施曉林 老師
- 所在地區(qū)： 山東 濟(jì)南
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源 非人力資源 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 績(jī)效體系
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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施曉林老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《從成長(zhǎng)到成熟——用傳統(tǒng)文化解讀卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程形式 專題講授、互動(dòng)式游戲、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答、現(xiàn)場(chǎng)討論 培訓(xùn)時(shí)間：1天（6小時(shí)）課程大綱 導(dǎo)入 中國(guó)傳統(tǒng)文化中的管理智慧 思維是文化的基本屬性 故事：什么人可以成為領(lǐng)導(dǎo)者 第一講：唐僧為什么做領(lǐng)導(dǎo) 1.1愿景導(dǎo)航、目標(biāo)導(dǎo)向 1.2目標(biāo)管理的SMART原則 1.3團(tuán)能崗匹配、角色認(rèn)知 1.4員工角色認(rèn)知的基本模型 第二講：
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《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》 （沙漠掘金體驗(yàn)版）課程簡(jiǎn)介 課程對(duì)象： 中高層經(jīng)理和主管，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)；/各級(jí)面臨目標(biāo)導(dǎo)向的銷售人員、主管和經(jīng)理 各行業(yè)、各領(lǐng)域的專業(yè)人才;/需要提升潛能、提高組織管理能力的員工 課程形式：場(chǎng)景模擬、角色扮演、沙盤推演、團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)、互動(dòng)體驗(yàn)、問(wèn)卷測(cè)評(píng)、點(diǎn)評(píng)講解、小組討論。 課程時(shí)間： 2天（12小時(shí)） [pic] 課程收益： 1、使學(xué)員學(xué)會(huì)如何設(shè)置目標(biāo)，以及學(xué)會(huì)分解目標(biāo)和科學(xué)的達(dá)成目標(biāo)； 2、使學(xué)員深刻體會(huì)到，以效果為導(dǎo)向做計(jì)劃的重要性，
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壓力舒緩與塑造陽(yáng)光心態(tài)培訓(xùn)課時(shí) 1天（6小時(shí)）培訓(xùn)方式 理論教學(xué)、研討、視頻、演練課程大綱 課程導(dǎo)入： 1、人類的兩種學(xué)習(xí) 2、你僵化了嗎 3、“死亡”的標(biāo)志 一、認(rèn)知壓力？ 導(dǎo)入：視頻—心態(tài)的力量 1、什么是壓力？ 愛(ài)麗絲ABC理論/壓力測(cè)試 2、壓力的種類； 依據(jù)效應(yīng)、負(fù)荷程度、反應(yīng)水準(zhǔn)、事件性質(zhì) 3、壓力的雙重作用； 壓力與工作績(jī)效的關(guān)系 4、過(guò)度壓力對(duì)人的影響
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《最好的中層就是你》課程大綱課程目標(biāo) 1、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代引發(fā)的思考，中層強(qiáng)，則企業(yè)更強(qiáng) ； 2、樹(shù)立正確的價(jià)值觀，思路決定出路，做好自我管理 ； 3、自我突破，學(xué)會(huì)科學(xué)的目標(biāo)管理，心有多大，舞臺(tái)就有多大； 4、從了解角色定位、工作職責(zé)出發(fā)樹(shù)立責(zé)任觀：“企業(yè)興亡，我的責(zé)任” ； 5、掌握教練技術(shù)，讓學(xué)員明確企業(yè)的根本是人，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)人必須要從對(duì)事情的關(guān)注更多地轉(zhuǎn)向于對(duì)人的關(guān)注 ； 6、用好PDCA有計(jì)劃、有策略地指導(dǎo)工作，提高企業(yè)的執(zhí)行力，用行動(dòng)來(lái)證明內(nèi)心的關(guān)愛(ài) 。培訓(xùn)課時(shí) 理論教學(xué)、研討、視頻、演練：
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《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》 （行動(dòng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)版）課程簡(jiǎn)介 課程對(duì)象： 中高層經(jīng)理和主管，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)；/各級(jí)面臨目標(biāo)導(dǎo)向的銷售人員、主管和經(jīng)理 各行業(yè)、各領(lǐng)域的專業(yè)人才;/需要提升潛能、提高組織管理能力的員工 課程形式：場(chǎng)景模擬、角色扮演、沙盤推演、團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)、互動(dòng)體驗(yàn)、問(wèn)卷測(cè)評(píng)、點(diǎn)評(píng)講解、小組討論。 課程時(shí)間： 1天（6小時(shí)） 課程收益： 1、認(rèn)知行動(dòng)學(xué)習(xí)法與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)法的差異； 2、借助行動(dòng)學(xué)習(xí)法改善團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)績(jī)效，促進(jìn)業(yè)績(jī)轉(zhuǎn)化； 3、優(yōu)化溝通平臺(tái)，發(fā)展跨部
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《升級(jí)自我 做優(yōu)秀的稅務(wù)人》培訓(xùn)課時(shí) 專題講授、互動(dòng)式游戲、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答、現(xiàn)場(chǎng)討論 培訓(xùn)時(shí)間：2天（12小時(shí)）課程大綱 1. 升級(jí)心態(tài)---決定你能快樂(lè)工作 導(dǎo)入：和諧自我從改變心態(tài)開(kāi)始 1、【講授】樂(lè)觀-心可以造天堂，也可以造地獄 ●為自己戴上美麗眼鏡/在工作中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣和發(fā)展自己/強(qiáng)化自律管理點(diǎn)燃工作 激情 2、【講授】感恩-懷著愛(ài)心吃菜，勝過(guò)懷著恨吃牛肉 ●感恩父母家人/感恩公司老板/感恩國(guó)家社會(huì) 3、【講授】學(xué)習(xí)-為