了那一頭。其實(shí)團(tuán)隊建設(shè)和目標(biāo)達(dá)成并不沖突，反而是一對好伙伴。本課程，將從了解團(tuán)隊，和團(tuán)隊必須升級開始，通過理論教授，視頻分享，案例解析，演練模擬和團(tuán)隊管理有效的管理工具等幾個方面。提供管理者更多的管理思路和方法，最終達(dá)到激活人的目的。課程對象：企業(yè)中高層管理者第一部分：團(tuán)隊管理升級l 認(rèn)識團(tuán)隊，理解團(tuán)隊l 優(yōu)秀團(tuán)隊與劣質(zhì)團(tuán)隊的區(qū)別l 過往團(tuán)隊管

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基于人性了解的領(lǐng)導(dǎo)力修煉

基于人性了解的領(lǐng)導(dǎo)力修煉對于這個時代而言，變化最快的莫過于人的變化。我們經(jīng)常清楚地發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在招聘的員工學(xué)歷是一批比一批高，相應(yīng)，他們掌握的知識超過了之前的幾代人。對于這些“知識型”員工，我們好像突然發(fā)現(xiàn)之前完全奏效的管理方法仿佛在一夜之間就行不通了，由于人才的競爭要求，對他們的升遷路徑已經(jīng)顛覆了企業(yè)原有的晉升法則，工資調(diào)了又調(diào)，之前小米加大棒的管理方式現(xiàn)在已經(jīng)成了烤雞加火柴棍，但員工的滿意度還是不高，心理契約越來越單薄。90后員工已經(jīng)讓領(lǐng)導(dǎo)們不知所措，即將涌入的00后，管理又該怎樣?；谝陨?，本課程從企業(yè)現(xiàn)狀問題分析中找到管理的癥結(jié)和根源，從管理者自身改變上內(nèi)求，從深層了解員工內(nèi)心世界尋求突破

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高效執(zhí)行力

高效執(zhí)行力前 言我們都知道，執(zhí)行力是企業(yè)目標(biāo)和結(jié)果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。執(zhí)行力其實(shí)分兩個層面，一個是個人執(zhí)行力，另一個是組織執(zhí)行力。我們會清楚的發(fā)現(xiàn)，有人，個人執(zhí)行力很強(qiáng)，努力并能為自己的工作結(jié)果負(fù)責(zé)，但是當(dāng)這個人到了另一個組織的時候，卻不一定發(fā)揮他最大的執(zhí)行力和能力。所以，對于管理者而言，我們不但要要求員工好好干活保證完成任務(wù)，還有一項(xiàng)更重的任務(wù)，是推動組織發(fā)展，提高組織的執(zhí)行力。營造組織中的執(zhí)行力環(huán)境就變得尤為重要。這對管理者就會有更高的管理和能力提升的要求。本課程將針對管理層，從執(zhí)行力現(xiàn)狀分析，管理角色轉(zhuǎn)變，職業(yè)化塑造，情緒和壓力管理，目標(biāo)和計劃，人心解碼，價值觀塑造，高效管理溝通，時效的管理工具

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管理者的十項(xiàng)全能

管理者的十項(xiàng)全能【課程背景】毛澤東曾經(jīng)說過：“只有目標(biāo)卻沒有人民群眾的革命熱情，事情是干不成的”。事實(shí)上，每個企業(yè)都有自己的目標(biāo)、規(guī)范、流程……真正使我們“頭疼”的往往不在于目標(biāo)、規(guī)范、流程本身，而在于員工缺少對企業(yè)目標(biāo)的心理認(rèn)同，追求目標(biāo)的積極態(tài)度，對規(guī)范、流程的遵守和堅持。對于企業(yè)的中高層管理干部而言，我們更需要結(jié)合新生代員工（尤其90后）的特點(diǎn)和需求，提升自身管理素質(zhì)和管理技能，同時營造一種尊重、認(rèn)可、學(xué)習(xí)、鼓勵、敢于擔(dān)當(dāng)、樂于付出和奉獻(xiàn)的管理環(huán)境，用精英創(chuàng)造環(huán)境，用環(huán)境帶動大眾，并學(xué)會運(yùn)用管理工具搭建管理平臺，真正提升管理績效?！菊n程收益】◆重新定位管理者角色；◆了解情緒產(chǎn)生的原因和反

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管理者的五項(xiàng)修煉

管理者的五項(xiàng)修煉【課程背景】毛澤東曾經(jīng)說過：“只有目標(biāo)卻沒有人民群眾的革命熱情，事情是干不成的”。事實(shí)上，每個企業(yè)都有自己的目標(biāo)、規(guī)范、流程……真正使我們“頭疼”的往往不在于目標(biāo)、規(guī)范、流程本身，而在于員工缺少對企業(yè)目標(biāo)的心理認(rèn)同，追求目標(biāo)的積極態(tài)度，對規(guī)范、流程的遵守和堅持。對于企業(yè)的中高層管理干部而言，我們更需要結(jié)合新生代員工（尤其90后）的特點(diǎn)和需求，提升自身管理素質(zhì)和管理技能，同時營造一種尊重、認(rèn)可、學(xué)習(xí)、鼓勵、敢于擔(dān)當(dāng)、樂于付出和奉獻(xiàn)的管理環(huán)境，用精英創(chuàng)造環(huán)境，用環(huán)境帶動大眾，并學(xué)會運(yùn)用管理工具搭建管理平臺，真正提升管理績效。【課程收益】◆重新定位管理者角色；◆了解情緒產(chǎn)生的原因和反

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人心解碼

人心解碼----員工管理中的心理學(xué)前言：對于企業(yè)內(nèi)部管理而言，最重要的是人的問題。而團(tuán)隊的核心一定是發(fā)動全員，對目標(biāo)更有效的達(dá)成。但在實(shí)際工作中，我們往往會發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊中會出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象，諸如，有了目標(biāo)卻不能執(zhí)行；有了懲罰，卻不能觸痛；有了規(guī)則，卻不能遵守；有了獎勵，卻無動于衷的團(tuán)隊內(nèi)部問題，有個別團(tuán)隊中還出現(xiàn)了小團(tuán)伙，和管理對抗事件。這些都大面積的削弱了團(tuán)隊力量，給組織帶來了更多的不安定因素。其實(shí)問題的關(guān)鍵在于，我們往往習(xí)慣的運(yùn)用之前粗暴的管理動作，而這些僅僅約束的是員工的外在行為，而真正內(nèi)心的認(rèn)同，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比目標(biāo)，規(guī)范，考核更重要。本課程并不是讓管理者掌握更多的心理學(xué)知識，而是將心理學(xué)原理更好

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